Parada 601 Vol.I

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Vol. I Enero- Mayo 2012 /D CRE büa seis pisos N$TTCIA$ CIlE esfren& nueyas instalnciones e¡r e I edificio l-uis d* Celis. Pág. 3 Para los qu* invexrtan eucñfos. Fág.9 Reconozeamos r¡ue todos trnem$ri urr vicio. Fág. E Arfe en eada esquina. Pág. 5 Estudiante señala el edificio en el que se mudó el CRE. Aprobado por la Comisión Estafal ¡fe Eleccioncs:

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El primer volumen de Parada 601 surge como un proyecto perteneciente al Centro de Redacción en Español y el Proyecto CIVIS de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez. El propósio principal de Parada 601 es promover y resaltar las diferentes actividades que lleva a cabo el CRE y sus tutores.

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Page 1: Parada 601 Vol.I

Vol. I Enero- Mayo 2012

/D

CRE büa seis pisosN$TTCIA$

CIlE esfren& nueyasinstalnciones e¡r e I

edificio l-uis d* Celis.Pág. 3

Para los qu* invexrtaneucñfos. Fág.9

Reconozeamos r¡ue todostrnem$ri urr vicio. Fág. E

Arfe en eada esquina.Pág. 5

Estudiante señala el edificio enel que se mudó el CRE.

Aprobado por la Comisión Estafal ¡fe Eleccioncs:

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Editorial

¡Bienvenidos!

El Centro de Redacción en Español (CRE)

les dn la rnás crrdial bienvenida & un nuevoaño académico. Les presentamos el primervolurnen ¿lel boletin sernestral, Farada ó01.

Este nuevo ptoyecto reccpilará, tlivulgnrá,promovcrír ¡' resaltarri al CREo perteneciente

al progrrrmit CMS. L;r meta prirnordi:rl delboletín reside cn l¡r estimulación tlc la lectur¡y la redacción de aetilid¡rtles' eventos.vnoticiar¡ rcl¿rcir¡n¿rdas al Centro u otros

temas.

P¿rada 601 les desea éxito cn este nuevoscmestre. Por t¿l razóno los esperamos en el

CRI para :r"r,'utlarlos a mcjorar sus escritos Y

así logren obtener mejores rcsultados.

Escríbenos:Parada 601Proyecto CiViSUniversidad de Puerto RicoRecinto Universitario de MayagüezCall Box 9000Mayagüez, PR 00681-9000

Revista ElectrónicaEl Vicío del Tintero:http : /lblogs. uprm.edu/elviciodeltintero

Coordinador del CRE:

Dr. Francisco García-Moreno

Directora del ProyectoCiViS r

Dn. Dana Collins

Colaboradores en el

bol etín:0mar Palermo

Nichole 0rench

Nechelmarie Femández

lvlarjorie Quevedo

Angeline Medina

Diseñador gráficodel logo deParada 60 1:

Alexis Rivera Miura

Búscanos enFacebook:Centro de Redacción en Español

Visítanos:Edificio Luis de Celis, oflrcina 323

LIámanos:7 8'7 -832- 4040 Ext. 57 22 o 621 5

Email:[email protected]

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CRE baja los seis pisoscENTRo DE REDAccróN nx nsp¡.ñol DEJA EL prso sErs

DEL EDrFrcro cH¡.noóN poR Morrvo DE MUDANZAPor Gladys Cuevas Orliz

El Centro de Redacción de Español (CRE) se muda delsexto piso del edificio chardón a la oficina 323 del edificio Luis decelis. Las nuevas facilidades que se llamarán centro Bilingriealbergará a los dos centros de tutorías del Proyecto CiVS, tanto elde español como el de inglés, en las facilidades del remodeladoCelis.

Entre los beneficios de la mudanza se resalta que amboscentros de tutorías están en un mismo edificio. Antiguamente, elcentro de Redacción en Español estaba localizado en el edificiochardón 601 mientras que el de inglés estaba en la oficina 7 delEdificio de Admisiones.

"Los estudiantes se quejaban de que tenían que subir lasescaleras hasta el sexto piso, ya que el ascensor llegaba hasta elquinto piso. Incluso, muchos estudiantes ni tomaban el ascensorpor temor a quedarse encerrados por la fama que tienen de dañarsea menudo", indicó una de las tutoras del centro de redacción,Nechelmarie Fernández.

Si tiene dudas o gusta comunicarse a los centros, llamar al787-832-4040 a sus nuevas extensiones 5722 o 6215.

