Pce Sandy Final

PROCESO DE CUIDADO DE ENFERMERÍA ESTRATEGIA SANITARIA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE TUBERCULOSIS

UNIVERSIDAD CIENCIAS Y HUMANIDADES Página 1


RESUMEN

El presente trabajo es un proceso de cuidados de enfermería (PCE) comunitario el cual se realizo en la comunidad “19 de mayo” en los olivos durante nuestras prácticas del 7to ciclo. El PCE, comienza con la relación sujeto (enfermera), objeto- sujeto (la persona, familia), en esta relación la enfermera percibe las respuestas humanas (manifestaciones subjetivas / objetivas propias de una persona), las respuestas humanas son sistematizadas por el profesional de enfermería para brindar la atención, plasmado en el plan de cuidados de enfermería, el cual consta de cinco etapas que son valoración, Diagnostico de enfermería, planificación, ejecución, evaluación.

Ya que es importante conocer este proceso pues compete al personal de enfermería se ha desarrollado el presente trabajo con la finalidad de ampliar nuestros conocimientos teórico prácticos y aportar fundamentos que permitan mejorar la atención. Se ha tratado de emplear todos los recursos disponibles tales como la entrevista, la observación o el mapeo que hemos ido desarrollando paulatinamente al ir interactuando con la familia y el paciente. De este modo hemos elaborado cada capítulo que corresponde al proceso de atención.

Un especial agradecimiento a las personas que asesoraron en el presente trabajo tanto profesores de la universidad como la participación comunitaria ya que de este modo vamos adquiriendo capacidades investigativas las cuales son base muy importante para el desarrollo de nuestra carrera universitaria.

INTRODUCCIÓN



La enfermería es la ciencia del cuidado de la persona abordándolo holísticamente en todos sus ámbitos (ciclo vital), brindándole cuidado de enfermería con sustentaciones teóricas ante un problema que fue identificado mediante la recolección de datos, (la entrevista, observación, examen físico e historial clínico).

Con el fin de mantener o mejorar la salud, brindarle una mejor calidad de vida

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar el trabajo realizado en la rotación del curso de salud comunitaria I

INDICE:

CAPITULO I: VALORACION DE ENFERMERIA

A. SITUACION PROBLEMÁTICAB. CUADRO DE COMPOSICIÓN DE LA FAMILIAC. RECOLACCION DE DATOS , CONFRONTACION TEORICA, ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS



CAPITULO II. DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA

A.-ORGANIZACIÓN DE DATOS

B.-LISTADO DE DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA

CAPITULO III. PLANEAMIENTO DE LA INTERVENCION DE ENFERMERIA

A. PRIORIZACION DE DIAGNOSTICOSB. OBJETIVOS GENERALESC. PLAN DE INTERVENCION

CAPITULO IV. INTERVENCION

A. PREPARACIONB. INTERVENCION (INCIDENCIAS)

CAPITULO V. EVALUACION

A. CONFRONTACION DE OBJETIVOSB. REVALORACION DEL PROCESO DE CUIDADO DE ENFERMERIAC. CONCLUCIONES; LIMITACIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFI

INDICE DE ENEXOS:

ANEXO A: FICHA FAMILIAR

ANEXO B: ENTREVISTA



ANEXO C: FAMILIOGRAMA

ANEXO D; MAPA FISIOPATOLOGICO

ANEXO E: MAPAS DE DIAGNOSTICOS

ANEXO F: PLAN DE ACTIVIDAD EDUCATIVA

ANEXO G: PLAN DE VISITA DOMICILARIA

EJECUCIÓN:

FOTOS

CAPITULO I: VALORACION DE ENFERMERIA

A.- SITUACION PROBLEMÁTICA:

En el centro de salud “Laura Caller” ubicado en Los Olivos en la av. universitaria, en el servicio de ESPN-CTB se acerca para tomar sus medicamentos de esquema I encontrándose en la segunda fase de su tratamiento , un paciente joven de aproximadamente 24 años de edad, de sexo masculino en LOTEP, AREG imperativo, jovial, y colaborador ante la entrevista. Se observa que tiene una antigüedad de la enfermedad de 2 meses. En la tarjeta de control de asistencia se observa que hay irregularidades del 23 de marzo al 4 de abril, del 6 de abril al 13 de abril y del 20 al 28 de abril.



