Pensar fluido y ágil

1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra muchas cosas, materiales y no materiales como por ejemplo un dolor, tangibles o abstractos, que sean a la vez

Redondas y rectangulares

Un envase visto desde arriba es redondo, pero al verlo desde al frente

es rectangular

Un polvo cuyo estuche es rectangular pero su contenido es redondo

Una pieza rectangular de bloque de construcción

de juguete con engranajes redondos

Una corneta con cuerpo rectangular y bocinas

redondas

Redondas y alargadas

Un lápiz visto desde su borrador es redondo y

tiene un cuerpo alargadoUn túnel alargado cuyas entradas y salidas son

redondas

Tubos

Palmito

Redondas y crecientes

Burbujas Pez globo

Globos

Pupilas

Largas y anchasUna carga Algunas narices

Autopistas

Barcos

Largas y cortasUn cuchillo, es largo y

cortaLigas para cabello, son cortas y si se estiran se

hacen largas

Resortes, son cortos y pueden hacerse

largosEscaleras extensibles, son

largas pero pueden hacerse cortas

Finas y cortasPestañas Pelo de algunos

animales

Fósforos

Agujas

Blandas y duras

Galletas rellenasOstras

Duraznos, son blandos por fuera y duros en su interior

Patillas

Rígidas y flexiblesSilicón Muñecas

AlambreEl pene

Cuadradas y ovaladas

Lavamanos

Reloj

Puerta

Espejo

Pequeñas y curiosasBebes El hombre en el universo.

Es extremadamente pequeño pero también

incansablemente curioso

Hormigas Bacterias

Abiertas y cortasUna tijera, esta abierta y

luego cortaUna ventana

Resortes, son cortos y pueden hacerse

largos

Escaleras extensibles, son largas pero pueden

hacerse cortas

Raras e infinitasEl universo La gracia de DIOS

La estupidez humana según Einstein

Energía

Multiplicidad funcional

4. FUNCIONALIDAD INUSUAL. Piensa en otros usos extraños y originales, locos y fantásticos pero eficaces y realizables para alguna

función o propósito (ganar dinero, adornar, etc.)

Cajas de cartón

• Casas para animales, perros, pájaros, gato…• Organizadores de libros y juguetes, separadores de objetos (si son pequeñas)• Tarjetas de invitación de cartón reciclable • Soportes para computadores• Juguetes para niños (coronas, espadas, escudos…)

Plásticos

• Se pueden diseñar contenedores de comida personalizados o tazas para mascotas

• Mesetas de jardín

Tejas

• Organizadores de zapatos y juguetes• Pueden ser vendidas para la fabricación de pisos de concreto

Periódico

• Individuales para comedor• Papel tapiz• Papel para forrar cuadernos, regalos, cajas…• Noticias resaltantes pueden ser enmarcadas y vendidas como cuadros

Latas de hojalata

• Con ellas se pueden hacer piezas de orfebrería• Moldes para cortar galletas, pasteles, etc• Piezas de artes• Lámparas, candelabros, adornos

Ropa desgastada

• Sabanas con retazos• Bolsos• Se puede diseñar ropa nueva con material usado

Botellas de plástico

• Si se rellenan con arena o algún otro material se pueden usar como pesas• Jarrones de flores• Se pueden decorar y ser vendidas a restaurantes como contenedores de

especias

Llantas desgatadas

• Mesetas para flores• Se pueden hacer conjuntos de mesas y muebles para jardines• Marco para espejos• Columpios

re-ingeniería de procesos

Piensa cómo aprovechar al máximo de distintas maneras y combinaciones, para distintos negocios, propósitos y aplicaciones y usando o inventando instrumentos apropiados para ello los siguientes fenómenos y cosas. 5 pts

Energía del viento

Si se esta en un lugar donde constantemente corre viento, se pudiese crear un aparato que contuviese agua o comida y mediante engranajes dejara correr el contenido hacia tazones, esto serviría para alimentar animales mientras sus dueños están de viaje.

Equipos electrónicos dañados

Con las piezas que si funcionen de los aparatos se puede hacer un nuevo equipo, bien sea una radio, computadora, etc. Cabe destacar que como son piezas usadas el euipo seria mucho mas barato.

Papel usadocon el papel usado se pueden crear tarjetas, envoltorios de regalos, recuerdos y mucho mas. Si es papel blanco común, pañuelos y otros se pueden humedecer con esencias y colorantes y luego hornearlos para que se solidifiquen, esto generaría un papel acto para cartas, agendas y regalo.

Si son escombros de paredes y tejas se pueden usar para hacer nuevos artículos como jarrones decorativos, para flores, se pueden usar para piezas de arte y para crear paredes decorativas.