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Conviértete en un caza-noticiasRedacción periodística en Mayagüez

Por Nechelmarie F ernández

En momentos en que el periodismo formal se ha visto tan malparado en cuestiones éticas y el acceso a internet provee las herramientasnecesarias para convertir a los ciudadanos en periodistas, el Cenffo deRedacción en Español (CRE) ofrece los talleres de redacción periodísticapensados para el estudiantado del RUM. Estos comenzaron el pasado

semestre, enero a mayo 201I-20I2 en el salón CH 230 donde se reunierontodos los martes, a la hora universal, estudiantes de diversasconcenüaciones con sed de formar parte de ese quinto poder.

Nació con la iniciativa de fomentar la escritura, norte del CRE y ala vez, ofrecer a los estr¡diantes conocimiento práctico sobre la prensa,pues este curso no se ofrece en el RUM. Por otro lado, fomentamos laética a través de todos los talleres para formar jóvenes periodistas que

estén atentos a formar noticia de calidad y objetividad. Además, elestudiante va creando un portafolio, a medida que va pasando el semesúe,con los trabajos que ha realizado a raiz de cada taller para que pueda

comparar sus escritos y ver en qué ha mejorado. Sin embargo, estainiciaüva no se queda en el CH 230, sino que como meta final, algunas delas noticias de estosjóvenes se publican en este boletín (Parada 601)paraque cuenten con una salida real a sus esfuerzos.

Esúos talleres se dividieron en: la ética en el periodismo, el origendel mismo, la historia de los medios informativos impresos en PuertoRico, el periodismo comunitario, los géneros periodísticos y cuiíndo y

cómo usarlos, la estructura de la noticia,el título y el calce de fotos y el estiloperiodístico.

Estamos muy complacidos conlos resultados de los talleres y venimoscon mayor empuje este semestre paracontinuar los mismos. El periodista tieneuna función de gran importancia en lasociedad porque a pesar de ser objetivopuede ser formador de opiniones yposturas en los lectores. Llevar lainformación verdadera en el momentocorrecúo es crucial y esperamos que los

estudiantes obtengan la experiencia de estos talleres y la transformen enacción.

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Arte en cada esquinadel Coleeio

Por Angeline MedinaEspecial para Parada 601Escrito producto de los Talleresde Redacción Periodistica

Podria parecer que los estudiantes del Recinto universitario deMayagüez de las concentraciones de Art€s Plásticas enffan paralamarcha.Es que la pobre organizaciín de los talleres y salones designados a ladisciplina en el colegio causa que los estudiantes tengan que caminarlargos tramos a través del Recinto para asistir a sus Clases. Estaorganización arbitraria de los salones es ilógica y no tiene explicaciónválida pues ningún otro departamento tiene sus facilidades tansegmentadas. Parecería que los lugares fueron elegidos como últimorecurso lo que presenta la carencia de importancia que el Recinto le haprestado a las necesidades de este departamento.

Las reclamaciones a reubicar las facilidades no surgen solamentepor motivos de cercania y de querer crear un complejo designado al arte.Los espacios de arte tienen también una deficiencia muy grande encuestiones de mantenimiento y limpieza. Dos de los talleres en el Recintoeslán en condiciones deprimentes, en especial el que esta adjunto a la callede Miradero. El tramo para llegar es muy peligroso, pués la acera essumamente estrecha y deteriorada. El taller se encuenffa en tan malascondiciones que los estudiantes que trabajan en él han erpresado sentirdificultad al respirar, alergias y tos continua. El otro taller loCalizado dondeestán las facilidades de imprenta tiene más la apariencia de un almacén queun taller de artes plásticas. Un salón de carácter más provisional localizadoen el sótano del edificio chardón es usado como taller a pesar de no tenercapacidad para tener escritorios ni el espacio para aco*odar al número deestudiantes matriculados. Del mismo modo, carece de mantenimiento delimpieza. Las reclamaciones de los estudiantes y profesores,desafortunadamente, han caído en oídos sordos, por lo que las Lrp.r*ru.de que ocuffa un cambio significativo en la atencótt qu. i. le da a las artesen el Recinto son escasas.

de arte al cttzar la calle de Miradero

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Al son dela gvitarray la poesía

Por Gladys Cuevas

Una lluviosa noche acogió a estudiantes y a profesores dela UPRM en la primera bohemia de poesía y música en HuellaColegial, con la intención de celebrar el 25 de abril, la semana dela lengua.