Al interactuar durante la entrevista refiere: señorita “Mi familia mayormente no para en casa trabajan y casi no me da tiempo de comer bien “Por mi descuido alimenticio, mucho trabajo y estudio y por ese motivo me enferme con tuberculosis” “Cuando ingrese fue con los síntomas de bajo peso, pérdida de apetito y fiebre”.

Al ir a la visita domiciliaria se vio que no hay mucha comunicación familiar y no tiene mucha empatía con su hermano. Ya que el hermano al aconsejarle sobre su enfermedad le contesto mal humor su carácter del paciente le gana no tiene paciencia.

DATOS DOCUMENTALES:

Nombres: Giancarlo Javier

Apellidos: Gutiérrez Huamán

Edad: 24 años

Sexo: Masculino

Etapa de vida: Joven

Fecha de nacimiento: 01-01-1989

Lugar de nacimiento: Lima

Lugar de procedencia: AA.HH. los olivos Mz.c. Lt. 24

Grado de Instrucción: Universitario

Ocupación: Universitario y trabaja

Religión: Católico



Hábitos: Ninguno

ESTABLECIMIENTO DE SALUD: Laura Caller

Esquema I TBC pleural BK (-)HC: 74682

DATOS DE LA FAMILIA CON LOS CONVIVE:

Padre:Madre: 62 añosHermana: 32 años

PROCESO DE ENFERMEDAD:

Mi familia mayormente no para en casa trabajan y casi no me da tiempo de comer bien “Por mi descuido

alimenticio, mucho trabajo y estudio y por ese motivo me enferme” “Cuando ingrese fue con los síntomas de

bajo peso, pérdida de apetito y fiebre”.

ENFERMEDA ACTUAL:

TUBERCULOSIS PLEURAL

TIEMPO DE ENFERMEDAD:

2 meses Síntomas: Tos, bajo peso y falta de apetito



ANTECEDENTES:

Tos convulsiva

ANTECEDENTES FAMILIARES:

Ninguno

DATOS OBJETIVOS:

EXAMEN FÍSICO:

Piel: Presenta leve palidez. Piel tibia.

Cabeza: Normo cefálica

Cabello: Seco y opaco.

Ojos: Movimientos oculares conservados.

Boca: Labios resecos

Nariz: Narinas semipermeables,

Miembros superiores: movibles.

Abdomen : normal

Talla: 1.64

Peso: 64 kg



EXÁMENES AUXILIARES:

Radiografía: Rx tórax: infiltrado en 1/3 inferior de hT

DIAGNOSTICO MEDICO:

Tuberculosis pleural

TRATAMIENTO:

Rifampizina 300 mg diario Pirazinamida 500mg diarioIsoniacida 100 mg diarioEtambutol 400 mg diario

B.- CUADRO DE COMPOSICIÓN DE LA FAMILIA:

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES

EDAD SEXO GRADO DE INSTRUCCIÓN

ESTADO CIVIL

RELIGIÓN OCUPACIÓN

ESTADO DE SALUD ACTUAL

Huamán Malca

Rosario

62 F Secundaria

incompleta

Conviviente católico Trabaja en

casa

Aparentemente

sana



Gutiérrez barrios

francisco

M Iletrado Convivient

e

católico Aparentemente

sano

Gutiérrez Huamán

Briselda

32 F Universitaria soltera católica Trabaja de

jefa

Aparentemente

sana

Gutiérrez Huamán

Francisco

M Universitario catolico Trabaja de

contador

Aparentemente

sano

Gutiérrez Huamán

Patricia

F Universitaria Soltera Católica Trabaja de

Abogada

Aparentemente

sana

C.-RECOLACCION DE DATOS, CONFRONTACION TEORICA, ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS:

DATOS RECOLECTADOS

CONFRONTACION TEORICA ANALISIS Y INTERPRETACION

SUBJETIVOS: Nutrición: La alimentación es un elemento importante en la buena salud, influye la calidad de los alimentos, la cantidad de



Casi no me da tiempo de comer bien “Por mi descuido alimenticio, mucho trabajo y estudio

Irregularidades del 23 de marzo al 4 de abril, del 6 de abril al 13 de abril y del 20 al 28 de abril.

comida y los hábitos alimentarios para un bienestar del ser humano:¿Por qué es importante?Estos alimentos permiten vivir saludablemente, porque aportan suficientes proteínas, grasas esenciales, minerales, vitaminas, hidratos de carbono y agua. La nutrición es el proceso de consumo, absorción y utilización de los nutrientes necesarios para el desarrollo del cuerpo, este es importante porque es la fuente principal de nuestra salud, cuando el cuerpo no absorbe bien estos nutrientes ya sea por factores como: inadecuada ingesta de nutrientes, pobreza etc. nuestro organismo sufre alteraciones.

