I. OBJETIVOS GENERALES

Conocer e interpretar cientficamente los distintos mbitos estadsticos que existen, as como investigar, analizar y proponer soluciones a los mbitos investigados, mediante el desarrollo y aplicacin de las siguientes COMPETENCIAS GENERICAS:

1. Abstraccin, anlisis y sntesis 2. Aplicacin de Conocimientos en la prctica 3. Organizacin y planificacin del tiempo 4. Conocimiento sobre el rea de estudio y la profesin 5. Comunicacin oral y escrita 6. Uso de tecnologas de informacin y comunicacin 7. Actualizacin permanente 8. Capacidad crtica y autocrtica 9. Actuacin en nuevos escenarios 10. Creatividad 11. Toma de decisiones 12. Trabajo en Equipo

II. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Con los elementos de apoyo que el estudiante de Estadstica II, recibe de la Plataforma de las Competencias Genricas, est en la capacidad de proyectar con mejor asertividad, las siguientes COMPETENCIAS ESPECFICAS:

a. Aplicar y formular las distintas tcnicas de proyeccin y tendencia b. Implementar herramientas tecnolgicas para el uso de estadstica

inferencial c. Administrar e interpretar los diversos nmeros ndices, relacionados

con series cronolgicas y comportamientos econmicos d. Calcular por distintos mtodos clculos probabilsticos aplicados a

situaciones empresariales y de negocios e. Identificar y analizar operaciones de probabilidades con distribucin

normal f. Aprender a reducir niveles de incertidumbre en la toma de decisiones

por medio de docimasia de hiptesis g. Desarrollar habilidades terica prcticas por la aplicacin de

modelos de muestreo, relacionados con investigaciones de campo.

Programa de: Estadstica II, Cod. 021323, Sexto Ciclo Pre-requisito: Estadstica I, Cod. 021318

Mtodos Estadsticos II, Cod. 023221, Cuarto Ciclo

Pre-requisito: Mtodos Estadsticos I, Cod. 023218

Visin y Misin de la Universidad Visin y Misin de la Facultad

DESARROLLO CURRICULAR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

Visin

Ser una institucin de educacin superior altamente competitiva, lder en su gnero, innovadora y creadora de conocimientos cientficos y tecnolgicos, en la que sus educandos alcancen una formacin integral, armnica y potencien sus aptitudes y capacidades, en un ambiente de libertad y aceptacin de los supremos valores del cristianismo. Y que sus egresados, sean capaces de asumir los desafos del mundo contemporneo y de una sociedad cambiante, comprometidos con el desarrollo econmico, social, poltico y cultural del pas, en permanente interaccin con el entorno nacional, con renovada vocacin de servicio y espritu de solidaridad.

Misin

Formar, en niveles de excelencia acadmica y de acuerdo con las necesidades y demandas de la sociedad, profesionales, investigadores, tcnicos y docentes cientficamente competentes, ticamente responsables y socialmente abiertos al cambio progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la investigacin y el servicio a la comunidad, a fin que sta tenga la oportunidad de participar de los beneficios de la ciencia, la tecnologa y la cultura. Asimismo, que sus graduados sean capaces de conservar, acrecentar y difundir la cultura universal, afirmando los valores propios e inmersos en el proceso productivo del pas, y que contribuyan con espritu crtico a la solucin de los problemas nacionales.

Visin Ser la facultad que desarrolle constantes e innovadores procesos educativos de formacin profesional de las Ciencias de la Administracin, reconocida en su entorno por su continua acreditacin acadmica, su produccin investigativa, la formacin integral de sus estudiantes y su sinrgica relacin con el sector pblico, privado y la comunidad en general.

