PATIO DE COMUNICACIONES REALIZADO POR: JORGE BRUNED ALAMÁN 1º ESO IES SAN ALBERTO MAGNO ACTIVIDAD...

PATIO DE COMUNICACIONESREALIZADO POR: JORGE BRUNED ALAMÁN

1º ESO IES SAN ALBERTO MAGNO

ACTIVIDAD INTERACTIVA EXAMEN 1º DE LENGUA

ENTRAR

MENÚ

1. CLASES DE PALABRAS2. ACENTUACIÓN

3. TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU FINALIDAD4. LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES

5. REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑA

SALIRATRÁS

CLASES DE PALABRAS

Hay palabras:

VARIABLES:SustantivosAdjetivos

PronombresVerbos

Determinantes

INVARIABLES:

AdverbiosPreposicionesConjuncionesInterjecciones

VOLVER AL MENÚ PRINCIPAL SALIRATRÁS

VARIABLES

SON LAS QUE PUEDEN VARIAR SU FORMA(él, ella)

SUSTANTIVOS ADJETIVOS PRONOMBRES VERBOS DETERMINANTES

VOLVER AL MENÚ PRINCIPAL

VOLVER AL MENÚ DE LOS TIPOS DE PALABRAS

SALIRATRÁS

SUSTANTIVOS

Son las palabras que sirven para nombrar personas, animales, cosas, ideas…

Ejemplos: belleza, goma, pelo…



SALIRATRÁS

ADJETIVOS

Son palabras que acompañan al sustantivo.

Ejemplos: bella, fea, asqueroso



SALIRATRÁS

PRONOMBRES

Son las palabras que sustituyen a los sustantivos.

Ejemplo: ésta



SALIRATRÁS

VERBOS

Los verbos son palabras que expresan acciones o estados

Ejemplos: correr, andar, escribir…



SALIRATRÁS

DETERMINANTES

Son palabras que determinan, concretan o limitan al sustantivo



HAZ CLIC AQUÍ PARA VER LOS TIPOS DE DETERMINANTES Y EJEMPLOS DE ÉSTOS

SALIRATRÁS

TIPOS DE DETERMINANTES Y EJEMPLOS

DEMOSTRATIVOS

POSESIVOS NUMERALES INDEFINIDOS INTERROGATIVOS

EXCLAMATIVOS

Este, a, os, as

Ese, a os, as

Aquel, aquella,os, as

Esto, eso, aquellos

Mío, a, os, as, mi, mis

Tuyo, a, os, as, tu, tus

Suyo, a, os, as, su, sus

Nuestro, a, os, as

Vuestro, a, os, as

Uno, dos, tres…

Primero, segundo, tercero…

Algún, a, os, as

Ningún, a, os, as

Uno, a, os, as

Otro, a, os, as

Mucho, a, os, as

Poco, a, os, as

Varios, as

Demasiado, a, os, as

Bastante, es, tanto, a, os,

as

Qué

Cuánto, a, os, as

Qué

Cuánto, a, os, as



VOLVER A LOS DETERMINANTES

SALIRATRÁS

INVARIABLES

SON LAS PALABRAS QUE NO PUEDEN VARIAR SU FORMA ADVERBIOS PREPOSICIONES CONJUNCIONES INTERJECCIONES



SALIRATRÁS

ADVERBIOS

Son palabras invariables que expresan afirmación, negación, duda, circunstancias,

lugar, tiempo, modo…

Ejemplos: demasiado, mucho, pronto…



SALIRATRÁS

PREPOSICIONES

Las preposiciones son palabras invariables que unen palabras o grupos de palabras.

LAS PREPOSICIONES SON…A, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante,

en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, pro, según, sin, sobre, tras, vía.



EJERCICIOS DE LAS PREPOSICIONES

SALIRATRÁS

EJERCICIO 1 PREPOSICIONESRodea las preposiciones

Javier y Antonio son primos de MarianaDebes recordar ante tus hermanos que desde

hoy eres el responsableTras la puerta están las bebidas sin gasJugaba sin energía, hasta que el entrenador lo

sacó del campo¿Has visto a María entre la multitud de

compradores?Tras la puerta verás un colgador de plástico



VOLVER A LAS PREPOSICIONES

SIGUIENTE EJERCICIO

SALIRATRÁS

EJERCICIO 2 PREPOSICIONESCompleta con preposiciones

Lo hicieron _________ los dos amigosNo podemos ir a comprar libros ____ dineroComieron jamón _____ melón ___ un

restaurante______ aquí se divisa el marNos quedamos ____ ganas de hacer nadaEl radar sirve ______ detectar submarinos




