PENSADORES EDUCATIVOS

CHILENOSPedagogía en Educación Básica con

MenciónFundamentos de la Educación Básica

Realizado por: Brigitte Contreras Vilugrón

Profesora: María Elena Mellado

Temuco, Mayo del 2015

INTRODUCCIÓNA través del siguiente trabajo podremos

conocer algunos de los principales pensadores educativos que dieron forma a

nuestra educación chilena.Es importante como futuros docentes

identificar los aportes que estos personajes realizaron a la educación debido a que

pertenece a nuestra área profesional, y por lo tanto debemos tener conocimiento de los distintos hitos que marcaron la historia de la

educación chilena.

CAMILO HENRIQUEZ

(1769-1825)

Camilo Henríquez fue sacerdote, hombre de

letras, periodista y revolucionario.

Su participación intelectual en el proceso

independentista se enfocó en la difusión de

la libertad y emancipación de las colonias americanas, creando numerosos

periódicos.

Aportes de Camilo Henríquez

O En 1811 secunda el primer plan de enseñanza obligatoria y laica presentado al primer Congreso Nacional. En éste se reconoce la idea inicial del Instituto Nacional.

O Fundó en 1812, el primer periódico de la nueva nación independiente, la Aurora de Chile.

O En 1820 es designado bibliotecario de la Biblioteca Nacional. Además, se le encarga la edición de La Gaceta Ministerial y la de otro boletín "sobre la estadística del país, que dará a la luz pública cada ocho o quince días". Este fue el origen de El Mercurio de Chile, fundado en 1822.

JUAN EGAÑA RISCO

(1768-1836)

Político, jurista y escritor chileno-

peruano.

Intelectual inquieto y servidor público, fue un activo colaborador del

movimiento independentista,

fundador del Instituto Nacional y de la

Biblioteca Nacional. Se le considera, además,

autor de la primera ficción literaria chilena.

Aportes de Juan EgañaO Creó la cátedra de Latinidad y Retórica en la

Real Universidad de San Felipe.O Figura en el Cabildo de 1811. O En 1812, Egaña ayudó en la redacción del

Reglamento Constitucional Provisorio y fue electo senador.

O Principal impulsor de la creación del Instituto Nacional en 1813.

O Principal redactor de la Constitución de 1823.

O Fue uno de los firmantes de la proclama de fundación de la Biblioteca Nacional.

ANDRÉS BELLO

(1781-1865)

Humanista, político y jurista, fue uno de los

intelectuales más influyentes del siglo XIX. Nacido en la época pre-

republicana de la Capitanía General de

Venezuela, y nacionalizado chileno.

Además de su aporte a la educación y la cultura, jugó un

destacado rol en la forja de la institucionalidad que dio forma a Chile como nueva nación.

Aportes de Andrés Bello

O Fue profesor en el Instituto Nacional y redactor de El Araucano.

O Bajo su inspiración en 1842 se crea la Universidad de Chile, institución de la que se convertirá en su primer rector por más de dos décadas.

O Fue el principal redactor de nuestro Código Civil, que se promulgó en 1855 y que continúa vigente en nuestro sistema jurídico.

O Hombre de letras, su obra se extendió también a la poesía y la prosa, así como a la enseñanza del idioma.

O Entre sus principales obras literarias, se cuenta su Gramática de la lengua castellana que constituye un hito ineludible, señalando uno de los primeros intentos de sistematización en el uso de la lengua en nuestro país.

JOSÉ MIGUEL CARRERA(1785-1821)

Fue un político y militar

chileno. Prócer de la

emancipación de Chile y

destacado participante en

las guerras de

independencia, es

considerado uno de los

Padres de la Patria de

Chile, jefe de gobierno, el

primer general en jefe del

Ejército y el primer caudillo

en la historia republicana

de dicho país, y uno de los

primeros de América.

Aportes de José Miguel CarreraO Ejerce una dictadura bajo la cual se crean el

reglamento constitucional de 1812 y la bandera de la Patria Vieja

O Creación del primer periódico nacional, La Aurora de Chile, a cargo de fray Camilo Henríquez.

O Fundación del Instituto Nacional.O Fundación de la Biblioteca Nacional de Chile.O Por decreto de 1812, inició la historia de nuestra

pedagogía femenina. Cada monasterio debía enseñar a las niñas los principios de la religión, a leer, escribir y demás menesteres de una matrona.

IGNACIO DOMEYKO

(1802-1889)

Fue un científico polaco-chileno. Chile le concedió la nacionalidad por gracia en

1848.

Durante un exilio en Francia, en 1838, fue

contratado por el Gobierno chileno para desempeñarse como profesor de química y mineralogía en el liceo de

Coquimbo, con el propósito de fomentar el desarrollo

minero mediante la incorporación de tecnología y conocimientos científicos.

Aportes de Ignacio DomeykoO Fue profesor de química y mineralogía en el Instituto

Nacional.

