“EN VENTANILLA CAMBIA LA EDUCACION CAMBIAMOS TODOS”

“Año de la Integración Nacional y el reconocimiento de nuestra Diversidad”

METAS

AÑO ACOMPAÑANTES INICIAL

ACOMPAÑANTES PRIMARIA

ACOMPAÑADAS INICIAL

ACOMPAÑADAS PRIMARIA

META DE ATENCION

INICIAL

METAS ATENCION PRIMARIA

2009 9 12 108 144 2,700 4,320

2010 9 12 108 144 2,700 4,320

2011 9 12 108 144 2,700 4,320

ESTADISTICA PELA UGEL VENTANILLA

NIVEL 2008 2009 2010 2011

MAT COM MAT COM MAT COM MAT COM

Nivel 2 ( a ) 9.1 19.4 11.7 25.9 16.3 34.1 14.7 35.3

Nivel 1 ( b ) 51.1 66.2 44.3 61 38.7 57 38.8 54.7

Debajo Nivel 1 39.8 14.4 44 13.1 45 8.9 46.5 10

RESULTADOS DE LA EVALUACION CENSAL DE ESTUDIANTES: 2008-2011

FUENTE: Ministerio de Educación

9.1

19.4

11.7

25.9

16.3

34.1

14.7

35.3

51.1

66.2

44.3

61

38.7

57

38.8

54.7

39.8

14.4

44

13.1

45

8.9

46.5

10

0

10

20

30

40

50

60

70

MAT COM MAT COM MAT COM MAT COM

2008 2009 2010 2011

RESULTADOS DE LA EVALUACION CENSAL DE ESTUDIANTES: 2008-2011

NIVEL 2 NIVEL 1 DEBAJO DEL NIVEL 1

FUENTE: Ministerio de Educación

METAS DE OCUPACIÓN DOCENTES ACOMPAÑANTES

FUENTE: UGEL VENTANILLA

METAS ACOMPAÑANTES INICIAL PRIMARIA

AÑO 2009 9 12 AÑO 2010 9 12 AÑO 2011 9 12

9 9 9

12 12 12

0

2

4

6

8

10

12

14

AÑO 2009 AÑO 2010 AÑO 2011

METAS DE OCUPACIÓN DE DOCENTES ACOMPAÑANTES

INICIAL PRIMARIA

Visitas de observación y compartidas. Forma de intervención del acompañamiento, donde se planifica la sesión a trabajar la acompañante y docente acompañada respetando los procesos de aprendizaje y usando material concreto.

Micro talleres . Las capacitaciones que se realizan a las maestras sobre diferentes temas que necesitan( Diversificación Curricular, estrategias de Matemática , Comunicación y Programación Curricular

SUPERVISANDO EL ACOMPAÑAMIENTO. El equipo técnico local supervisando las visitas en las aulas, revisando la carpeta pedagógica.

REUNIONES CON EL ETL El equipo técnico local reuniéndose con las acompañantes para revisar las carpetas y escuchar la problemática y sugerencias para mejorar el programa.

TALLER “MATERIALES OPORTUNOS Y BIEN UTILIZADOS, APRENDIZAJES LOGRADOS” Se realizo con todas las docentes del nivel inicial en sus horarios alternos a su trabajo , brindándole estrategias para trabajar con sus niños usando material concreto distribuidos por MED.

Conclusiones Actualmente se vienen realizando visitas estando en la 5° visita por docente. micro talleres en los temas de diversificación programación, estrategias de matemática, comunicación y materiales educativos.

Las instituciones de inicial tiene sus diversificaciones curriculares con la propuesta que dio el PELA en un 98%. Las maestras de inicial están trabajando la distribución de tiempo, respetando los momentos pedagógicos de juego trabajo, psicomotriz, actividad de unidad didáctica y actividad literaria todos los días con su respectiva secuencia metodológica como lo propone el MED en un 80%.

Las maestras de inicial asesoradas por las acompañantes están trabajando teniendo en cuenta las capacidades y no solo contenidos, poniéndonos como meta que los niños de 5 años logren las capacidades de su edad al egresar del nivel . Con el modelo de Gestión de calidad de la Ugel de Ventanilla centrada en el alumno, se esperar mejorar los logros de aprendizaje.