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PAUTA PARA LA ENTREGA DE UN INFORME ACADÉMICO.

El informe académico redactado debe cumplir con los siguientes requisitos:

a) Cumplir con la siguiente estructura:

1. Portada, que incluya (en lado superior izquierdo) el Nombre del establecimiento, debe incluirlogo (en la zona superior derecha), título del trabajo (en la zona central), el nombre de losestudiantes-autores, el nombre del profesor, el nombre de la asignatura a la que pertenecen y elcurso correspondiente (en la zona inferior derecha). (1 pagina).

2. Introducción (1 página).3. Desarrollo y/o marco teórico (4 páginas mínimo, 8 máximos).4. Resultados (1 a 2 páginas).4. Conclusión (1 a 2 páginas).5. Bibliografía (1 pagina).6. Anexos (Los que sean necesarios)7. Página de cortesía (1 página en blanco).

NOTA: La cantidad de páginas es solo referencial.

b) La investigación deberá estar basada por lo menos en tres fuentes bibliográficas: un libro deconsulta, un artículo extraído de una revista especializada e información extraída desde unapágina de Internet (que tenga el respaldo de una institución competente o de una autoridad en lamateria. Se excluyen en su totalidad páginas como Wikipedia, EL Rincón del Vago, osimilares).

c) En cuanto al formato del trabajo, éste debe ser estrictamente presentado en hoja tamaño carta,con letra Arial, Verdana o Times New Roman tamaño 11, con interlineado de 1,5, y con un formatode párrafo justificado.

d) El tema debe pertenecer al área de estudio propia del alumno y debe ser planteado de manera clara.Por ejemplo:

“La Energía Hidroeléctrica. Origen, Generación y aplicación en chile.”

e) El trabajo entregado debe ser original. Si éste presenta plagio (ya sea en su totalidad o en parteDe él) será evaluado con la nota mínima (1,0).

f) No olvide que el trabajo deberá ser enviado por e-mail a la dirección de correo acordada por elprofesor en formato pdf. (No se recibirá el trabajo en otro formato que no sea el indicado).

g) El plazo MAXIMO de entrega será el acordado por el profesor en clases.

h) Aquellos informes recepcionados FUERA DE PLAZO Serán calificados automáticamente con lanota mínima. (1,0).

i) El trabajo será grupal indicando con un Asterisco después del nombre en la portada al líder delgrupo designado por sus pares. estudiante que realizara las funciones de vocero del equipo de trabajofrente a la comisión y asistirá a las posibles reuniones de coordinación con el profesor.

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INFORMACION ADICIONAL REFERENTE A LA ESTRUCTURA.

Para guiarte en el proceso de creación y diseño del informe académico redactado, adjuntamos algunasrecomendaciones:

1. Portada

Esta parte del informe sirve a los propósitos de identificar el trabajo y los autores que lo han realizadoaportando todo otro dato que favorezca la eventual consulta sobre el informe.Contiene:

• El título o denominación referida al trabajo práctico, investigación o laboratorio que se ha realizado• El nombre del autor o autores (Integrantes).• El nombre del tutor (Profesor de Asignatura).

2. Introducción

En esta parte del informe se consideran tres puntos básicos, los que pueden ser tomados como preguntas aresponder:

• ¿Cuál fue el objetivo principal del experimento o trabajo práctico? Esto es, ¿para qué se realizó laexperiencia?

• ¿Alrededor de qué situación, problema o pregunta giró la realización de la actividad?• ¿Qué conocimientos (teoría, principios, conceptos, etc.) nos permitieron interpretar y resolver la

situación o problema?

3. Desarrollo y/o marco teórico

En esta sección se describe la manera como se abordó el problema o se logró el objetivo. Esta descripcióndebe especificar:

a) Cuál fue el diseño que se siguió (Proyecto).b) Qué instrumentos, y equipos y/o Estrategias se utilizaron.c) Qué procedimientos se desarrollaron (Metodología).

En el punto “a” se describe la organización general adoptada para desarrollar la investigación, ¿se trabajó congrupos de control y experimental?, ¿sobre la base de qué criterios se conformó la investigación?, ¿quévariables se manipularon?, ¿en qué contexto o condiciones se manipularon?; etc.Por “b” se entiende toda máquina, equipo, dispositivo o material utilizado para desarrollar el práctico, lainvestigación, experimento y maqueta. Cuando se utiliza un equipo estándar, basta con dar el nombre, marcay modelo. Cuando se usa equipo construido por uno mismo, es necesario hacer una descripción más completa.En cuanto a “c” consiste en explicar en detalle cómo se recopilaron y analizaron los datos. La finalidad de ladescripción es escribir lo que se realizó, de tal manera que quienes no tienen antecedentes del experimentopuedan leerlo y después repetirlo si desearan hacerlo.