O Tuvo una participación relevante en la fundación de la Universidad de Chile y en el desarrollo de la formación educacional y profesional de dicha institución.

O Fue elegido miembro de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile en 1866 y, un año después, nombrado rector de esa casa de estudios superiores, cargo que mantuvo hasta 1883.

O Organizó los estudios orientados a las ciencias prácticas, transformando la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas en una escuela de ingenieros. Esto constituyó un valioso aporte a la industria minera, que hasta entonces carecía de profesionales capacitados.

MIGUEL LUIS AMUNÁTEGUI

(1828-1888)

Ilustre historiador e ideólogo liberal, fue uno de los intelectuales más brillantes del siglo XIX.

Su obra estuvo marcada por el rechazo hacia el legado español y por la

afirmación de los valores republicanos

surgidos del proceso de Independencia.

Aportes de AmunáteguiO Fue diputado y ministro. O Desde su cargo de profesor del Instituto Nacional

y académico de la Universidad de Chile abogó por una reforma al sistema educacional chileno y por una apertura gradual del sistema político:

O En 1856, junto a otros intelectuales nacionales, fundó la Sociedad de Instrucción Primaria.

O Resolvió por decreto del 6 de febrero de 1877 que las mujeres podían ser admitidas a rendir exámenes válidos en la Universidad de Chile para optar a títulos profesionales, siempre que se sometiesen a las mismas condiciones que los hombres.

CLAUDIO MATTE PÉREZ

(1858-1956)

Fue educador, rector de la Universidad de Chile y

filántropo chileno.

Estudió en el Instituto Nacional de Santiago y en

la Universidad de Chile, graduándose de abogado.

En el año 1881, viaja a Europa, y durante seis

años se dedica al estudio de la enseñanza de las

primeras letras.

Aportes de Claudio Matte PérezO En Leipzig estudió en 1884 pedagogía y

metodología, fue aquí donde entregó la primera edición del Nuevo método (Fonético, analítico-sintético) para la enseñanza simultánea de la lectura y escritura, conocido como Silabario Matte.

O En 1894 fue declarado texto oficial de enseñanza, traspasando incluso las barreras nacionales: fue usado en toda América Latina.

O En 1892, Claudio Matte asume la presidencia de la Sociedad de Instrucción Primaria. Durante los 58 años que presidió la institución construyó con sus recursos personales 6 escuelas.

O Rector de la Universidad de Chile en el período 1926-1927.

DARÍO SALAS DIAZ

(1881-1941)

Profesor, Máster en Pedagogía y doctor en

Filosofía y Ciencias de la Educación.

Luego de graduarse como profesor normalista en 1899, inició una carrera

que lo llevó a ser considerado uno de los principales especialistas

en materias educacionales de

comienzos del siglo XX. Primer chileno en recibir

el grado de Doctor en Pedagogía en Estados

Unidos.

Aportes de Darío SalasO Autor de la obra fundamental: El Problema

Nacional. Bases para la Reconstrucción de Nuestro Sistema Escolar Primario, publicada en 1917. Esta fue trascendental para la historia de la educación chilena, sirvió de base a la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria, que se dictó en 1920.

O Como director general de Educación Primaria, desarrolló un papel significativo en la puesta en práctica de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria. Cuando asumió en 1918, la matrícula en las escuelas fiscales alcanzaba a 332.120 alumnos; al momento de su retiro, había subido a 486.960.

O Salas impulsó la atención dental de los escolares, y logró que las municipalidades destinaran recursos para su alimentación. Esto fue el antecedente de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB).

PEDRO AGUIRRE CERDA

(1879-1941)

Fue un político, educador y abogado chileno.

Miembro del Partido Radical, tuvo diversos cargos ministeriales.

Bajo el lema «Gobernar es educar», Aguirre Cerda fue electo como Presidente de Chile para el período entre

1938 y 1944.

Falleció de Tuberculosis en 1941, sin poder terminar su

periodo presidencial.

Aportes de Aguirre Cerda

O Puso especial énfasis en combatir la pobreza, pero su principal meta era fomentar la educación, a él se debe la construcción de más de 500 escuelas y numerosas otras encaminadas a la educación profesional además propició la apertura de trabajos para los profesores.

O Casi sextuplicó el número de alumnos matriculados.

O "Para que la enseñanza pueda cumplir su misión social con toda amplitud es necesario que sea: gratuita, única, obligatoria y laica”. (Pedro Aguirre Cerda, discurso presidencial del 21 de mayo de 1939)

O Creó el programa "Defensa de la Raza y el Aprovechamiento de las Horas Libres", destinado a promover las buenas costumbres y la instrucción de las masas obreras.

AMANDA LABARCA

(1886-1975)

Fue una destacada profesora, escritora,

feminista, embajadora y política chilena.