EJERCICIO ANTERIOR EJERCICIO SIGUIENTE

SALIRATRÁS


Llegué ___ a casa ____ dolor ____ cabeza y me extrañó el gran silencio que había ___ la hora ___ la cena. La criada se movía ____ desacostumbrada ligereza. ___ la cocina la vi acariciando al perro, que apoyaba la cabezota ____ su regazo. ___ cuando ___ cuando recorrían en ___ aquella mujer sacudidas nerviosas como descargas eléctricas y se reía enseñando los dientes verdes.-Va __ haber entierro- me dijo.-¿Cómo?-Se va __ morir el crío.Me fijé que ___ la alcoba del matrimonio había luz.- Ha venido el médico. He ido __ la farmacia _____ para buscar las medicinas, pero no me han querido fiar, porque ya saben cómo andan las cosas ___ la casa _______ que murió el pobre señor… ¿Verdad, “Trueno”?Entre ___ la alcoba. Juan había hecho una pantalla _______ la luz _______ que no molestara al niño, que parecía insensible, encarnado ___ fiebre. Juan lo tenía ___ los brazos, porque el pequeño ___ ninguna manera soportaba estar ___ la cuna ____ llorar continuamente. […] La abuela y Juan estaban sentados ___ el borde de la gran cama ___ matrimonio, y ___ el fondo, ___ la cama también, pero apoyada ___ la esquina _________ la pared, vi __ Gloria jugando __ las cartas muy preocupada.





SALIRATRÁS


Entrando ___ la calle de la Fuente, ___ vuelta del huerto, las campanas, que ya habíamos oído tres veces ______ los Arroyos, conmueven, ____ su pregonera coronación de bronce, el blanco pueblo. Su repique voltea y voltea ____ el chispeante y estruendoso subir ___ los cohetes, negros ____ el día, y la chillona metalería de la música.

La calle, recién encalada y ribeteada de almagra, verdea toda, vestida ____ chopos y juncias. Lucen las ventanas colchas de damasco granate, de percal amarillo, de celeste raso, y, donde hay luto, ___ lana cándida, con cintas negras. ___ las últimas casas, __ la vuelta del porche, aparece, tarda, la Cruz de los espejos, que ____ los destellos del Poniente, recoge ya la luz ___ los cirios rojos que lo gotean todo ___ rosa. Lentamente pasa la procesión. […] _______ la tarde que cae, se alza, limpio, el latín andaluz de los salmos. El sol, ya rosa, quiebra su rayo bajo, que viene ____ la calle del río, en la cargazón de oro viejo de las dalmáticas y las capas pluviales. Arriba, en derredor de la torre escarlata, _______ el ópalo terso de la hora serena de junio, las palomas tejen sus altas guirnaldas ___ nieve encendida.




EJERCICIO ANTERIOR

SALIRATRÁS

CONJUNCIONES

Son palabras invariables que unen o relacionan palabras, grupos de palabras u oraciones.

COORDINANTES: unen palabras o grupos de palabras.

Ejemplos: a, e, ni, o, u.SUBORDINANTES: Unen oraciones.

Ejemplos: porque, que, si.



TIPOS DE CONJUNCIONES Y EJEMPLOS

EJERCICIOS

SALIRATRÁS

TIPOS DE CONJUNCIONES

COPULATIVAS Dan idea de suma Y, e, ni

ADVERSATIVAS Dan idea de contraposición Mas, pero, sino

DISYUNTIVAS Dan idea de opción O, u

CAUSALES Establecen relación de causa

Porque, pues

CONDICIONALES

Expresan una condición Si, con tal que

CONCESIVAS Indican dificultad que no impide

Aunque, si bien

COMPARATIVAS Relacionan comparando Como, tal como

CONSECUTIVAS Expresan una consecuencia Tan, tanto que

TEMPORALES Dan idea de tiempo Cuando, antes que

FINALES Indican una finalidad Para que, a fin de que



VOLVER A LAS CONJUNCIONES

EJERCICIOS

SALIRATRÁS

EJERCICIO 1 CONJUNCIONESRodea las conjunciones y di de que tipo son

Si llevaras el automóvil con cuidado, no te habrías chocado

Trajimos pollos e hicieron una comida estupenda¿Sales o entras?No es mi tía, sino mi hermana.Aunque intentamos ir, no pudimos¿Prefieres té o café?Al pan, pan; y al vino, vinoAunque se dio prisa, no llegó a tiempo



EJERCICIO SIGUIENTE


SALIRATRÁS

EJERCICIO 2 CONJUNCIONESRodea las conjunciones y di de que tipo son

Lo dijo porque le obligaronIré a la playa o a la montaña¿Qué deseas, limonada u horchata?Busqué la pelota, pero no la encontréLlevaba un sombrero, mas no era de su agradoNo quise estropearlo, sino arreglarloSi te esfuerzas, lo conseguirásEstudié mucho para que todo vaya bien