Al son de "Yo sería borincano aunque naciera en la luna",el guitarrista y profesor Pedro Yelílzquez deleitó a los invitados.Del mismo modo, la voz de Ruth Meléndez amenizó con suscanciones que se intercalabanentre los declamadores. ,rEl hgmbre eS

"El hambre es/ el insultomás vulgar/ que nos grita la vida,lla sucia vida..." son algunos delos versos del poema "Hambre"de Kidany Acevedo. Otros quedeclamaron sus creaciones opoemas de Juan Antonio Corretjer o Francisco Matos Paoli, entreotros, fueron los estudiantes Edwin Figueroa, Gaddiel F. Ruiz,Gladys Cuevas y John Paul Kirkland. Algunos de los temas de los

hambre, el colegio, las miradas y el amorpoemas

6Ven declamando

el insulto más vulgarque nos gritu lu vidala suciu vidu..."-Hambre

imposible.Exhortamos a la Dra. Carmen

Rivera del Departamento de EstudiosHispánicos y a la Dra. Norma Ortiz delDepartamento de Administración deEmpresas y directora de Huella Digital,organizadoras de la actividad, a quecontinúen con estas iniciativas que abrenespacio para exponer el talento delestudiantado en un ambiente sano ydivertido.

en Huella Colegial

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HambreEl hambre es

el insulto más vulgarque nos gritalavida,

la sucia vida...nace, hace y se disfraza,

un jinete que defiende con honor la muerte,un zafacón que se burla del mendigo que lo abrazaun grial de oro paraalabar al dios de la abundancia,

del cielo, del vaticano y de la infamia,una promesa, una oración,

un pedazo de pan con moho,una llaga en la rodilla,

una lágrima de Madre Teresa,los hijos de un ladrón honrado,la dignidad de una prostituta,

un diamante, un crucifijo tirado,una empresa amable donde el diablo se cobija,

Nike, Walmart,un mojado cruzando la frontera,un niño que no puede levantarse,un niño que no puede abrigarse,

un niño que se retuerce de dolor...un niño que acaba de morir

justo cuando termino de escribireste vano poema...

-Kidany Acevedo

Dale me gusta al poema en:Centro de Redacción en Español.

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A través de la revistaose les brinda a todos laoportunidad depublicar sus textos de

una manera sencilla,fácil y rápida.

Reconozcamos que todos tenemos vicios¿Cuál es el de usted?

Por Omar Palemo

Todos tenemos algún vicio. Unos ingieren bebidas alcohólicas,otros... simplemente escriben. Por tal motivo, El vicio del tintero es unainiciativa del Cenfo de Redacción en Español y surge como respuesta a lapreocupación de muchos ióvenes escritores que no tenían los medios parapublicar sus escritos. El obietivo pnncipal de la revista electrónica El viciodel tinteroes fomentar la creación literaria en lá Universidad de PuertoRico en Mayagiiez, tanto en estudiantes de todos los niveles académicoscomo profesores. En la mayoría de los casos, los estudiantes y profesorestienen la necesidad y el deseo de darse a conocer, mostrar lo que con tanto

esfuerzo han escrito. Por esto, surge larevista como un espacio sencillo y defácil acceso a todos los escritores yescritoras que quieran manifestarse poreste medio. A través de la revista, se

les brinda a todos la oportunidad depublicar sus textos de una manerasencilla, fácil y rápida. La revista está a

cargo de Omar Palermo Torres,estudiante sub-graduado de Estudios

Hispánicos, quien, a su vez, es el editor de los textos y la persona que tomala decisión de lo que se publica en la revista.

Esta comenzó sus funciones el 6 de octubre de 2010 y al día dehoy consta de dos volúmenes. En la revista encontrarás relatos, ensayos ypoemas de diversos temas e intereses; la mayoría escritos por elestudiantado y el profesorado del RUM. El proceso de someter escritos es

similar al de otras revistas literarias en internet. El escritor debe enviar su

texto en formato Word y adjunto a un correo. electrónico a la siguientedirección omar.palermo@,upr.edu Todo escrito debe ser inédito, encastellano y debidamente identificado, pues no se permite el uso depseudónimos al momento de someter textos. Actualmente no existe unlimite de páginas en los textos a considerarse para la publicación. Larevista cuenta con publicaciones por estudiantes y profesores en todos losgéneros literarios que la revista considera al momento de la selección yedición de los textos. Se han publicado cerca de 57 escritos en el tiempoque lleva la revista en funcionamiento.

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Para los que inventan cuentosPor Cladr s ('ucvrs Oltiz

¿Quién en algún momento no ha inventado cuentos?Todos en determinada circunstancia hemos tenido que crearhistorias con el propósito de salir airosos. Con el propósito deconocer y premiar cuentos que no han sido publicados, el CRE,en el 2011, organizó el primer certamen internacional denarrativa corta que abrió sus puertas al mundo hispanoparlante alrecibir 1 54 cuentos de 1 1 1 participantes de procedencia española,argentina, estadounidense y puertorriqueña.

