Paradigmas kuhn1

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1 PARADIGMAS DE THOMAS KUHN

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PARADIGMAS DE THOMAS KUHN

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Mensia Solis 2

PARADIGMA

BRIONES(1997)

Concepción del objeto deestudio de una ciencia , de losproblemas d la naturaleza,métodos y la forma deexplicar o comprender losresultados de la investigación

Capra (1996), Kuhn

Es una constelación dealcances, términos, valores,técnicas que tiene unacomunidad científica en comúny son aplicados por lacomunidad Contreras (1996), Kuhn

Es un sistema de creencias,principios, valores y premisasque determinan la comunidadcientífica de la realidad

Damiany (1997)

Sistema de ideas que orientan yorganizan la investigacióncientífica de una disciplinahaciéndoles comunicable ymodificados al interior de unacomunidad científica que utiliza elmismo lenguaje

Gonzales (1997)

Marco conceptual en el que seescriben como supuestos,básicos adyacentes, creencias yvalores a los cuales losintegrantes del grupo de adhierenfuertemente sin que seanimplícitos o consientes.

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PARADIGMA

Modelo a seguir por una comunidad científica

Manera de resolver problemas y modo de dar soluciones

Manera de entender el mundo explicarlo y manipularlo

Realizaciones científicas universales reconocidas por cierto tiempo.

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Kuhn filosofo científico define Paradigma:

Creencias que une a una comunidad científica

Especie de elementos o enigmas concretos

empleados como modelos para reemplazar a reglas

explicitas para la solución de enigmas de la ciencia

normal

Define ciencia como un proceso acumulativo de

datos debido a la teoría y no la práctica.

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Según Thomas Kuhn La ciencia progresa a travésde una sucesión de períodos cuya secuencia es“paradigma – ciencia normal – crisis – revolución –nueva ciencia normal – nuevo paradigma”

Al aprender un paradigma el científico adquiere almismo tiempo teorías, métodos y normas.

La evolución científica consta de las siguientesetapas: preciencia, ciencia normal, crisis, revolución,nueva ciencia y nueva crisis.

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En su obra “Las estructuras de las revoluciones cientificas”expone eldesarrollo de la ciencia a través de paradigmas, períodos de la ciencianormal y sus revoluciones.

Ciencia Normal Es la Investigación basada en una o mas realizacionescientíficas pasadas durante cierto tiempo que sirve como fundamento parasu practica posterior, los científicos identifican problemas bajo determinadosparadigmas y surgen nuevos paradigmas. La ciencia normal facilita la uniónentre los hechos y las predicciones de la teoría forzando a la naturalezapara que se ciña a los limites pre establecidos por el paradigma.

Utiliza la observación, experimentación y compara los hechos con laspredicciones de las teorías de su paradigma.

Siempre en una investigación se presentan problemas no previstas Kuhn losllamo Enigmas y se caracteriza por tener más de una solución asegurada.

Para Kuhn la ciencia es “racional” cuyo objetivo es resolver enigmas quelos paradigmas científicos definen a lo largo de su desarrollo histórico ,Laexpresión racional es aplicable a la ciencia normal y a las revolucionescientíficas como decisiones, objetivos, valores, presuposiciones, normas,procedimientos, técnicas ,ciencia o actividad científica.

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Mensia Solis 7

Ciencia Normal podría entrar en crisis con la aparición de

anomalías ejemplo la tesis del flogisto, aparece nuevo

paradigma y explica mejor los resultados experimentales, la

acumulación de anomalías fractura el viejo paradigma y se

produce una “ revolución científica” desembocan en novedades

fácticas o descubrimientos y en novedades teóricas o

invenciones capaz de explicar anomalías y transformarlos en

ejemplares de una nueva “matriz disciplinaria”

Una ciencia madura esta regida por un solo paradigma (o matriz

disciplinaria) , coordina y dirige la actividad de resolver problemas

que actúan los científicos.

El modo en que progresa la ciencia a través de teorías

inconmensurables la hace racional, más funcional par efectivizar

el progreso científico.

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Mensia Solis 8

Construcción del paradigma

y desarrollo de la ciencia

normal

Colección

de simples

hechos

Observación o

resultados muchas

veces fortuitos.

investiga

A.-Fenómenos facticos

•Temperatura

•Acidez

•Formulas

•Concentraciones

B.-Pueden ser objetos de

comparación con las predicciones del

paradigma.

•Longitud de onda especifica de

absorción o emisión de un

elemento químico.

C.-Investigación de las

ambigüedades.

•Contribuye a aclarar las

definiciones paradigmáticas

2 ELEMENTOS

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Mensia Solis 9

COMPONENTES ESENCIALES DE

PARADIGMA

“Matriz disciplinaria”

Generalizaciones Simbólicas de

teorias,leyes,caracteriza la

existencia de modelos

particulares, valores compartidos

como juicios de exactitud y

modelos de resolución de

problemas

Otros Elementos:

Instrumentación.

Lenguaje propio.

Libros texto y las comunicaciones

“Componente Sociológico”

Relaciones entre miembros de lacomunidad que comparten elparadigma.Ciencia Normal (Interesessociológicamente afines.)

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Kuhn en su obra establece que el paradigma esta constituido por unared de conceptos que los científicos lo ven como una red de creenciasteóricas y metodológicas que permiten la selección, evaluación y criticade temas, problemas , métodos y una red de compromisos entre losmiembros de una comunidad científica lo cual implica una definiciónespecifica de la ciencia y se expresa en una investigación científica.

Kuhn plantea Que el cambio científico del paradigma no esta gobernadopor reglas racionales, es algo histórico, ligado y explicado en términosde psicología social,” un paradigma no gobierna un tema de estudiosino, antes bien , un grupo de practicantes” el paradigma es unasíntesis de conceptos, creencias, compromisos comunitarios, manerasde ver etc. compartidos por una comunidad científica y no habrádiferencia ni criterio de distinción entre un período científico, uno precientífico y uno mitológico ya que “si las creencias anticuadas puedenser llamadas mitos entonces los mitos pueden ser producidos por lamisma clase de métodos, la misma clase de razones que luegoconducen al conocimiento científico.