Irresponsabilidad: esta causa puede ser por varios factores: Falta de interés, falta de tiempo. El no ser responsable lleva a una conducta inadecuada a la persona y mala impresión con los demás

En el caso del paciente la mala nutrición a sido uno de los factores que le llevo al contagio de la enfermedad de la tuberculosis

Paciente no muestra irresponsable al no asistir al tratamiento a pesar de estar informado sobre su tratamiento y su importancia



Por mi descuido alimenticio fue ese el motivo me enferme con tuberculosis

No hay mucha comunicación familiar y no tiene mucha empatía con su

La TUBERCULOSIS; Es una infección bacteriana contagiosa que compromete principalmente los pulmones, pero puede propagarse a otros órganos. El riesgo de contraer la tuberculosis aumenta si uno: Está en contacto frecuente con personas que padecen la enfermedad; Padece desnutrición; Vive en condiciones de vida insalubres o de hacinamiento. Los siguientes factores pueden incrementar la tasa de infección tuberculosa en una población:

Aumento de las infecciones por VIH Aumento en el número de personas sin hogar

(ambiente de pobreza y mala nutrición) Aparición de cepas de la tuberculosis

farmacorresistentes

La fase primaria de la enfermedad normalmente no tiene síntomas. Cuando los síntomas en verdad ocurren, pueden abarcar:

Tos (algunas veces con flema) Expectoración con sangre Sudoración excesiva, especialmente en la noche Fatiga ,Fiebre y Pérdida de peso

Comunicación familiar: La primera relación trascendente en la vida del individuo es la relación

La Tuberculosis pleural que atraviesa el paciente es la acumulación de líquidos en el espacio pleural después de una infección de tuberculosis grave y generalmente prolongada

La falta de comunicación y



hermano. Ya que el le contesto mal humor su carácter del paciente le gana no tiene paciencia.

familiar, ya que la familia es el inicial y más importante contexto que permite al ser humano desarrollar su Autoestima. La familia es el espejo en el que nos miramos para saber quiénes somos, mientras vamos construyendo nuestro propio espejo; el eco que nos dice cómo actuar con los demás para evitar que nos lastimen.

acercamiento familiar que atraviesa el paciente puede llevar a la familia a un alejamiento y desentendimiento.

CAPITULO II DE DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA:

A.-LISTADO DE DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA

1. (00102) Déficit del autocuidado: alimenticio R/C Malos hábitos Alimenticios M/P Ingesta de alimentos no saludable y horarios inadecuados

2. (0099) Mantenimiento ineficaz del régimen terapéutico R/C falta de interés al tratamiento M/P faltas seguidas a su tratamiento

3. (00063) procesos familiares disfuncionales R/C Control de la comunicación M/P deterioro de las relaciones

familiares



B-LISTADO DE RIESGO DE DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA

1. Riesgo a abandono del tratamiento R/C mantenimiento ineficaz del régimen terapéutico M/P P inasistencias concurrentes a su tratamiento

CAPITULO III: PLANEAMIENTO DE LA INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA:

1.PRIORIZACIÓN DE DIAGNÓSTICOS:

En base al modelo de necesidades de Virginia Henderson:

LAS 14 NECESIDADES

Esta teoría nos dice que debemos ayudar a nuestro semejante ya sea sano o en enfermo

que le prive a sus actividades y afecte su salud, recuperación o a debemos lograr la muerte

digna del paciente hasta el último momento.



Si tiene dificultad para hacer sus necesidades hacerle que ayude a lograr su independencia

a la mayor brevedad posible”. Porque La prioridad de la Enfermera es ayudar a las

personas y sus familiares (que ella consideraba como una unidad). Ya que la enfermera es

dueña de la atención.

