PAUTA DE EVALUACIN DE LAS CONDUCTAS ADAPTATIVAS MANUAL DE CONSULTA DE LOS CRITERIOS DIGNSTICOS DEL DSM VAmerican Psychiatric Association

Escala de gravedad del Trastorno del Desarrollo Intelectual Leve Y Funcionamiento Intelectual LimtrofeCriteriosDominio conceptualDominio socialDominio prctico

En nios de edad escolar y en adultos, existen dificultades en el aprendizaje de aptitudes acadmicas relativas a la lectura, la escritura, la aritmtica, el tiempo o el dinero, y se necesita ayuda en uno o ms campos para cumplir las expectativas relacionadas con la edad. Asimismo presentan retraso evidente en el desarrollo del pensamiento abstracto, la funcin ejecutiva (es decir, planificacin, definicin de estrategias, determinacin de prioridades y flexibilidad cognitiva) y de la memoria a corto plazo, as como del uso funcional de las aptitudes acadmicas (p. ej., leer, manejar el dinero). Existe un enfoque algo concreto a los problemas y soluciones en comparacin con los grupos de la misma edad.En comparacin con los grupos de edad de desarrollo similar, el individuo es inmaduro en cuanto a las relaciones sociales. Por ejemplo, puede haber dificultad para percibir de forma precisa las seales sociales de sus iguales. La comunicacin, la conversacin y el lenguaje son ms concretos o inmaduros de lo esperado por la edad. Puede haber dificultades de regulacin de la emocin y el comportamiento de forma apropiada a la edad; estas dificultades son apreciadas por sus iguales en situaciones sociales. Existe una comprensin limitada del riesgo en situaciones sociales; el juicio social es inmaduro para la edad y el individuo corre el riesgo de ser manipulado por los otros (ingenuidad).El individuo puede funcionar de forma apropiada a la edad en el cuidado personal. Los individuos necesitan cierta ayuda con tareas de la vida cotidiana complejas en comparacin con sus iguales. En la vida adulta, la ayuda implica tpicamente la compra, el transporte, la organizacin domstica y del cuidado de los hijos, la preparacin de los alimentos y la gestin bancaria y del dinero.Las habilidades recreativas son similares a las de los grupos de la misma edad, aunque el juicio relacionado con el bienestar y la organizacin del ocio necesita ayuda. En la vida adulta, con frecuencia se observa competitividad en trabajos que no destacan en habilidades conceptuales. Los individuos generalmente necesitan ayuda para tomar decisiones sobre el cuidado de la salud y legales, y para aprender a realizar de manera competente una vocacin que requiere habilidad. Se necesita tpicamente ayuda para criar una familia.

Definiciones para informes en base a la observacin directaEl estudiante presenta avances con respecto a la habilidad instrumental de la lectura y la escritura.

El estudiante presenta avances en la capacidad de realizar fcilmente una transicin de una actividad a otra y tolerar los cambios que pueden suceder durante la resolucin de problemas o el desarrollo de una tarea. (Flexibilidad cognitiva)

El estudiante logra aprender de sus errores y estimar las consecuencias negativas de sus actos. (Procesamiento Riesgo- Beneficio)

El estudiante es capaz de retener en la mente informacin, auditiva o visual, necesaria para desarrollar una actividad o tarea

El estudiante presenta mejoras en la capacidad para inhibir conductas impulsivas y generar una respuesta correcta en la relacin con las personas.

El estudiante presenta mejora en la capacidad para regular las emociones. Logra evaluar sus conductas y las consecuencias que tiene en terceros.

Presenta mejoras en la evaluacin de los riesgos en determinadas situaciones sociales.

El estudiante es capaz de mantener una comunicacin fluida, sabiendo responder y preguntar, manteniendo coherencia en su discurso. Asimismo, sabe respetar los turnos al hablar y/o pide y entrega aclaraciones en caso de dudas.

El estudiante cumple con las responsabilidades mnimas de acuerdo a las tareas que se le asignan en el colegio o en casa.

El estudiante presenta una adecuada valoracin del concepto que tiene de s mismo.El estudiante presenta mayor cuidado personal, tanto en su higiene como vestimenta.

El estudiante logra dar uso del transporte pblico que existe en la localidad.

El estudiante logra mantenerse en entornos seguros. En cuanto no se desva del camino del colegio a casa, para no correr riesgos innecesarios.

El estudiante presenta un buen manejo en las actividades de la vida diaria, en cuanto a la alimentacin y descanso.

El estudiante presenta mejora en el desempeo al ir de compras, dando un correcto uso del dinero.