EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA A TRAVES DE PROYECTOS

1- Análisis del tema “uso adecuado de los recursos, teniendo en cuenta los valores en la educación en tecnología (técnicos, económicos y estéticos).”

TECNICOS

El valor de la ciencia y la tecnología para la educación de los ciudadanos es algo que hoy no se discute. También suele haber acuerdo en que la educación en valores no es menos importante para el desarrollo del individuo que la adquisición de saberes y destrezas. Ciencia, tecnología y valores (saber, hacer y juzgar) son, por tanto, elementos básicos de la propia definición de educación en nuestros tiempos. Sin embargo, más allá de los acuerdos en los grandes principios, no está claro que esas esferas de lo fáctico y lo axiológico, del ser y del deber ser, hayan sido siempre consideradas como complementarias en educación.

El propio medio el que ha sido adaptado a nuestras necesidades y deseos en un proceso de transformación continua que tiene su explicación en la técnica, en la capacidad práctica de transformar la realidad. Lo divino de los seres humanos podrá es el dominio del lenguaje o la capacidad para la abstracción y la creación de ideas y explicaciones a los fenómenos, pero con ello, y aún antes que ello, lo divino de los humanos es su cualidad para hacer cosas, para cambiar la realidad.

Es la técnica, por tanto, la primera seña de identidad de lo humano. Hoy somos homo sapiens, seres capaces de hacer cosas, seres capaces de crear cosas, incluso seres que creando cosas han sido capaces de hacerse a sí mismos. Porque si la técnica es el primer producto de lo humano, también los humanos somos el más genuino producto de la técnica.

ECONOMICOS

Métodos Para Generar Valor en la EmpresaPara que un ejecutivo sea eficaz, enfocarse en los resultados que mayor impacto estratégico y económico tengan es primordial. Las épocas modernas no toleran errores en la conceptualización del impacto de los objetivos, ni en la suplantación de objetivos estratégicos por objetivos menos importantes.

El ejecutivo debe enfocarse directamente a lo que mayor valor agregado tenga en la organización a su cargo, por su propio crecimiento personal y el de su empresa. Por ello, es importante no sólo definir correctamente los objetivos, sino también entender su trascendencia con el fin de orientarse a su cumplimiento.

ESTETICOS

La educación en valores contribuye a definir un proyecto de vida efectivo y eficaz, convirtiéndolo en un proyecto real, haciendo corresponder las posibilidades internas del individuo y las del entorno, mediante el desarrollo de los valores, la concepción del mundo, la capacidad de razonamiento, los conocimientos, la motivación y los intereses.

La educación en valores integra el humanismo en dos sentidos. Acerca la realidad al proceso de educación para que pueda ser valorada y transformada; así mismo, moldea y adecua los intereses, motivaciones y disposiciones de los educandos para que puedan establecer las necesarias interrelaciones humanas que permitan la correspondencia entre el proyecto de vida individual y social.

La educación en valores incide en los siguientes aspectos:

Desarrolla la capacidad valorativa en el individuo y contribuye a reflejar adecuadamente el sistema objetivo.

Desarrolla la capacidad transformadora y participativa con significación positiva hacia la sociedad. Desarrolla la espiritualidad y la personalidad hacia la integralidad y el perfeccionamiento humano.

2) PASOS QUE DEBEN REALIZARSE PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO

ANTES DE COMENZAR con tu proyecto se deben tener en cuenta

los siguientes pasos, de manera que puedas estar claro y

organizado:

1. DENOMINACION DEL PROYECTO: es el nombre que se le va a dar. Da respuesta a preguntas como ¿qué se va a hacer? ¿dónde?

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO: en que consiste, determinando sus principales características. Se han de nombrar los componentes o acciones fundamentales al igual que mencionar la población a quien se dirige y la duración del proyecto.

3. FUNDAMENTACION O JUSTIFICACION: da respuesta al ¿por qué se hace?, es decir, la razón de ser y el origen determinando los criterios y razones que justifican la realización de dicho proyecto. Se ha de explicar la prioridad y urgencia de desarrollar dicho proyecto.

4. FINALIDAD: determina el IMPACTO que se desea lograr, siendo verificable y que haya relación con otros fines o proyectos.

5. OBJETIVOS: ¿para qué se hace? EFECTOS.

6. METAS: ¿cuánto? En términos de tiempo y cantidad. Estas operacionalizan los objetivos estableciendo cuánto, cuando y donde. Aquí se debe indicar los resultados esperados.

7. BENEFICIARIOS: a quien va dirigido.

8. ACTIVIDADES Y TAREAS: sucesión de quehaceres.

9. METODOS Y TECNICAS: instrumentos metodológicos y técnicas a emplear. Ejemplo: Actividad: capacitación. Método: participativo. Técnica: taller presencial.

10. CALENDARIO DE ACTIVIDADES

11. RECURSOS: ¿con qué? ¿con quién? Se menciona el tipo de recurso a utilizar (financiero, tecnológico, humano, material, técnico, espacial)

12. BIBLIOGRAFIA: material de apoyo utilizado para la elaboración de las actividades