LA PIZARRA

DIGITAL

INTERACTIVA:

UNA

INNOVADORA

HERRAMIENTA DIDÁCTICA

Betty Romero

Jose Luis Pinango

Diego Chicaiza

INTRODUCCIÓN

En la actualidad, ya no hay dudas de que lasTecnologías de la Información y laComunicación forman parte de los cimientosbásicos de nuestra sociedad y de cómoinfluyen significativamente en el mundo denuestros alumnos. Este conjunto de mediostécnicos y el software adecuado hantransformado todos los sectores de lahumanidad, abriendo nuevos conductos decomunicación y unas gigantescas fuentes deinformación y conocimiento, especialmentecon la entrada de Internet.

PIZARRAS DIGITALES

INTERACTIVA PDI

Pizarras Digitales Interactivas PDI, se están

demandando cambios en los procesos

de enseñanza aprendizaje acordes a las

necesidades y exigencias de los alumnos,

siendo indispensable tener en cuenta la

última tecnología en la que se está

trasmitiendo (televisión, radio, video-

cámaras, ordenadores, teléfonos móviles,

etc.).

Consecuentemente, en la

educación, hablaremos de uno de los recursos

didácticos más innovadores como es la pizarra

digital que consiste en una herramienta

didáctico tecnológica que suscita a participar

a los escolares de forma colectiva en el

proceso y actividades desarrolladas y

encauzadas por un experto, suministrando

diversas estrategias para la práctica docente

dentro del proceso de enseñanza-

aprendizaje, facilitando que los propios

estudiantes mejoren la interactividad y

comunicación e integrando no únicamente a

los alumnos de clase sino también a otros

grupos a través de Internet.

Entre los tipos de pizarras más destacables,

podemos citar:

PDI de gran formato:

PDIP (Pizarra Digital Interactiva Portátil)

Tablet Monitor:

Según la tecnología empleada tenemos

tres grupos:

Pizarra electromagnética (activa):

Pizarra táctil (pasiva):

Pizarra con tecnología infrarroja o

ultrasónica:

BENEFICIOS DE LA PDI

Ayuda a la actualización profesional enNN.TT., adaptándose a las distintas formas de trabajar delprofesorado.

Es fácil de utilizar y estimula el interés por aprender amanejarla.

Favorece el pensamiento crítico y la espontaneidad.

El educador ahorra tiempo ya que le posibilitapreparar, grabar e imprimir las clases por lo que dedicamás tiempo al alumnado.

Favorece la interacción con el trabajo engrupo, desarrollando nuevas habilidades y generandoautoconfianza.

Los alumnos se sienten más motivados al comprender demanera más sencilla algunos contenidos complejos.

Facilita el aprendizaje a estudiantes con problemas

de visión o de falta de atención.

Supone una fuente interminable de información

multimedia.

Posibilita realizar y presentar trabajos, y mostrarlos

públicamente ante los demás compañeros.

Permite el intercambio de experiencias con

estudiantes de otros centros a través de Internet.

Ayuda a los alumnos en el seguimiento de las

explicaciones. El material que está en la red pueden

revisarlo luego desde casa.

Presenta más recursos provistos para el profesorado

con el fin de renovar metodologías y tratar la

diversidad.

Fuente inagotable

PDI: Nueva

herramienta

Cambios

metodológicos

La indagación en este sistema didáctico-

tecnológico procura potenciar la innovación

pedagógica en cualquier nivel educativo y

mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

CONCLUSIÓN

Con la pizarra digital interactiva, logramos obteneruna auténtica participación entre el alumnado yaque lo que realizamos sobre ella no son imágenescerradas a modo de ejemplo, sino actividades,acciones y propuestas sobre representaciones, y, porlo tanto, podemos trabajar sobre la información entiempo real e invitar a los alumnos a compartir estastareas.

Desde el punto de vista tecnológico, las aulas delfuturo dispondrán de PDI, ordenadores, tabletas, etc.que supondrán un cambio de metodología y hábitosde gran calado.

La pizarra digital va a enriquecer las actividadesde tipo cooperativo y en estos ambientes es donde sefavorecen aprendizajes más significativos quedesarrollen capacidades y destrezas tantoindividualmente como colectivamente.

GRACIAS

Tras esta revolucióndigital, no podemos entendernuestro mundo sin unaformación informática.