Pecha kucha

21
Nous escenaris tecnològics Marta Digón Gonzál Estudiant Màster Educació i T UOC [Octubre 201

description

 

Transcript of Pecha kucha

Page 1: Pecha kucha

Nous escenaris tecnològics

Marta Digón GonzálezEstudiant Màster Educació i TIC

UOC [Octubre 2012]

Marta Digón
Nous temps i nous escenaris tecnològics en el procés d'ensenyament-aprenentatge. El web 1.0, el web 2.0 i el web 3.0. Aquests nous escenaris ens inviten a nous perfils docents.
Marta Digón
Page 2: Pecha kucha
MDIGONG
En el web 2.0 està associat a aquelles aplicacions web que faciliten el compartir informació, interactuar en ella i col.laborar com a propis creadors de contingut generat per altres usuaris en una comunitat virtual.
Marta Digón
Page 3: Pecha kucha

Mobile-Learning

Marta Digón
El Mobile-Learning és un nou model pedagògic que pretén explotar tot el potencial didàctic dels dispositius mòbils com a eina eficaç i que faciliti l'ensenyament i l'aprenentatge en el context escolar.
Page 4: Pecha kucha

Nens/es

Joves

Page 5: Pecha kucha

Contro vèrsia

MDIGONG
En el Mobile Learning la controvèrsia dóna arguments a favor i en contra del seu ús. Per exemple, les TIC són tecnologies d'aïllament o bé són un complement d'altres sistemes d'aprenentatge? Poden comportar un risc social o bé són una solució en països subdesenvolupats?
Page 6: Pecha kucha
Marta Digón
L'ús de les TIC és atractiu, estimulant, innovador però no és garantia d'èxit perquè el mitjà no fa la cosa. En Clark ja ho afirmava: compte amb l'enlluernament d'aquests dispositius mòbils. Són mers vehicles, són mers mitjans
Page 7: Pecha kucha
Marta Digón
Què es qüestiona? la poca predisposició del professorat i una formació força precària en l'ús de les TIC. Les experiències concretes de fracàs fa que una es qüestioni si existeix una voluntat real de canvi de paradigma en el sistema d'aprenentatge
Page 8: Pecha kucha
Marta Digón
La interacció, és només visual? On queden les converses verbals? Hi ha qualitat en aquesta interacció? Com és? És una interacció diferent a com l'enteníem?
Page 9: Pecha kucha

Valors

Afegits

Page 10: Pecha kucha

C o – r e s p o n s a b i l i t a t

Marta Digón
Des del punt de vista econòmic, els centres escolars podrien comprar els dispositius mòbils i així permetre que tots els alumnes en disposin i retornar-lo al centre en finalitzar els estudis.D'aquesta manera eduquem en la co-responsabilitat.
Page 11: Pecha kucha

Asincronisme

Marta Digón
Els estudiants poden aprendre en temps i llocs diferents. Poden escollir quan i on aprendre, i quan i on accedir als materials didàctics per mitjà d'unes aplicacions tecnològiques. És el que s'anomena Asincronisme.
Page 12: Pecha kucha

Destreses

digitals

Page 13: Pecha kucha

Possibilitats

Page 14: Pecha kucha

Reptes

Page 15: Pecha kucha
Page 16: Pecha kucha
Page 17: Pecha kucha
Page 18: Pecha kucha

Generar

Page 19: Pecha kucha

Compètències

Page 20: Pecha kucha

.

Marta Digón
Nous temps i nous escenaris tecnològics en el procés d'ensenyament-aprenentatge. El web 1.0, el web 2.0 i el web 3.0. Aquests nous escenaris ens inviten a nous perfils docents.
Page 21: Pecha kucha

• http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Web_2.0_Map.svg&page=1

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plasma_Active_Qt_components_tablet.ogv

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nokia_09847.JPG

• http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Transfer-left_right.svg&page=1

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Touchscreen_IMG_2791.jpg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Synthese-.svg

• http://www.printablesigns.net/preview/AttentionTriangle

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pc_005.jpg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Social_Network.png

• http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Symbol_OK.svg&page=1

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Charles_Darwin_200_year_exhibition_Brazil4.jpg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Huawei_MediaPad_10_FHD.png

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Progetto_WikiAfrica-Share_Your_Knowledge-The_National_Archives_QRpedia.png

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Touchscreen_IMG_2796.jpg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Triple-Triple-Spiral-Trisk-simpler.svg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Logo_Share_Your_Knowledge.png

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Network-wireless.png

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_081116-N-7544A-093_Lt._Carmen_Harmon,_a_Navy_nurse_embarked_aboard_the_amphibious_assault_ship_USS_Kearsarge_%28LHD_3%29,_shares_a_computer_game_with_children.jpg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_using_a_computer_canaima_Kiwix.JPG

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Network-cloud.svg

Referències: