Paradigma interpretativo infograma
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Participante: Santos A. Sánchez C.I. 16.085.064 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EMPRESARIAL PARADIGMA INTERPRETATIVO
Transcript of Paradigma interpretativo infograma
Participante:Santos A. Sánchez
C.I. 16.085.064
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SUPERIORUNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICODECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA EMPRESARIAL
PARADIGMA INTERPRETATIVO
HISTORIA
PARADIGMA INTERPRETATIVOTAREA DEL INVESTIGADOR
CARACTERÍSTICAS
FUNDADORES
DOCTRINASMETODOLO
GÍA
FINALIDAD
Surge en Europa a finales del siglo XIX y
principio del siglo XX.
Estudiar el proceso de investigación que los actores sociales hacen
de su realidad, es decir, es decir deberá investigar el modo en
que se le asigna significado a las
cosas.
Interés por comprender la conducta humana desde el propio marco referencial de
quien actúa.Observación naturista y sin
control.Énfasis en lo subjetivo e
intersubjetivo.Orientado al descubrimiento exploratoria, expansionista
e inductiva. Profundizar nuestro conocimiento y comprensión de
porqué la vida social se percibe y
experimenta tal como ocurre.
Dilthey, Rilakert y weber.
Interpretativa Participante implica
sumergirse en aquello que se desea estudiar la comunicación para
acceder a los significados.
Fenomenología,Historicismo e
Interaccionismo.
Arnal, J.; Del Rincón; La Torre A. 1996 Bases Metodología de la Investigación educativa-Barcelona.
Gloria Pérez Serrano 1984, Pedagogía Social, Educación Social, Madrid- Narcea, S.A. Edic.
Theodor Adorno y Max Horkheimer. 1981 Dialectica de la Ilustración Madrid, Ediciones Akal, S.A.
BIBLIOGRAFÍA