Misin Formar profesionales en Ciencias de la Administracin, especializados en Mercadotecnia, Administracin de Empresas y Administracin Pblica; integrales, crticos, creativos, innovadores, capaces de desempearse con xito en la gestin de organizaciones en el marco de un entorno

cambiante y globalizado con personal docente altamente calificado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

DE LA UNIDAD

CONTENIDO DE LA

UNIDAD

ACTIVIDAD

DPCENTE

EVALUACION

POR TEMA

CALENDARIZACION BIBLIOGRAFIA

1. Refrescar los conocimientos de

estadstica I 1. Repaso General

Julio

2. Que el estudiante comprenda

que no todas las tendencias son

lineales, que aprenda a manejar

la tendencia cuadrtica

2. Regresin parablica

Dispersigrama

Ecuacin de regresin

a. Clase magistral

b. Trabajo de

investigacin

1 punto

3. Trabajar regresiones con dos o ms

variables independientes y una

dependiente.

3. Correlacin y regresin

mltiple

Matriz de correlacin

Plano de regresin mltiple

Ecuacin de Regresin Mltiple

a. Clase magistral

b. Examen corto

2 puntos

Julio - Agosto

JOHN E. HANKE ARTHUR

G. REITSCH Pronsticos

en los negocios.

Editorial Prentice Hall

4. Aprender a utilizar herramientas

cuantitativas que permitan desarrollar

proyecciones tiles que permitan

tomar decisiones bien informadas.

4. Series cronolgicas

Tendencia secular

Componente estacional

Variaciones cclicas

Variaciones irregulares

4.1 Modelos de series de tiempo

4.2 Tcnicas de suavizamiento

Promedios mviles

Suavizamiento exponencial

4.3 Anlisis de tendencia

4.4 Descomposicin de las series

de tiempo

a. Clase magistral

b. Trabajo de

investigacin

c. Laboratorio

3 puntos

1ER. PARCIAL

EXTRAORD.

Agosto

Del 2 al 23/08

30 DE AGOSTO

ALLEN L. WEBSTER. Esta

dstica aplicada a los

negocios y la

economa

Edit. McGraw Hill

OBJETIVOS ESPECIFICOS

DE LA UNIDAD

CONTENIDO DE LA

UNIDAD

ACTIVIDAD

DPCENTE

EVALUACION

POR TEMA

CALENDARIZACION BIBLIOGRAFIA

Decisiones, teniendo un

panorama ms preciso del

comportamiento de variables

econmicas a travs del tiempo.

ndices de precios simples

ndices de precios agregativos

ndices de precios agregativos

ponderados

IPC

b. Asignacin trabajo

final sobre este tema

LEVIN RICHARD. Estadstica para

Administradores

Editorial Prentice Hall

Hispanoamericana

6. Determinar y manipular

correctamente las asignaciones

probabilsticas de eventos

inciertos en los negocios

6. Probabilidades elementales

Concepto clsico de

probabilidad

Eventos mutuamente

excluyentes y

eventos no excluyentes

Reglas de adicin

Eventos independientes y

eventos

dependientes y probabilidad

condicional

Reglas de multiplicacin

Tablas de probabilidad

conjunta

teorema de Bayes

a. Clase magistral

b. Laboratorio

c. Examen corto

3 puntos

Septiembre

LEONARD J. KAZMIER

Estadstica aplicada

a la administracin y

la economa

Series Schawn

McGraw Hill

7. Determinar el despliegue de

todos los posibles resultados de un

experimento junto con las

probabilidades de

cada resultado.

7. Distribucin de probabilidades

Distribucin de Bernoulli

Distribucin Binomial

a. Trabajo de

investigacin

1 punto

Septiembre

ALLEN L. WEBSTER.

Estadstica aplicada

a los negocios y la

economa

McGraw Hill

8. Comprender la utilidad de las

distribuciones continuas

8. Distribucin normal

Uso de la Tabla de distribucin

normal

Formula de Zi

Clculo de probabilidades con

Z

Clculo de un valor X a partir

de una

probabilidad conocida.

a. Clase magistral

b. Laboratorio

c. Examen corto

3 puntos

Septiembre

LEVIN RICHARD.

Estadstica para

Administradores

Editorial Prentice Hall

Hispanoamericana

9. Aprender a reducir el nivel de

incertidumbre en el proceso de

toma de decisiones, a travs de la

prueba de hiptesis.