4. Resultados

La sección de resultados implica tanto la presentación de datos en tablas, figuras y diagramas como suinterpretación y comentario.

Las tablas y figuras agregan claridad al informe. Se utilizan para presentar los datos de manera resumida a finde que el lector tenga un panorama de los resultados con sólo mirarlos. Las tablas y figuras deben tener unnúmero y también un título que describa claramente los datos que contienen.

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La sección de resultados implica además, interpretación y comentario. Una forma directa de comentar losdatos es determinar si los resultados apoyan o no la hipótesis inicial, o si se resolvió o no el problema o si selogró o no el objetivo. En caso de que no se haya resuelto el problema o logrado el objetivo, comentar lasprobables causas. Otra forma complementaria es comentar los resultados en función de los conceptos,principios o teoría que orientaron el experimento, proyecto o trabajo: ¿hay discrepancias o son congruentescon la teoría?, ¿cómo explica o fundamenta la teoría los resultados obtenidos?, etc.

5. Conclusiones

Esta sección se confunde a menudo con la anterior, la de los resultados. Aquí se espera encontrar de manerasucinta (Breve):

• Afirmaciones de conocimiento: relativas al problema u objetivo que se abordó en el trabajo y que seapoyan en los resultados obtenidos.

• Afirmaciones de valor: podría tratarse de comentarios generales acerca de lo que se ha aprendido dela investigación realizada; referirse a actitudes o formas de proceder con relación a la manipulación,uso, cuidado o mantenimiento de equipos o instrumentos; referirse a diversos criterios valorativos atener en cuenta cuando se aborda un problema; etc.

En general cada una de las conclusiones debe estar relacionada ya sea con los objetivos generales o con losobjetivos específicos. Estas conclusiones son las primeras que deben ser enunciadas. Enseguida, debenenunciarse aquellas conclusiones que no estén directamente relacionadas con los objetivos generales y/oespecíficos. Debe cuidarse de no confundir las conclusiones con los resultados.

6. Bibliografía

Como se habrá advertido, todo experimento, investigación o trabajo. Práctico requiere el dominio deconocimientos teóricos y metodológicos proporcionados por la asignatura a través de apuntes personales declases, materia dictada en clases, libros, apuntes preparados por el profesor, manuales, catálogos, etc. Siempreque se tomen como referencia o se consulten hay que mencionarlos en esta sección. Hay diversos criteriospara mencionar la bibliografía, podría utilizarse el siguiente criterio: Autor o autores, nombre del libro oartículo, editorial, edición, año, etc…, Por ejemplo, para un libro:

F. Beer y E. R. Jhonston, Mecánica Vectorial para Ingenieros, McGraw-Hill Book Co., 5ª. Ed. 1990.

Para un artículo:

Bunge H.J., Technological Applications of Texture Analysis, Zeitschrift fur Metallkunde, 76, H7,pp.455-470, 1985.

Las referencias deben ir en orden alfabético. Referencias que sólo sea una página web deben tener la máximacantidad de los datos requeridos anteriormente y no ser un vínculo aislado.

Mal ejemplo:

http://www.güiquipedia.com/

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ASPECTOS A TENER EN CUENTA

Forma

La redacción del informe de hacerse en tercera persona del singular. Por ejemplo:

“Se midió la deflexión de la viga” y no “Medimos la deflexión de la viga”.

“Se calibró el extensómetro” y no “Calibré el extensómetro”

“Se traccionó a rotura” y no “Traccionamos a rotura”Las páginas deben tener número de página, salvo en portada e índice.En cuanto a los índices deben ser:

· Índice general.· Índice de tablas.· Índice de figuras.

Títulos:

· Título de tabla debe ir en la parte superior.· Título de figura debe ir en la parte inferior.

Se recomienda que tablas y figuras vayan en la parte superior o inferior de la plana, no entre párrafos ni a unlado de estos. Deben tener títulos precisos, sin explicaciones extensas. Tablas con cantidad adecuada dedecimales para una correcta y fácil lectura. Las columnas deben ser las precisas y ubicadas en orden deimportancia de izquierda a derecha.

Redacción

Ésta constituye un objetivo de todos los laboratorios que nunca se plantea explícitamente, pero que siempre seevalúa. La razón de esto es obvia: en la vida profesional del técnico, siempre será necesario la emisión deinformes y/o la escritura de artículos técnicos, incluso alguna vez en idiomas que no sean el español. Esestrictamente necesario leer lo que se ha escrito para saber si tiene sentido o si suena bien.

Por ejemplo:

“Las mediciones de durezas fueron hechas en un durómetro Emco, utilizando la escala Rockwell C” en vez de“Las mediciones de dureza que se hicieron fueron hechas en un aparato. Durómetro Rockwell C, marcaEmco.