CiViS premió el primer lugar con $700.00 alcuento "Abrigo" de la autora Tere Dávila Font. Elsegundo premio de $300.00 se dividió en dos: unaprimera parte para el cuento "Pintar a ciegas" deNatalia V. Galindo González y la segunda parte fuepara el cuento "E,n los semáforos muero de pena" de

Villanueva. Incluso, hubo una mención honorífica"Ragazza" de Tere Bruno.

"Los resultados demuestran que el certamen ha tenidouna buena acogida por la comunidad puertorriqueña e

internacional", expresó el organizador del certamen, EdwardRivera.

Si gusta conocer estos cuentos o publicaracceda a: http : I lblo gs.uprm.edu/elvi ciodeltintero/

De izquierda a derecha: Tere Bn-rno-mención honorifica, Awilda Cáez-miembro dejurado, Tere Dávila-primer premio, Natalia Galindo-segundo premig, EdwardRivera- organizador del cellamen. Daniel Hileno- segundo premio, Dr. FranciscoGarcía- Moreno-coordinador del CRE y Alberto Pagán-coordinador de la actividad

Daniel Hileriopara el cuento

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A la vanguardia... todo lo quenecesitas en un solo blog

Por Nichole Orench RiveraEstudiante Sub-graduada de Biote cnologia Indus trialTutora del CRE y Editora del Blog

El Blog del Centro de Redacción en Español, localizado enblogs.uprm.edu/centroespa, es un recurso en línea dirigido a usuarioshispanohablantes y estudiantes del Recinto Universitario deMayagpez que deseen mejorar sus destrezas en la redacción deensayos, documentos profesionales, críticos y otros escritos. Deigual manera, diversos recursos que se proveen en nuestro blogayudan al fortalecimiento de las destrezas de ortografi a, gramática ydesarrollo de ideas.

A partir del pasado semestre académico, se comenzó una serie demejoras a los aspectos visuales y técnicos a nuestro blog con elpropósito de facilitar la navegación en el mismo. Se ha trabajado conla creación de iconos que permiten el acceso a los diferentesrecursos. Además, todo el material disponible en el blog ahora seencuentra en formato PDF haciendo más fácil su lectura, descarga eimpresión.

A parte del objetivo académico, el blog funge como mediopromocional para el cRE ya que brinda información sobre nuestrosservicios y proyectos. Se espera que en un fufuro, a medida que sedesarrolle y mejore nuestro blog, se pueda promocionar como unaherramienta para que profesores la implementen a sus clases con elpropósito de mejorar la redacción de sus estudiantes.

Le inütamos que visiten nuestro blog enblogs.uprm.edu/ centroesnay que se convierta en su recursopara todo lo relacionado con laredacción.

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Herramientaspara el botiquín del escritor

Por Marjorie Ramírez Quevedo

Escribir no es fácil, pero aprender a escribir sí lo es. Escribirbien es el resultado de la buena utllización de técnicas de escritura

mezclado con el uso de la imaginación. Los talleres de narrativa

corta que ofrece el Centro de Redacción en Español son una

herramienta.útil para el estudiante del RUM que desee desarrollarse

como escritor.El o la moderador(a) del taller guía al estudiante a través del

proceso de la escritura en el género del cuento de manera divertida yen un ambiente de confianza. Se enseñan técnicas de escritura

creativas que se practican y perfeccionan con ejercicios y el

intercambio de ideas. Los diferentes escritos realizados se comparten

en los talleres haciendo de la crítica constructiva un elemento clave

en el desarrollo de la escritura. El entusiasmo y la creatlidadsiempre han sido elementos presentes en los talleres. Además,

ofrece la oportunidad de publicar los escritos de los estudiantes

participantes en la revista electrónica El vicio del tintero y en

proyectos futuros del Centro de Redacción. Los talleres se ofrecen

todos los jueves de 10:30 - 12:00 enCI{- 232.

Cuenta,rmaglna,

escfibe...

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Extensiones i m porta ntesCuadro RUM : (7 87)832-4040Actividades sociales y culturales: 3366Admisiones: (787) 265-381 1

Asistencia económica: 3068, 3035, 3440, 3270Asuntos académicos: 3807, 3B0BBiblioteca: (787)265-3810, 3810, 2t5I, 2255Calidad de vida: (787)265-5467Decanato de estudiantes: (787) 265-3809, 3250,3258, 3262Educación continua: 3050 , 3054, 3058Oficina de seguridad: 3686Orientación: (787) 265-3864, 2A4A, 3372,3864Procurador estudiantil : 5462, 35BBRectoría: 3131, 3139

Meiora destre zas dc escntura en tus

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""**. n**ntaciones' informes'

"ulütiu"ion"t' cartas' tesinas' etc'

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