A.- ORGANIZACIÓN DE DATOS:

1. Riesgo a recaer a abandono del tratamiento R/C mantenimiento ineficaz del régimen terapéutico M/P P inasistencias concurrentes a su tratamiento

2. (00102) Déficit del autocuidado: alimentación R/C Malos hábitos Alimenticios M/P Ingesta de alimentos no

saludables y horarios inadecuados

3. (0099) Mantenimiento ineficaz del régimen terapéutico R/C falta de interés al tratamiento M/faltas seguidas a su tratamiento

4. (00063) procesos familiares disfuncionales R/C Control de la comunicación M/P deterioro de las relaciones

familiares



OBJETIVOS GENERALES:

1. Aumentar el interés y asistencias a su tratamiento para su mejoría del paciente

2. Propiciar una buena ingesta de alimentos saludables y adecuados ,dejara los malos hábitos

alimenticios para satisfacer sus necesidades metabólicas

3. Aumentar el interés terapéutico i no que no haiga faltas en su tratamiento.

4. Mejorar la comunicación en su familia y hermanos



PLANEAMIENTO DE LA INTERVENCION DE ENFERMERIA

Diagnostico de Enfermería

Fundamento Resultado Esperado

Intervención de enfermería

Fundamento de Acción

Riesgo a abandono a del tratamiento R/C mantenimiento ineficaz del régimen terapéutico M/P inasistencias concurrentes a su tratamiento

Saber la importancia del tratamiento que se requiere en esta enfermedad y no faltar a su tratamiento permitirá que el paciente no recaiga a otra fase y complique su salud del paciente.

Se mantendrá una comunicación cálida y afectiva con paciente en todo momento

Llevará acabo la importancia y los riesgos que puede traer al no ir a su tratamiento

1. Brindar un trato amable y cálido al paciente

2. Realizar una sesión Educativa sobre “ La importancia del tratamiento de TBC y consecuencias “

1. Favorece en la Interacción y confianza entre el enfermero y el paciente

2. Incrementa los conocimientos e interés del paciente través de la sesión educativa. Con más responsabilidad.

Déficit del autocuidado: alimentación R/C Malos hábitos Alimenticios M/P Ingesta de alimentos no saludable y horarios inadecuados

La mala ingesta de alimentos y horarios inadecuados que atraviesa el paciente puede llevar a un desequilibrio nutricional

Llevara a cabo una buena alimentación a sus horas .

Tomara en cuenta que los malos habitos no son favorables para su salud

Se le aconsejara sobre alimentos balanceados

Incrementara conocimiento y lo aplicara

Diagnostico de Enfermería

Fundamento Resultado Esperado

Intervención de enfermería

Fundamento de Acción



Mantenimiento ineficaz del régimen terapéutico R/C falta de interés al tratamiento M/faltas seguidas a su tratamiento

La falta de interés del paciente al no asistir al tratamiento requerido eso puede provocar o dar una señal de que sucede un problema ya sea familiar, abandono del tratamiento

El paciente asistirá a su tratamiento.

Paciente reconocerá la importancia y consecuencia que tiene al no ir al tratamiento

Se hará la visita domiciliaria con el fin de saber que esta pasando porque no asistió al tratamiento. Hacerle saber la importancia que tiene al ir al tratamiento y que consecuencia traería al no asistir

Con la visita sabremos el motivo de las faltas y dar solución al paciente

Procesos familiares disfuncionales R/C Control de la comunicación M/P deterioro de las relaciones familiares

Las discusiones en la familia ( hermanos ) y mala comunicación ante un problema refleja que no hay mucha unión familiar y eso afectaría o alejaría a la familia

Paciente reconocerá la importancia de la comunicación familiar

Se le brindara una charla educativa sobre la autoestima familiar y importancia de la comunicación

Fortalecerá y aplicara el conocimiento brindado en la charla

CAPITULO IV: INTERVENCION

PREPARACIÓN:



Se prepara con previa anticipación a los participantesFecha: 08/06/2013 hora:9:30amSe coordina con la jefa y licenciada de servicio. Se realizan material educativo para explicar sobre AUTOESTIMA Y LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y UNION FAMILIAR.Se prepara el lugar donde se va a realizar la sesión educativa.