SALIRATRÁS

EJERCICIO 3 CONUNCIONESCompleta la tabla

Conjunción Oración TipoY

O

Si

Cuando

Para que

Así que

Aunque

Porque

Pero





SALIRATRÁS

EJERCICIO 4 CONUNCIONESRodea las conjunciones y di de qué tipo son

En la reunión de turistas había españoles y francesesEl delantero recibió un balón par que metiera un golEl electricista reparó la instalación, así que funcionó

rápidamenteLa reunión se suspendió porque no hubo consensoEl alcalde fue declarado culpable pero no dimitióCuando vayas al cine compra las entradasSi no recoges la habitación no saldrás a la calle




EJERCICIO ANTERIOR

SALIRATRÁS

INTERJECCIONES

Son palabras invariables que se utilizan para llamar la atención y para expresar

impresiones como dolor, alegría, sorpresa…



SALIRATRÁS

ACENTUACIÓN

SELECCIONA…

1. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN2.LA TILDE DIACRÍTICA EN LOS MONOSÍLABOS


TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN. ¿CUÁNDO LLEVAN TILDE?

AGUDAS Acento en la última sílaba

Tilde si acaban en “n”, “s” o vocal

Ca-er

LLANAS Acento en la penúltima sílaba

Tilde si NO acaba en “n”, “s” o vocal

Lá-piz

ESDRÚJULAS Acento en la antepenúltima sílaba

Tilde siempre Lám-pa-ra

SOBRESDRÚJULAS

Acento en la anterior a la antepenúltima sílaba

Tilde siempre Cuén-ta-se-lo


ACTIVIDADES

SALIRATRÁS

SELECCIONA LA PALABRA AGUDA

CAMIÓN REGLA

TILDELÁMPARA

SIGUIENTE ACTIVIDADVOLVER AL MENÚ PRINCIPAL

VOLVER A LA TEORÍA de TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN

SALIRATRÁS

CORRECTO

SIGUIENTEREPETIR

VOLVER AL MENÚ PRINCIPALSIGUIENTE ACTIVIDAD


SALIRATRÁS

INCORRECTO

SIGUIENTEREPETIR

VOLVER AL MENÚ PRINCIPALSIGUIENTE ACTIVIDAD


SALIRATRÁS

“LLÉVATELO” y “COCHE” son…

SOBRESDRÚJULAy

LLANA

ESDRÚJULAy

LLANA

AGUDAY

LLANALLANAS



SALIRATRÁS

CORRECTO

REPETIR



INCORRECTO

REPETIR



LA TILDE DIACRÍTICA EN LOS MONOSÍLABOS

DÉ-VERBO DAR-NO ME DÉ LA LATA DE-PREPOSICIÓN-LOS GUANTES SON DE LANA

ÉL-PRONOMBRE-LO HA HECHO ÉL EL-ARTÍCULO-LO HA HECHO EL NIÑO

MÁS-ADVERBIO-YA NO QUIERO MÁS MAS-CONJUNCIÓN-QUISO IR, MAS NO PUDO

MÍ-PRONOMBRE-LO QUIERO PARA MÍ MI-POSESIVO-MI CASA ESTÁ ALLÍ

MI-NOMBRE-EL MI HA SONADO DESAFINADO

Ó-CONJUNCIÓN ENTRE CIFRAS-3 Ó 4 O-CONJUNCIÓN-TRES O CUATRO

SÉ-VERBO SABER O SER-SÉ UN HOMBRE SE-PRONOMBRE-SE LO HA LLEVADO ELLA

SÍ-ADVERBIO-DIME QUE SÍ SI-CONJUNCIÓN-TE LO DIRÉ SI VIENES

SÍ-PRONOMBRE-LO QUIERE TODO PARA SÍ SI-NOMBRE-TÓCALA EN SI BEMOL

TÉ-NOMBRE-PREFIERO UN TÉ TE-PRONOMBRE-TE VOY A MATAR

TÚ-PRONOMBRE-TÚ ERES EL RESPONSABLE TU-POSESIVO-TU PERRO ES PRECIOSO


EJERCICIOS

SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 1Completa con el o él


SIGUIENTE EJERCICIO

TEORÍA

SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 2Completa con tu o tú


SIGUIENTE EJERCICIOEJERCICIO ANTERIOR

TEORÍA

SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 3Completa con mi o mí


TEORÍA


SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 4Completa con dé o de



TEORÍA

SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 5Completa con sé o se



TEORÍA

SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 6Completa con sí o si



TEORÍA

SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 7Completa con té o te



TEORÍA

SALIRATRÁS

TILDE DIACRÍTICA – EJERCICIO 8Completa con mas o más


TEORÍA

EJERCICIO ANTERIOR

SALIRATRÁS

TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU FINALIDAD

El texto constituye la unidad máxima de comunicación y transmite un mensaje

completo.

Textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales

Textos de la vida académicaTextos de los medios de comunicación

Clasificación de textos según el interceptor


TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA Y LAS RELACIONES SOCIALES

Se emplean en el intercambio familiar y social para informar de lo que nos ocurre, avisar de

lo que vamos a hacer, realizar peticiones, transmitir órdenes…

Entre ellos están las cartas, los avisos, las notas, las instrucciones.


VOLVER AL MENÚ DE LOS TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU FINALIDAD

SALIRATRÁS

TEXTOS DE LA VIDA ACADÉMICA

Se utilizan en la formación personal y en la ampliación de los conocimientos.

A este ámbito corresponden los libros de texto, los diccionarios, las enciclopedias, los

resúmenes, los esquemas, las explicaciones de clase.



SALIRATRÁS

TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Con ellos se pretende informar de todo tipo de acontecimientos y además, opinar de ellos. Se

difunden a través de:

El periódico (impreso o digital): en este medio se publican noticias, crónicas,

reportajes, entrevistas, columnas o artículos de opinión, cartas al director…

La radio y la televisión: emiten boletines informativos, telediarios, documentales,

reportajes…VOLVER AL MENÚ PRINCIPAL


SALIRATRÁS

CLASIFICACIÓN DE TEXTOS SEGÚN EL INTERCEPTOR

NARRACIÓN: historia contada por un narrador

DIÁLOGO: intercambio verbal entre dos o más personas

ARGUMENTACIÓN: defensa razonada de una opinión

EXPOSICIÓN: explicación de un temaDESCRIPCIÓN: presentación de los rasgos de

un ser u objeto



SALIRATRÁS

LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES

La comunicación puede establecerse por medio del lenguaje verbal o de otros lenguajes.

La lengua es el código verbal que comparten los miembros de una determinada comunidad de hablantes.


REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑA

Se llama lengua oficial a la que está reconocida por las leyes de una comunidad o estado. La lengua oficial del estado español es el castellano. El castellano es una lengua románica o romance, es decir, que viene del latín. Además, en España se hablan otras lenguas: Catalán Cataluña, Islas Baleares Valenciano Comunidad Valenciana

(viene del catalán) Eusquera País Vasco, parte de Navarra Gallego Galicia


ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 1 – REALIDAD PLURILINGÜE EN ESPAÑAEscribe el idioma oficial de estos lugares

AlicantePamplonaValladolidTarragonaLugoIbizaMálagaVictoriaBarcelonaValenciaPalma de MallorcaMurciaAlmeríaCádizCórdoba


TEORÍA

EJERCICIO SIGUIENTE

SALIRATRÁS


CáceresZamoraPalenciaJaénSegoviaSantiago de CompostelaOrenseOviedoSan SebastiánSoriaLogroñoGeronaCastellónMadrid


TEORÍA

EJERCICIO SIGUIENTEEJERCICIO ANTERIOR

SALIRATRÁS


CoruñaLéridaZaragozaGuadalajaraCuencaLeónBilbaoHuescaHuelvaVigoSabiñánigoGranadaBadajoz


TEORÍA

EJERCICIO ANTERIOR

SALIRATRÁS

SALIR

¿De verdad quieres salir?

NOSÍ

Se cerrará automáticamente en 10 segundos

GRACIAS POR USAR NUESTRO MATERIALVISITA:1º ESO: http://www.1esoalbertomagno.jimdo.com6º PRIMARIA: http://6bmontecorona.jimdo.com

WEB PRINCIPAL CON OTRAS WEB NUESTRAS

http://www.actinteractiva.jimdo.com

http://www.1esoalbertomagno.jimdo.com/

http://6bmontecorona.jimdo.com/

http://www.actinteractiva.jimdo.com/

ADIÓS

CREADO POR JORGE BRUNED, 1º ESO IES ALBERTO MAGNO

SALIR

PATIO DE COMUNICACIONES REALIZADO POR: JORGE BRUNED ALAMÁN 1º ESO IES SAN ALBERTO MAGNO ACTIVIDAD...

Documents

Transcript of PATIO DE COMUNICACIONES REALIZADO POR: JORGE BRUNED ALAMÁN 1º ESO IES SAN ALBERTO MAGNO ACTIVIDAD...