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COSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓNCOSTRUCTIVISMO Y EVALUACIÓN

MAESTRANTE ATTILA CLAVIJO P.MAESTRANTE ATTILA CLAVIJO P.DOCENTE DR. ALBERTO L. FIGUEROA PH.D.DOCENTE DR. ALBERTO L. FIGUEROA PH.D.

CONSTRUCTIVISMO

Denominan distintas corrientes surgidas en el arte, la filosofía, la psicología, la pedagogía y las ciencias sociales en general.

CONSTRUCTIVISMO

En pedagogía el constructivismo es una corriente de la didáctica que para sus proposiciones didácticas supone una teoría del conocimiento constructivista

PEDAGOGÍA

Estudia a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómeno sociocultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje.

DIDÁCTICA

Disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.

PADRE DEL CONSTRUCTIVISMO

Jean William Fritz Piaget, psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

< ERROR DE MEDICION

CONFIABILIDAD GRADO DE PRECISION EN LA MEDICION

> CONFIABILIDAD

VALIDEZ DEL CONTENIDO

FECHASNOMBRES DE LUGARESPERSONASDEFINICIONESFORMULAS DE MEMORIA

VALIDEZ

Una prueba es valida si mide efectivamente lo que se propone medir.

COMO DEBE SER EL DOCENTE

?

COMO DEBE SER EL DOCENTE

Inquieto indagador sobre su propia practica.Ensaya e interviene evalúa su propia enseñanza.

INVESTIGADOR

GRACIAS !!