INTERVENCIÓN: (INSIDENCIAS)

PUNTOS A TRATAR:

Que es la Autoestima familiarTipos de Autoestima familiarPorque es importante la comunicación y unión familiarCaracterísticas de familia buenaCaracterísticas de familia malaComo mantener la Comunicación y Unión Familiar

CAPITULO V: EVALUACION

1. CONFRONTACIÓN DE OBJETIVOSDIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA

RESULTADO ESPERADO

RESULTADO OBSERVADO

EVALUACIÓN

CUMPLIMIENTO DE META POR

DIAGNOSTICORiesgo a abandono a del tratamiento R/C mantenimiento

Paciente reconocerá la importancia y consecuencia que tiene al

Paciente estuvo asistiendo a su

Paciente asistió al

Se cumplió un 50 %



ineficaz del régimen terapéutico M/P inasistencias concurrentes a su tratamiento

no ir al tratamiento tratamiento después de haberle explicado sobre que ocurriría si no asiste

tratamiento

Déficit del autocuidado: alimentación R/C Malos hábitos Alimenticios M/P Ingesta de alimentos no saludable y horarios inadecuados

Tomara en cuenta que los malos hábitos no son favorables para su salud

Paciente estuvo alimentándose con alimentos saludables para su salud

Paciente se alimento adecuadamente

Se cumplió 70%

Mantenimiento ineficaz del régimen terapéutico R/C falta de interés al tratamiento M/faltas seguidas a su tratamiento

Paciente reconocerá la importancia y consecuencia que tiene al no ir al tratamiento

Paciente no obtuvo mucho interés sobre la importancia

No reconoció mucha

importancia

No se cumplió la meta

Procesos familiares disfuncionales R/C Control de la comunicación M/P deterioro de las relaciones Familiares

Paciente reconocerá la importancia de la comunicación familiar

Paciente no reconoció mucha la importancia dela unión familiar

No lo tomo en cuenta

No se cumplió la meta

2. Cumplimiento Global de metas: Se cumplió en un 120 % los resultados esperados

B.- REVALORACION DEL PROCESO DE CUIDADO DE ENFERMERIA

VALORACION:

Paciente refiere “Casi no me da tiempo de comer bien “Por mi descuido alimenticio, mucho trabajo y estudio “



Al ir a la visita domiciliaria se observo que no hay mucha comunicación familiar y no tiene mucha empatía con su hermano. Ya que el hermano al aconsejarle sobre su enfermedad le contesto mal humor su carácter del paciente le gana no tiene paciencia.

DIAGNOSTICO:

Procesos familiares disfuncionales R/C Control de la comunicación M/P deterioro de las relaciones familiares

PLANIFICACION:

Se planifica secion ducativa sobre la importancia de la comunicación, trato y union familiar

INTERVENCION:

SE realiza la secion educativa de fomentacion la importancia en la familia, captando principalmente la atencion del paciente

EVALUACION

Se evalua el incemento de conocimeientos y las actitudes tomadas frente a la situacion logrando los objetivos planeados

CONCLUCIONES:

El Proceso de Cuidado de Enfermería comunitario como lo es en el presente caso, este método

permite prestar cuidados de una forma más racional, lógica sistemática e individual a los



usuarios, pacientes, familias o comunidades. El principal objetivo del cuidado de Enfermería es

brindar una atención primaria de salud mediante sesiones educativas, de manera oportuna y

eficaz, se brinda un cuidado de manera integral e incentivando a buscar alternativas de solución

a los riesgos o problemas que pueden presentarse en su familia

LIMITACIONES

Falta de organización con el paciente y tiempo en cuanto al numero de visitas domiciliarias

RECOMENDACIONES

Coordinar mejor la cantidad de evisitas domiciliarias en proximos trabajos

BIBLIOGRAFIA:

Diagnosticos enfermeros: NANDA

Nanda de diagnósticos de enfermería

http://www.slideshare.net/LuisOchoaVsquez/autoestima-comunicacion-familiar


http://www.slideshare.net/LuisOchoaVsquez/autoestima-comunicacion-familiar


http://ayudafamilia.wordpress.com/2010/07/26/el-autoestima-en-la-familia/


http://ayudafamilia.wordpress.com/2010/07/26/el-autoestima-en-la-familia/


ÍNDICE:

Valoración:

ANEXO A:



ANEXO B: ENTREVISTA

Nombre: Giancarlo Gutiérrez

DNI: 56617475

Grado de instrucción: Superior

Estado civil: soltero

Dirección: AA.HH. los olivos Mz.c. Lt. 24

Fecha de inicio del tratamiento:

1.¿Tiene conocimiento sobre su enfermedad?Ahora si antes no la tenía me la pase asiendo análisis i no salía nada hasta que me llevaron a un doctor y me transfirió al centro donde pertenezco y aquí me explicaron todo sobre mi enfermedad.

