Paralelo competencias alumnos y docentes
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Formulemos y registremos en el blog, una reflexión sobre los vínculos y posibilidades
de integración, entre esta tipología de competencias para las maestras y los maestros y
las competencias siglo XXI de los alumnos, asociadas a las TIC.
En primera medida, la lectura ¿Cuáles son las competencias TIC en el alumnado? Por Premio
Fundación Telefónica el 24 mayo, 2012 en Noticias. Nos invita a reflexionar en torno a las
TIC, no como un fin sino como un medio, que permite movilizar el conocimiento en el aula
y posibilita el desarrollo de unas competencias para el ciudadano del siglo XXI.
Sin embargo, es fundamental tener en cuenta el currículo y las personas, para saber el qué y
cómo, logrando así un aprendizaje significativo que es el objetivo del proceso enseñanza-
aprendizaje. Por ende, una propuesta que se articula a estos intereses es la metodología
TPACK porque con ella se puede hablar de una integración de las TIC y no del mero uso.
Luego, así como se ha definido en el primer documento “Competencias Siglo XXI”, una
ruta para las 5 competencias: Gestión, tecnológica, comunicativa, pedagógica e investigativa,
Desarrolladas por los docentes en tres momentos: exploración, integración e innovación.
Necesariamente estas deben estar interrelacionadas y articuladas a las competencias TIC para el
estudiante. Pues, el desarrollo profesional del docente y toda su planeación curricular debe girar en
torno a las necesidades del sujeto de la educación.
Una posible vinculación o relación se puede observar en la siguiente tabla:
Competencias para los Docentes Competencias para los Estudiantes
Gestión Gestión de la información.
Tecnológica Fluidez tecnológica.
Comunicativa Comunicativa y colaboración.
Pedagógica Pensamiento crítico y resolución de
problemas; Ciudadanía digital.
Investigativa Creatividad e innovación.
En esta tabla, se evidencia que están relacionadas las competencias del docente y del estudiante.
Por tanto, es necesaria la formación de los docentes en torno a la integración de las TIC en el aula
con la orientación de la metodología TEPACK es decir centrada en el estudiante.
Adriana García.
Wilson Morán.