Su obra se orientó principalmente al

mejoramiento de la situación de la mujer latinoamericana y al

sufragio femenino en Chile.

Adoptó el apellido Labarca luego de su matrimonio con

Guillermo Labarca Hubertson durante un viaje a EEUU, en protesta por la

oposición de su familia.

Aportes de Amanda LabarcaO Fue la primera latinoamericana en ejercer una

cátedra universitaria. O Escribió numerosos libros sobre educación y

feminismo. O Dirigió el periódico del Círculo de Lectura, Acción

Femenina, que tuvo destacada participación en la lucha por la obtención del voto femenino y en combatir el cohecho (venta de votos). Gracias a ello, en 1944, es electa presidenta de la Federación Chilena de Instituciones Femeninas.

O Creó las famosas Escuelas de Temporada de la Universidad de Chile. Dictó cursos y seminarios en países de toda América.

JUAN GÓMEZ MILLAS

(1900- 1987)

Fue un profesor, pedagogo y político

chileno cercano a las ideas nacionalistas.

En 1918 ingresó al Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, donde obtuvo su título

de profesor de Historia y Geografía en 1923.

Se desempeñó como ministro de Estado de los presidentes Carlos Ibáñez del Campo y

Eduardo Frei Montalva.

Aportes de Juan Gómez MillasO En 1931 fue nombrado secretario general de la

Universidad de Chile, fundando la Imprenta Universitaria.

O Fue rector de la Universidad de Chile entre 1953 y 1963. Se inauguraron importantes centros de investigación tanto en ciencias sociales como física. También bajo su gestión se inició la extensión de la Universidad de Chile hacia provincias: Arica, Antofagasta, La Serena, Talca, Temuco y Osorno. Su rectorado es considerado como uno de los más importantes en la historia de esa casa de estudios.

O En 1964 fue nombrado Ministro de Educación por el Presidente Eduardo Frei Montalva. Durante su período se dio inicio a la Reforma de 1965, una de las reformas más importantes a la educación chilena.

EDUARDO FREI MONTALVA

(1911-1982)

Abogado, periodista y político demócrata cristiano chileno.

Fue uno de los políticos más influyentes de su tiempo. Su gobierno

(1964-1970) planteó una "Revolución en libertad" al proponer un conjunto

de reformas estructurales que incluía al agro, el sector minero y la organización social.

Aportes de Eduardo Frei MontalvaO Promulgó la Reforma Educacional de 1965, cuyo

objetivo fundamental era crear la posibilidad que todos pudieran acceder a la educación y permanecer en ella independientemente del nivel socioeconómico que tuvieran.

O Se construyeron 3.000 nuevas escuelas a lo largo de todo el país, se creó el uniforme escolar igual para todos, se amplió la enseñanza básica a ocho años, se duplicó la matrícula en enseñanza básica y se triplicó en la científico-humanista, se renovaron los planes y programas de estudio y se implementó la Educación Preescolar. Uno de sus logros fue la fuerte reducción del analfabetismo.

O Se promulgó también la Ley de Guarderías Infantiles para atender a una población de un millón y medio de niños entre uno y seis años.

CONCLUSIÓN

Es muy gratificante conocer la labor que realizaron los pensadores y propulsores de

la educación chilena a lo largo de la historia, sino no fuera por su motivación y logros alcanzados la educación que hoy en día tenemos no sería la misma. Si bien la

educación tiene muchas cosas por mejorar, a lo largo de la historia ésta ha tenido un gran avance gracias a éstos

grandes pensadores chilenos.

BIBLIOGRAFÍAO Historia de Chile: Biografías. Claudio Matte Pérez: 1858- 1956.

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O Eduardo Frei Montalva. Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Eduardo_Frei_Montalva

O Eduardo Frei Montalva (1911-1982). Memoria Chilena. Biblioteca Nacional de Chile. Recuperado de: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3366.html

O Reseña Biográfica Parlamentaria: Eduardo Frei Montalva. Historia Política Legislativa del Congreso Nacional de Chile. Biblioteca del Congreso Nacional de Chile/BCN. Recuperado de: http://historiapolitica.bcn.cl/resenas_parlamentarias/wiki/Eduardo_Frei_Montalva

O Historia de Chile: Biografías. Darío Enrique Salas Díaz: 1881-1941. Biografía de Chile. Recuperado de: http://www.biografiadechile.cl/detalle.php?IdContenido=282&IdCategoria=8&IdArea=32&TituloPagina=Historia%20de%20Chile

O Pedro Aguirre Cerda. Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Aguirre_Cerda

O Grandes Figuras, Presidentes de Chile Ex Alumnos de la U: Pedro Aguirre Cerda (1938 - 1941). Universidad de Chile. Recuperada de: http://www.uchile.cl/portal/presentacion/historia/grandes-figuras/presidentes-de-chile-ex-alumnos-de-la-u/4783/pedro-aguirre-cerda