9. Docimasia de hiptesis.

Concepto de prueba de

hiptesis

Valores crticos de Z y zonas de

a. Clase magistral

b. Laboratorio

1 punto

Octubre

LEVIN RICHARD.

Estadstica para

Administradores

Editorial Prentice Hall

rechazo El nivel de significancia y la

probabilidad de error

2DO. PARCIAL

EXTRAORD.

Hispanoamericana

10. Comprender que el estudio de

una poblacin pude ser muy

grande como para ser estudiada

en su totalidad. Por lo que se

debe aprender a calcular una

muestra representativa de un

tamao ms manejable.

10. Distribucin en el muestreo

La media de las medias

muestrales

La varianza y el error estndar

de las medias muestrales

El impacto del tamao de la

muestra

en el error estndar

Teorema del limite central

a. Clase magistral

b. Laboratorio

c. Examen corto

3 puntos

Octubre

ALLEN L. WEBSTER. Estadstica aplicada a los negocios y la economa Edit. McGraw Hill

distintos tipos de muestreo.

Muestreo aleatorio simple

Muestreo Estratificado

Muestreo por conglomerados

b. Exposiciones

FINALES

RETRASADAS

Del 15 al 30/11

ENERO, 2012

LEVIN RICHARD.

Estadstica para

Administradores

Editorial Prentice Hall

Hispanoamericana

CRITERIOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LA TEMTICA:

El curso se desarrollar a travs de exposiciones del catedrtico, lecturas obligatorias con

comprobacin, dinmicas de grupo, exposicin oral dinamizada, exposicin colectiva o

individual de los alumnos, debates dirigidos.

1 Se evaluar el contenido a travs de dos exmenes parciales y trabajos que se asignarn

a los alumnos de manera individual o por grupos

2 Distribucin del puntaje:

PRIMER EXAMEN: 10 PUNTOS

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 15 PUNTOS

ACTIVIDADES 25 PUNTOS

TOTAL DE ZONA 50 PUNTOS

EXAMEN FINAL 50 PUNTOS

TOTAL: 100 PUNTOS

El acreditamiento de Administracin de Empresas, una Ventaja Competitiva para La Universidad Mariano Glvez de Guatemala y para sus egresados: Una acreditacin a nivel internacional, significa que una Casa de Estudios Superiores cumple con estndares de calidad, en la formacin acadmica de sus estudiantes, ya que dispone de una capacidad distintiva al ofrecer a la sociedad, profesionales con la preparacin suficiente para desempearse en los niveles de exigencia que la demanda global requiere. Esta es la manera en que actualmente la Facultad de Ciencias de la Administracin, desarrolla los talentos de los Administradores de Empresas, quienes se ven beneficiados por la aceptacin a nivel latinoamericano de su titulacin, siendo tan vlida, como en su pas de origen.

Las ventajas para los estudiantes que deciden cursar su formacin en una carrera con acreditacin oficial.

o Los beneficios de esta decisin los experimenta desde el proceso formativo. o La acreditacin fomenta en las carreras una cultura de calidad, lo que conlleva una

permanente evaluacin y mejoramiento ininterrumpido. o Asimismo, cada vez son ms las empresas del sector pblico y privado que, ante la

sobreoferta de profesionales, otorgan un trato preferencial a los graduados de carreras que cuentan con la acreditacin oficial.

Una carrera acreditada trae beneficio particularmente para los estudiantes y egresados, ya que al acreditarse se demuestra que el proceso de admisin es transparente, es decir los que entran es porque se lo merecen, no usaron palancas, sus instalaciones son buenas para el estudio de la carrera, su plan de estudios es acorde a lo que se pide en el campo laboral, sus profesores son gente preparada, no presentan paros o huelgas y eso se toma en cuenta para acreditar una carrera, pues son beneficios para una buena educacin y sobretodo a la hora de buscar trabajo, pues quien proviene de una carrera acreditada es mucho mas aceptado, ya que se considera que viene con mayor preparacin que alguien de una carrera sin acreditar.