Es aconsejable redactar de la misma manera que se habla, sin usar un estilo rebuscado o artificial.

Por ejemplo:

“Se midió por microscopía óptica cuantitativa la cantidad de carburos presente...” en vez de “Se realizó unasuerte de estimación por intermedio de una técnica avanzada que requiere de una gran habilidad por parte deloperador, llamada de microscopía óptica cuantitativa, por medio de la cual se contabilizó concienzudamentela cantidad de carburo presentes...”

Se deben evitar todo tipo de adjetivos que supongan subjetividad. En el ejemplo anterior, lo de “técnicaavanzada” resulta un poco pedante, pero se puede admitir; hay que recordar que la mayor parte de las técnicasavanzadas está condenada a la obsolescencia en pocos años. Lo de “se contabilizó concienzudamente...”, estáde más, ya que todo el trabajo práctico debe llevarse a cabo concienzudamente.

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La redacción debe ser clara cuidando especialmente la puntuación. Si en algún momento se lee lo que se haredactado acordarse de:

• Poner comas cada vez que se haga una pausa para respirar.• Poner un punto seguido cuando se cambie de oración.• Poner un punto aparte cuando se cambie de idea.• Poner dos puntos cuando se enumere.

Ortografía

Desde que es posible contar con el corrector de ortografía del procesador de textos, debiera esperarse unamejora en la ortografía en los presentados por los alumnos. Esto no ha sido así porque el corrector deortografía no distingue entre palabras que tienen la posibilidad de usarse acentuadas o no. Por ejemplo:

En general, la ortografía corresponde a un objetivo de todo informe de laboratorio, por las mismasRazones por las que lo es la redacción.

Errores

Todo trabajo experimental está sujeto a errores. Estos errores se pueden deber a errores propios de losinstrumentos de medición, a errores de lectura que dependen del experimentador y finalmente está el factoraleatorio relacionado con heterogeneidades del material. En todo caso, los errores asociados al trabajoexperimental no constituyen un objetivo en sí, por tanto no debe centrarse la discusión de resultados en esteaspecto. Esto no quiere decir que no ameriten ser mencionados.

Resultados

El análisis de resultados es uno de los aspectos más importantes, del informe. Las conclusiones son otroaspecto importante a tomar en cuenta. Tal como se comentó, deben ser claras y estar relacionadas con losobjetivos. Otro aspecto importante, lo constituyen las referencias bibliográficas. Deben estar relacionadas conel sitio en que se citan y desde luego deben ser comentadas. No hacer referencias o hacerlas mal descuentamedio punto. La presentación debe ser inmejorable, con buenas figuras y gráficas. En estas últimas, la escalade los ejes debe ser legible, las curvas deben estar muy bien diferenciadas.

Unidades

Deben ser preferencialmente las unidades del sistema internacional o bien las del sistema métrico. Tambiénson aceptables las unidades del sistema inglés, aunque debe tratarse en todo momento de utilizar los dosprimeros. En todo caso, hay que ser rigurosos en los siguientes sentidos: Que las unidades sean correctas, esdecir, que se empleen las unidades correctas. Ejemplo: la energía en Joules, la potencia en Watt, la diferenciade potencial en Volts, la resistencia eléctrica en Ohm. etc. Que todas figuras, gráficas y tablas, especifiquenclaramente las unidades en que se han hecho las mediciones o se expresen los resultados.

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La Forma de Evaluación

Todo informe en principio parte con la nota máxima.

• En una escala de 1 a 100, por mala redacción se descuenta 10 puntos.• Por mala ortografía se descuenta otros 10 puntos.• El análisis de resultados es uno de los aspectos más importantes, del informe. Un mal análisis de

resultados, descuenta 20 puntos.• Las conclusiones son otro aspecto importante a tomar en cuenta. Tal como se comentó, deben ser

claras y estar relacionadas con los objetivos. Un mal planteo de las conclusiones descuenta 10puntos.

• Otro aspecto importante, lo constituyen las referencias bibliográficas. Deben estar relacionadas conel sitio en que se citan y desde luego deben ser comentadas. No hacer referencias o hacerlas maldescuenta 10 puntos.

• La presentación debe ser inmejorable, con buenas figuras y gráficas. En estas últimas, la escala de losejes debe ser legible, las curvas deben estar muy bien diferenciadas. Una mala presentación restaotros 10 puntos.

• El Formato del Informe debe ajustarse rigurosamente a lo establecido en la pauta entregada por eldocente. No regirse por lo estipulado resta otros 10 puntos.

• Finalmente No se debe descuidar el desarrollo y marco teórico el cual debe citar y coincidir con lostópicos estudiados y el Tema en desarrollo. Un mal planteamiento y desarrollo resta otros 20 puntos.