Escombros

Reflexión meta cognitiva Después de realizar las actividades de cada tema, de cada ejercicio o práctica de . creatividad la reflexión es muy importante. Esta puede ser rápida y torbellínica, una . línea por cada punto, o larga y discursiva en algún punto con razonamiento y citas de texto de . lectura.

 a- Logros. ¿Qué he aprendido o descubierto, estudiando y realizando este ejercicio creativo?

Realizando esta práctica me he dado cuenta que el proceso creativo puede ser complejo pero una vez llegada la idea surgen de ella muchos otros pensamientos y posibilidades que se pueden aplicar.

b- Procesos. ¿Cómo lo he logrado?

Cuando se trata de objetos, primero pienso en el uso obvio que le damos y a partir de ahí empiezo a imaginar el mismo objeto en ambientes poco comunes para sacarle provecho de manera poco usual y evito limitarme.

3- Expresiones. ¿Qué acciones expresivas he aplicado y desarrollado?

Más que nada he desarrollado mi habilidad para manejar una idea y expresarla según la imagino en mi mente, para buscar imágenes que se asemejen a lo que pienso y asociar enunciados con cosas que ya conozco

Aplicaciones y productos

4- Utilidades. ¿Para qué me sirve?Estos ejercicios me sirven para romper paradigmas que impiden mi proceso creativo, por ejemplo, por asociación normalmente una cosa que es cuadrada no puede ser ovalada, sin embargo aquí ejercito la creatividad buscando algo que cumpla con estas expectativas5- Impacto duradero. ¿Qué impacto puede tener en mí o en los demás si lo aplico a Diario?En mí, sin duda, tendrá un impacto enormemente positivo, y si mis ideas son útiles, este impacto también pasara a trascender en otros. El pensar creativamente es algo que nos beneficia a todos.

a. Aplicaciones. ¿En qué lo puedo aplicar en mi área de trabajo o estudio? ¿Cómo? Desarrolla un ejemplo

Cada vez que un profesor manda una tarea, hace una pregunta, o pone un ejercicio, ya tiene una idea general, por experiencia, de que puede responder el alumno, la creatividad es capaz de ayudarme a expresarme y pensar de manera acertada pero original, algo que sin duda me ayudara a sobresalir y facilitara mi trabajo.

a. ¿En qué otros campos profesionales podría aplicarse? ¿Cómo? Desarrolla un ejemplo.La creatividad es necesaria para cualquier trabajo, por ejemplo, cuando se envió al espacio a la segunda nave americana tuvieron problemas con el sistema de oxigeno de la tripulación, los ingenieros de la nasa debieron crear un nuevo sistema usando únicamente objetos que se encontraran ya en la nave, este trabajo sería imposible para una persona cuya mente no se atreviese a crear lo inimaginableb. Producto o micro obra creativa. ¿Qué producto innovador derivado puedo diseñar,

fabricar y vender a partir de este ejercicio?Tomaría en cuenta todos los materiales reciclables, juntaría una comisión de diseñadores venezolanos dispuestos a trabajar con ellos y los vendería para obras de caridad. Seria una buena opción dado que los materiales son fáciles de encontrar y de bajo costo, por otra parte, las personas siempre están dispuestas a colaborar cuando se trata de obras de caridad bien organizadas.

Satisfacción-dificultadSatisfacción- calidad. ¿Estas satisfecho de los ejercicios creativos artísticos, literarios o comerciales desarrollados, después de realizar este ejercicio?Sí, me siento satisfecha con lo que he logrado con los ejerciciosDificultad. La mayor dificultad fue……..La superaría así: Mi mayor dificultar fue al realizar los ejercicios de reingeniería de procesos, creo que me hace falta empaparme más con el tema para poder generar mejores ideas

Evaluación creativa expresiva de mejora1-Motivación personal a- Nivel de interés personal: máximo .b- Nivel de utilidad personal: 82-Evaluación creativa. Analógica. Esta actividad se parece o me recuerda…….Muchas veces le encontramos doble significado, uso o simplemente vemos las cosas de manera curiosa, esta actividad me recuerda a ese pensamiento que solemos tener en momentos de despreocupación, sin embargo, una vez que nos lo plantean como una tarea o como una imposición, se hace un poco más difícil pensar de esta forma

b- Plástica. Pinta la imagen o el retrato de esta actividad en un cuadro. Ponle títulosEn este caso decidí hacer una especie de mapa mental ilustrado de la gran diferencia de una mente creativa a un pensamiento encasillado. Lo llame:

LAS VENTAJAS DE VER MAS ALLA

c- De mejora. ¿Qué problemas y barreras has encontrado. ¿Cómo superarlas? ¿Cómo Mejorarías este ejercicio? Mi problema más grande al realizar la actividad fue lograr encontrar otros usos a distintas cosas, y como ya lo dije, creo que la solución a esto sería estudiar mejor el tema, por otra parte, para mejorar la actividad me gustaría que los planteamientos fuesen explicados más ampliamente y que en ellos hubiesen mas ejemplos.