Principales aspectos

Principios fundamentales del

pensamiento complejo

Dialogía Recursividad Hologramia

Requiere de una visión analítica, crítica,comprensiva e interdependiente de los diversosprocesos educativo.

Sistema complejo

Abierto y

activo

Susceptible de

adaptación y

modificación en cada

contexto

Posee características

de la apertura

sistemática y

organizacional.

¿Posible guía para el análisis y la acción en el margen de las posibilidades?

En ese sentido de relación aleatoria o juego complejo se

posibilita la comprensión de las realidades socio-

educativas .

Generadas por las interacciones entre los

componentes o elementos del sistema educativo complejo en

general.

Se expresan a través de encuentros internos y

externos .

Determinan la interrelación de los componentes o elementos del sistema y sub sistemas educativos

Permite establecer uniones entre losdiversos componentes o elementos delsistema educativo complejo en general y delos subsistemas en particular.

Posibilidad de

contextualizar y

responder a las

transformaciones y

cambios de las

realidades

socioeducativas

Comunidad

Escuela

País

Familia

Re- organización

Solo las acciones complejas permiten obtenerun conocimiento reflexivo, un conocimientoque se asuma como un fenómenomultidimensional.

La acción pedagógica es un proceso que nopuede estar limitada a docente y discenteexclusivamente, conlleva una interacción conel contexto donde intervengan el país, lacomunidad, la familia y escuela.