7/25/2019 Paradigamas en Psicologia de La Educacion

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PARADIGAMAS EN PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

UN BOSQUEJO HISTORICO DESCRIPTIVO

Las otras reas de la !e"!a #s!ol$%!a& la #s!olo%'a de la ed(a!$" t!e"e s( #ro#!a )!stor!a&

s(s *o*e"tos de +e"t(ra , s(s -#oas de r!s!s s(s +!!t(des , s(s #er!odos& et. Se s!t/a e"

o"te0tos so!o )!st$r!os deter*!"ados , s!%(e e+ol(!o"a"do.

El sa1er )!st$r!o "os #er*!te te"er ("a *e2or o*#re"s!$" de la s!t(a!$" at(al.

Este a#!t(lo esta d!+!d!do e" dos #artes3 los or'%e"es , la e+ol(!$" de la d!s!#l!"a S!o

ed(at!+a.

4.4 LOS ORIGENES 5 EL ESTABLECIMIENTO DE LA DICIPLINA3 LAS TRES VERTIENTES 46789

47:8.

;. (e *araro" los !"!!os de la #s!olo%'a de la ed(a!$" o*o

d!s!#l!"a !e"t'=!a , te"olo%'a o(rr!ero" e" los #a'ses o!de"tales desarrollados e"

#art!(lar , e" al%("os #a'ses e(ro#eos.

Ta*#oo de1e ol+!darse >(e otro ele*e"to >(e t(+o !"=l(e"!a s!%"!=!at!+a e" el or!%e" de la

d!s!#l!"a #ro+!e"e d!reta*e"te de las orr!e"tes #eda%$%!as de la es(ela "(e+a , de los

a+a"es e" teor'a de la ed(a!$" o"se%(!dos a='"ales del s!%lo 00.

El est(d!o de las d!=ere"!as !"d!+!d(ales e"ra!?aro" e" el "a!e"te e"=o>(e #s!o*-tr!o& los

est(d!os de la #s!olo%'a e+ol(t!+a o #s!olo%'a del "!@o , los tra1a2os so1re la #s!olo%'a del

a#re"d!?a2e.

Las tres +ert!e"tes >(e !"=l(,ero" e" el or!%e" de la #s!olo%'a de la ed(a!$".

Est(d!o de las d!=ere"!as !"d!+!d(ales

Est(d!o so1re la #s!olo%'a del "!@o

Est(d!o so1re la #s!olo%'a del a#re"d!?a2e.

Est(d!o de las d!=ere"!as !"d!+!d(ales

La #s!olo%'a d!=ere"!al se !"teresa e" #o"er de *a"!=!esto las #e(l!ar!dades !"d!+!d(ales.

Galto"& sol!!to a las es(elas !"%lesas de s( -#oa >(e %(arda"se s(s re%r!stros de las

e+al(a!o"es so1re *ed!das a"tro#o*-tr!as se"sor!ales , #s!ol$%!as o1te"!das *ed!a"te las

#r(e1as >(e -l *!s*o )a1'a desarrollado.

Catell 4689 47 !*#(lso el !"s!#!e"te (so de #r(e1as o !"str(*e"tos de *ed!!$" #s!ol$%!a.

Coll 4767a Her""de? 4774 a el se de1e el (so or!%!"al del ter*!"o test *e"tal o #s!ol$%!o

#ro#(esto e" 4768 P!)ot 477 los !"str(*e"tos desarrollados #or Catell as#etos #er!=-r!os

, se"ser!o*otr!ses s!*#les o*o la a%(de?a se"sor!al +!s(al& la ra#!de? de los *o+!*!e"tos la

se"s!1!l!dad al dolor la *e*or!a.

Al=red 1!"et 46F 4744 e" ola1ora!$" o" He"r! +!"et esta !"*erso e" el desarrollo

e0#er!*e"tal de al%("os !"str(*e"tos #s!o*-tr!os (,o o12eto era e+al(ar #roesos

*e"tales o*#le2os& e" ese"!a& s(s es=(er?os esta1a" or!%!"al*e"te d!r!%!dos a la ela1ora!$"

, al re=!"a*!e"to de t-"!as #red!t!+as #ara a"al!?ar el #ote"!al de a#re"d!?a2e de los "!@os

e" edad esolar.

E" 478 B(r" reo (" a aso!a!$" e"ar%ada del est(d!o de las d!=ere"!as !"d!+!d(ales e" los

"!@os& d!=ere"!as e" orde" de la "or*al , lo #atol$%!o.

Los est(d!os e" #s!olo%'a e+ol(t!+a.

Bald(e s( !"ter-s "o se e"tra

e0l(s!+a*e"te e" la o*#res!$" del "!@o& s!"o e" el est(d!o de los #roesos e+ol(t!+os , de la

o"st!t(!$" del #s!>(!s*o del ad(lto Del+al 477.

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E" ellos !"te"ta #ro#o"er ("a +!s!$" %e"-t!a del desarrollo #s!ol$%!o e" la >(e se !"te%re"

los as#etos 1!ol$%!o la *ad(ra!$" , so!ales la e*ot!+!dad , la so!al!?a!$" a #art!r del

*ater!al!s*o d!alet!o a??o 4767.

Se%/" A"dre! , Le *e" 47. El %ra" *er!to de Cla#arede =(e el >(e o"=!%(ro ("a

#s!o#eda%o%'a e0#er!*e"tal al ser+!!o de la #rat!a esolar , de la =or*a!$" doe"te o" la

!dea de d!=("d!r este #ro%ra*a e" la o*("!dad de #s!$lo%os Cla#arede !"!!o e" 478 los

se*!"ar!os so1re #s!o#eda%o%'a.

Bo+et 474: reo el !"st!t(to 2ea" Ja>(es Ro(ssea( o" el #ro#$s!to de o"tar (" es#a!o

#ara la =or*a!$" de #s!$lo%os ed(at!+os& as' o*o #ara %e"erar e l'"eas de !"+est!%a!$" e"

a*#o #s!o#eda%$%!o.

E.L. T)or"d!e 46 477 la !"=l(e"!a de T)or"d!e es *(, "ota1le "o solo e" ese se"t!do

s!"o ta*1!-" e" ta"to e" >(e =(e el a(tor del te0to =("dador esr!to e" 478 de la #s!olo%'a

de la ed(a!$" e" el >(e se e"ar%o de de=!"!r la !de"t!dad de esta d!s!#l!"a , de 1os>(e2ar

o" *a,or detalle s( #ro1le*t!a de est(d!o.

La #s!olo%'a de T)or"d!e de=e"d'a , s(ste"ta1a e" la !dea de a#l!ar s!ste*t!a*e"te los

#r!"!#!os , las le,es de a#re"d!?a2e o1te"!dos e" la !"+est!%a!$" 1s!a a la s!t(a!o"es del

#roeso de e"se@a"?a , a#re"d!?a2e.

Pla"tea*!e"to >(e "os s(sr!1'a" otros a(tores o"te*#or"eos de T)or"d!e o*o J(dd ,

De(e t(+o #or las (est!o"es de (rr!(l(* , de la or%a"!?a!$"

esolar. Por (lt!*o J(dd s!e*#re est(+o !"teresado e" los #roesos #s!ol$%!os o*#le2os.

Pa(lat!"a*e"te =(e o1te"!do !erto "!+el de a(to"o*'a res#eto a la #s!olo%'a %e"eral , lo%ro

2(st!=!ar s( #rese"!a o*o ("a d!s!#l!"a *as e"tre las !e"!as de la ed(a!$"& la la1or

te"as de los #s!$lo%os ed(at!+os #re(rsores %e"eral*e"te =or*ados o*o #s!$lo%os

e0#er!*e"tales e" d!st!"tos a*#os , lat!t(des t(+o =r(tos a se%(!r esta do1le *eta.

Res#eto del #ro1le*a de s(s l'*!tes las reas o a#os #ro=es!o"ales *s ae#tado =(ero" los

ser+!!os de #s!olo%'a esolar& la ed(a!$" " esolar , los #roesos de a#re"d!?a2e e" las

!"st!t(!o"es ed(at!+as.

4.: LA EVOLUCION DE LA DISCIPLINA 47:8

La #s!olo%'a %e"eral esta1a !"teresada e" *e2orar s( estat(s e#!ste*ol$%!o , 1(sa1a ("

"(e+o "!+el s!*!lar a otras !e"!as& !"te"ta1a e"o"trar sol(!o"es !""o+adoras a los

#ro1le*as #rt!os >(e les #la"tea1a a los s!ste*as ed(at!+os , la so!edad *!s*a.

Los tra1a2os de es#era*a" so1re el =ator % de la !"tel!%e"!a rea */lt!#les #r(e1as

#s!o*-tr!as so1re d!st!"tas es=eras de #s!olo%'a , los #r!*eros test de a#l!a!$" olet!+a.

Los #s!$lo%os esolares (t!l!?a1a" *(, a *e"(do test de !"tel!%e"!a , a#t!t(des es#e!=!as&

!"+e"tar!os de !"ter-s , de #erso"al!dad& esalas de *ad(re? e*o!o"al et.

A (" (a"do el #arad!%*a o"d(t!sta =(e el >(e *as se aer$ a a1ordar =ro"tal*e"te las

(est!o"es ed(at!+as& "o =(e el /"!o o*o el %(estalt!sta , el #s!oa"al't!o& >(e ta*1!-" se

a#ro0!*aro" a(">(e "o lo )!!ero" de (" *odo s!ste*t!o.

Se )a" )e)o *()as a#orta!o"es >(e to*a" o*o 1ase el d!s(rso #s!oa"al't!o& dada s(

teor!?a!$" so1re el desarrollo #s!ose0(al de los "!@os el #a#el de los #roesos !"o"s!e"tes

e" la +!da ot!d!a"a , el est(d!o de la %-"es!s , el desarrollo de las rela!o"es o12-tales.

De*a"das so!ales , e0#etat!+as d!r!%!das a la #s!olo%'a de la ed(a!$".

La "(e+a s!t(a!$" de aera*!e"to e"tre las dos d!s!#l!"as a s( +e? se +!o #ote"!ada #or el

*o+!*!e"to ed(at!+o s(r%!do e" los a@os 8& (,o o12et!+o era 1(sar *e2oras e" la s!t(a!$"

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(rr!(lar , !"str(!o"es del s!ste*a ed(at!+o& e" (a"to a la al!dad de la ed(a!$" >(e se

esta1a o=re!e"do& "o #ro+oa1a %ra"des d!+!de"dos e" el a*#o !e"t'=!o9te"ol$%!o.

Parad!%*a o"d(t!sta3 S!""er

Parad!%*a o%"!t!+o3 Br(""er , A(s1el

Parad!%*a )(*a"!sta3 Ro%ers

Estos #arad!%*as se desarrollaro" #r!"!#al*e"te e" estados ("!dos.

Parad!%*a #s!o%e"-t!o3 La+atell!.

Parad!%*a so!o(lt(ral3 Ro%ol=

A #art!r del tra1a2o , de #rod(!$" de los #arad!%*as se )a" desarrollado a s( +e? otros

#ro#!a*e"te #s!oed(at!+os >(e a1orda" (est!o"es r(!ales #erte"e!e"tes a d!st!"tos

*1!tos ed(at!+os es#e'=!os.