2.¿Sabe por qué esta causada la TBC? Bueno es causada por el vacilo de kosh que afecta mayormente a los pulmones como fue en mi caso pero en mi caso fue tbc pleural

3.¿Te explicaron en qué consiste tu tratamiento?



Si me explicaron tenía que primero hacerme análisis i ver en qué fase esta el mío fue el esquema 1 primero estuve tomando todos los días pero ahora estoy tomando 2 veces por semana porque ya cambie de fase

4.¿Te informaron que no debes de dejar de tomar tus medicamentos?

Si me informaron que si dejo de tomar puedo recaer, malograr mi esquema o puedo ser resistente al medicamento.

5.¿Has entrado al consultorio de psicología?

Si asistí antes de empezar mi tratamiento 6.¿Asiste a su tratamiento de TBC todos los días?

No ahora estoy en la 2 fase antes si tomaba todos los días7.¿Tú sabes cómo se contagia esta enfermedad y quieren están propenso

a enfermarse?

Si no alimentándose bien, si tu sistema está débil y estas en contacto con otro que tiene la enfermedad te contagias

ANEXO C: FAMILIOGRAMA



ANEXO D: MAPA FISIOPATOLOGICO:



DIAGNOSTICOS:


Riesgo a abandono a

del tratamiento

R/C mantenimiento ineficaz del

régimen terapéutico

M/Pinasistencias concurrentes a su

tratamiento

Déficit del autocuidado: alimentación

R/C Malos hábitos

Alimenticios

M/P Ingesta de alimentos no

saludable y horarios inadecuados

Procesos familiares

disfuncionales

R/C Control de la comunicación

M/P deterioro de las relaciones familiares


Anexo E: Mapa Diagnostico:


Mantenimiento ineficaz del

régimen terapéutico

R/C falta de interés al tratamiento

M/P faltas seguidas a su tratamiento


PLANIFICACION:ANEXO F: PLAN DE ACTIVIDAD

EDUCATIVA (INCLUYENDO MATERIAL AUDIOVISUAL)



PLAN DE ACTIVIDAD EDUCATIVA

“AUTOESTIMA EN LA FAMILIA E IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y UNION”



CAPITULO I

A.VALORACIÓN

La primera relación trascendente en la vida del individuo es la relación familiar, ya que la familia es el inicial y más importante contexto que permite al ser humano desarrollar su Autoestima. La familia es el espejo en el que nos miramos para saber quiénes somos, mientras vamos construyendo nuestro propio espejo; el eco que nos dice cómo actuar con los demás para evitar que nos lastimen.

Dependiendo de cómo sea la familia, así será la persona, la cual resultará modelada por las reglas, los roles, forma de comunicación, valores, costumbres, objetivos y estrategias de vinculación con el resto del mundo que impere a su alrededor.



CAPITULO II

DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA:

DOMINICIO 6: Auto percepción

(00063) procesos familiares disfuncionales R/C Control de la comunicación M/P deterioro de las relaciones

familiares

CAPITULO III

PLANEAMIENTO

TEMA: La autoestima en la familia y su importancia

TITULOS: “Familia Feliz “

TECNICA: Demostrativa, Expositiva

GRUPO OBJETIVO:

Asistente reconocerá y fortalecerá los conocimientos brindados

FECHA: Día 08 de junio del 2013 HORA:



DURACION: 30 min. aprox.

RECURSOS HUMANOS:

Alumna de la UCH (Universidad de Ciencias y Humanidades)

Sandy Albujar Gavidia.

Jefa de Practica: Lic. Susana

RECURSOS MATERIALES:

Laminas Educativas

Hojas bon

Lapiceros, Plumones

Rotafolio

COORDINACIONES PREVIAS:

Coordinación con la jefa de práctica para su supervisión

OBJETIVO GENERAL:

El joven y su familia que se atienden en el C.S “Laura Caller, reconocerán mediante charlas y material educativo la gran

importancia de su autoestima familiar y como llevarse bien




OBEJTIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO TIEMPO METODOLOGIA/

MATERIALES

Identificar a todos los

asistentes y expositores para

entablar un ambiente de

confianza y participación

Presentación:

Inicio: Saludo.

