PENSAMIENTO CRÍTICO Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

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ENSAYO PENSAMIENTO CRÍTICO Y PENSAMIENTO CIENTIFICO EL PENSAMIENTO CRITICO Y PENSAMIENTO CIENTIFICO NOS LLEVA A LA FORMACION DE MENTES ACTIVAS QUE EJERCITEN O EJERZAN LA HUMILDAD INTELECTUAL IMPLICA LLEVAR A LAS PERSONAS A COMPRENDER QUE LAS RESPUESTAS HEGEMONICAS DE LA CIENCIA EN UN MOMENTO DETERMINADO ATIENDEN A UNA EPOCA Y CONTEXTO DETERMINADO, LO CUAL OBLIGA ALOS CIENTIFICOS A COTEJAR PERMANENTEMENTE TEORIA Y REALIDAD Y POR LO TANTO A SEGUIR INDAGANDO. YA QUE LA CIENCIA ESTA FUNDAMENTADA EN UN PARADIGMA ABIERTO, CONSCIENTE DE QUE NO EXISTE NINGUNA VERDAD ABSOLUTA SINO QUE LAS RESPUESTAS SON PROVISIONALES Y FALIBLES, HASTA QUE SE DEMUESTRE OTRA VERDAD. LA CIENCIA SE OPONE A LAS CREENCIAS ACEPTADAS POR DOGMAS DE FE O POR COSTUMBRES NO SUJETAS A EXAMEN. SE CONSIDERA CIENCIA AQUEL SABER QUE DEBE PASAR POR UN RIGUROSO EXAMEN INTELECTUAL CON RIGUROSOS ESTANDARES UNIVERSALES. PROCESOS INVOLUCRADOS EN EL APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO, DEBE FOMENTARSE EN LOS ESTUDIANTES EL QUE APRENDAN A PREGUNTAR Y CUESTIONARSE SOBRE ELLOS MISMOS Y EL MUNDO QUE LOS RODEA POR LO QUE SE REQUIERE ELEMENTOS CRITICOS, EXISTE UN CONCENSO ENTRE EDUCADORES Y CIENTIFICOS SOBRE QUE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA SE SIENTA EN ESTUDIANTES QUE PREGUNTEN, CUESTIONEN Y PROBLEMATICEN LA REALIDAD. ENSEÑAR A PREGUNTAR ES PROMOVER LA CURIOSIDAD Y LA BUSQUEDA QUE SUBYACE AL PENSAMIENTO CIENTIFICO. LA CAPACIDAD DE APRENDER A APRENDER. LOS ESTUDIANTES DEBEN APRENDER A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE USAR EVIDENCIAS CIENTIFICAS CON BASE. EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS SON FUNDAMENTALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MOVILIZAR CONOCIMIENTOS, POR LO TANTO

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ENSAYO

PENSAMIENTO CRÍTICO Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

EL PENSAMIENTO CRITICO Y PENSAMIENTO CIENTIFICO NOS LLEVA A LA FORMACION DE MENTES ACTIVAS QUE EJERCITEN O EJERZAN LA HUMILDAD INTELECTUAL IMPLICA LLEVAR A LAS PERSONAS A COMPRENDER QUE LAS RESPUESTAS HEGEMONICAS DE LA CIENCIA EN UN MOMENTO DETERMINADO ATIENDEN A UNA EPOCA Y CONTEXTO DETERMINADO, LO CUAL OBLIGA ALOS CIENTIFICOS A COTEJAR PERMANENTEMENTE TEORIA Y REALIDAD Y POR LO TANTO A SEGUIR INDAGANDO. YA QUE LA CIENCIA ESTA FUNDAMENTADA EN UN PARADIGMA ABIERTO, CONSCIENTE DE QUE NO EXISTE NINGUNA VERDAD ABSOLUTA SINO QUE LAS RESPUESTAS SON PROVISIONALES Y FALIBLES, HASTA QUE SE DEMUESTRE OTRA VERDAD.LA CIENCIA SE OPONE A LAS CREENCIAS ACEPTADAS POR DOGMAS DE FE O POR COSTUMBRES NO SUJETAS A EXAMEN.SE CONSIDERA CIENCIA AQUEL SABER QUE DEBE PASAR POR UN RIGUROSO EXAMEN INTELECTUAL CON RIGUROSOS ESTANDARES UNIVERSALES.PROCESOS INVOLUCRADOS EN EL APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO, DEBE FOMENTARSE EN LOS ESTUDIANTES EL QUE APRENDAN A PREGUNTAR Y CUESTIONARSE SOBRE ELLOS MISMOS Y EL MUNDO QUE LOS RODEA POR LO QUE SE REQUIERE ELEMENTOS CRITICOS, EXISTE UN CONCENSO ENTRE EDUCADORES Y CIENTIFICOS SOBRE QUE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA SE SIENTA EN ESTUDIANTES QUE PREGUNTEN, CUESTIONEN Y PROBLEMATICEN LA REALIDAD.ENSEÑAR A PREGUNTAR ES PROMOVER LA CURIOSIDAD Y LA BUSQUEDA QUE SUBYACE AL PENSAMIENTO CIENTIFICO. LA CAPACIDAD DE APRENDER A APRENDER.LOS ESTUDIANTES DEBEN APRENDER A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE USAR EVIDENCIAS CIENTIFICAS CON BASE.EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS SON FUNDAMENTALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MOVILIZAR CONOCIMIENTOS, POR LO TANTO LOS ALUMNOS DEBEN PASAR POR SITUACIONES DIDACTICAS EN LAS QUE APRENDAN A COTEJAR SUS CREENCIAS Y LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS CON LOS FUNDAMENTOS, RAZONES Y LOS EVIDENCIEN A TRAVES DE CUESTIONAMIENTOS.EL APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO ES UNO DE LOS MEDIOS PRINCIPALES PARA INCENTIVAR A LA PERSONA A SENTIR CURIOSIDAD POR EL APRENDZAJE SIN UNA BUENA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO EN UN AMBIENTE DE CONSTANTES CAMBIOS LE SERA DIFICIL CONOCER SU MEDIO.