Pauta

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Pauta de evaluación Curso: tercero básico Puntaje máximo: 35 puntos. Son responsables en el cumplimiento de los horarios de las prácticas y la presentación final, asignadas previamente (3 puntos). -Proponen ideas para plantear una buena coreografía. (3 puntos). -Cumplen con traer vestimenta adecuada para bailar el costillar (3 puntos). -Coordinan sus movimientos, de acuerdo al ritmo de la música (3 puntos). Indicadores Alumno 1 Actitudinales - Cumple con los horarios de las prácticas y la presentación final de la canción con interpretación y uso adecuado de instrumentos musicales (3 puntos). -Se expresa corporalmente de manera entusiasta y respetuosa (3 puntos). -Valora y respeta la presentación de coreografías de sus compañeros (3 puntos). Procedimentales -Practica los momentos de respiración en una canción (4 puntos). -Ejecuta y practica expresión corporal, con movimientos fluidos en relación al ritmo de la canción (4 puntos). -Practica la expresión corporal y canciones utilizando instrumentos musicales (4 puntos). Conceptuales -Reconoce antecedente y consecuente en la canción (5 puntos). -Conocen los momentos en que se debe respirar a la hora de cantar (5 puntos). -Conoce el concepto de frase musical (4 puntos).

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Pauta de evaluación

• Curso: tercero básico• Puntaje máximo: 35 puntos.

Son responsables

en el

cumplimiento de loshorarios de las prácticas y la presentación final,

asignadas previamente (3 puntos).

-Proponen ideas para plantear una buena coreografía.(3 puntos).

-Cumplen con traer vestimenta adecuada parabailar el costillar (3 puntos).

-Coordinan sus movimientos, de acuerdo al ritmo dela música (3 puntos).

Indicadores Alumno 1

Actitudinales

- Cumple con los horarios de las prácticas y la presentación final de la canción con interpretación y uso adecuado de instrumentos musicales (3 puntos).

-Se expresa corporalmente de manera entusiasta y respetuosa (3 puntos).

-Valora y respeta la presentación de coreografías de sus compañeros (3 puntos).

Procedimentales

-Practica los momentos de respiración en una canción (4 puntos).

-Ejecuta y practica expresión corporal, con movimientos fluidos en relación al ritmo de la canción (4 puntos).

-Practica la expresión corporal y canciones utilizando instrumentos musicales (4 puntos).

Conceptuales

-Reconoce antecedente y consecuente en la canción (5 puntos).

-Conocen los momentos en que se debe respirar a la hora de cantar (5 puntos).

-Conoce el concepto de frase musical (4 puntos).