Buenos días somos alumnas de la Universidad De

Ciencias y Humanidades Sandy Albujar Gavidia. Estoy

aquí para brindarle una pequeña información que

esperamos la tomes en cuenta pues la consideramos

beneficiosa.

5

minutos

aprox.

Oral

Reconocer el nivel de

conocimientos de los

asistentes para identificarlos y

fortalecerlos

Despertar el interés de los

participantes por el tema a

MOTIVACIÓN E INTRODUCCIÓN

MOTIVACIÓN:

Conocer saberes previos de los participantes a través

de preguntas :

¿Qué conoce sobre autoestima familiar?

¿Por qué es importante tener comunicación y unión en familia?

¿Cómo mejorar o mantener una buena autoestima familiar?

INTRODUCCIÓN:

La primera relación trascendente en la vida del individuo es la relación familiar, ya que la familia es el inicial y más importante contexto que permite al ser humano desarrollar su Autoestima. La familia es el espejo en el que nos miramos para saber quiénes somos, mientras vamos construyendo nuestro propio espejo; el eco que nos dice cómo actuar con

10

minutos

aprox.

Oral


ROTAFOLIO EDCUCATIVO:




http://www.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.familiapasoapaso.com/wp-content/uploads/2009/09/autoestima-hijos3.jpg&imgrefurl=http://www.familiapasoapaso.com/tags/autoestima/&h=345&w=450&sz=33&tbnid=GPTNUkOodWjiZM:&tbnh=90&tbnw=117&prev=/search?q=familia+autoestima&tbm=isch&tbo=u&zoom=1&q=familia+autoestima&usg=__U_O236K7MW_JoCx8iSi8ButJGz4=&docid=lBh9jR2ICAf9GM&sa=X&ei=YvWvUcWUPMXJ4AOu2IHAAg&ved=0CDsQ9QEwBQ&dur=1250



http://www.google.com.pe/imgres?q=comunicacion+en+la+familia&um=1&sa=N&biw=1024&bih=428&hl=es-419&tbm=isch&tbnid=w-wPMRvCMkvkVM:&imgrefurl=http://www.esperanzaparalafamilia.com/Rev/Principal/comunicacion/articulo_064.php&docid=DXSY8eJll8zhLM&imgurl=http://www.esperanzaparalafamilia.com/Rev/Imagenes/comunicacion_280309.jpg&w=240&h=198&ei=PCixUZfqIs2g4AP2yYHQBA&zoom=1&iact=hc&vpx=675&vpy=134&dur=8516&hovh=158&hovw=192&tx=82&ty=96&page=2&tbnh=153&tbnw=151&start=11&ndsp=16&ved=1t:429,r:20,s:0,i:145


ANEXO G: PLAN DE VISITA DOMICILIARIA (INCLUYENDO MATERIAL AUDIOVISUAL)

FORMATO DE VISITA DOMICILIARIA

FECHA: 08-06-13

DATOS PERSONALES:

APELLIDOS Y NOMBRES: Gutiérrez Huamán Giancarlo Javier

N. HC: 74682 EDAD: 24 años TELEFONO:

DIRECCION ACTUAL: AA.HH. los olivos Mz.c. Lt. 24

MOTIVO DE LA VISITA: Sesión de educativa del tema: “Autoestima En La Familia e importancia de la comunicación y unión familiar”

INFORME DE LA VISITA: Al ir a la visita domiciliaria nos presentamos con la familia (Mama) y conversamos sobre el porqué su hijo ha estado faltando al tratamiento y al estar dialogando su hijo interviene en la conversación y se amarga y discuten con su hermano sin motivo lo cual deduje que no hay mucha comunicación ni unión familiar en casa y por ello quise hacer el tema de autoestima familiar

NOMBRE DE LA PERSONA QUEBRINDA LA INFORMACION Sandy Albujar Gavidia

NOMBRE Y FIRMA DEL PERSONAL RESPONSABLE QUE REALIZA LA VISITA: Sandy Albujar Gavidia

FIRMA DE LA LIC. SUSANA


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