Para Tutoria

7/23/2019 Para Tutoria

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Criar a los hijos con tecnología

Cuando nos trasladamos de Oklahoma City a Abilene, Texas, mis hijos estaban tristes por

dejar a sus amigos y profesores. A mi hija, por ejemplo, le encantaban las clases que le

daba su profesor de violn, !r. "ong #hu. !ecidimos usar $kype para seguir las clases, lo

que pareca una idea descabellada para unas clases de m%sica. $&lo queramos darle

una oportunidad y ver qu' pasaba. (n a)o y medio m*s tarde, las clases contin%an y mi

hija se ha convertido en uno de los mejores instrumentistas entre sus compa)eros en la

ciudad, la +reina del violn seg%n la llaman algunos de sus compa)eros de clase. Como

veis, el uso de $kype no es simplemente mostrar perros bailando en una alfombra. Crea

un aula en el aire. -sto mismo es v*lido para muchos otros tipos de tecnologas de

consumo.

$omos la clase de padres que a veces la gente no mira con buenos ojos por nuestro

laisse faire en el uso de la tecnologa por parte de los ni)os. Todo es por una buena

causa, solemos decir. Al ser tecn&logo educativo yo mismo, veo la tecnologa como

neutral, con sus m*s y sus menos en funci&n de c&mo se utilia. Tengo una fuerte

convicci&n de que es un error alejar a los ni)os de la tecnologa. $i lo hace, los priva de la

oportunidad de prepararse para el futuro.

/gual que hay que entrenar para competir en cualquier juego, la ciudadana digital es un

conjunto de habilidades que requieren de pr*ctica para desarrollarse. 0o es un certificado

emitido autom*ticamente a una persona cuando 'l o ella cumpla 12 a)os. Conocimientos

y habilidades relacionadas con la etiqueta digital, seguridad, derechos y

responsabilidades son todos adquiridos a trav's del uso tutelado y la mejora incremental.

Adem*s, algunas aplicaciones son tremendamente %tiles para aprender, liberando a los

profesores y padres de una mayor participaci&n en profundidad en el desarrollo infantil.3is hijos usan un juego del i4ad para estudiar estados y capitales. 3i hija encuentra

canciones en 5outube antes de que ella practique algunas canciones. Ambos hijos hacen

usos de 6han Academy para estudiar temas difciles en matem*ticas y ciencias. 7Cu*ndo

fue la %ltima ve que vio a unos ni)os buscando excusas para estudiar algo8 -llos est*n

comenando a hacerlo ahora porque unos tipos realmente impresionantes convierten las

charlas cientficas en espect*culos interesantes a trav's de $cisho9. Con tales recursos

disponibles, tenemos raones para estar entusiasmados.

:a tecnologa por s sola, por desgracia, no funciona en el aprendiaje. :os soft9ares

educativos caros, si no se utilian correctamente, crean distracciones e interrupciones.

:as herramientas tecnol&gicas y la ciencia del aprendiaje deben ir de la mano. 3i hijo

estuvo participando recientemente en un concurso de ortografa en su escuela. :e ped

que usara ;uilet para prepararse. ;uilet por s sola repasaba, de forma cclica, las <=>

palabras que 'l practicaba. (n ciclo tan largo genera aburrimiento y fatiga. "aba muchas

palabras entre ellas que 'l ya conoca. 4or tanto le ped que hiciera unas tarjetas con las

palabras que deletreaba mal la primera ve. Tambi'n le ped que espaciara sus sesiones

de pr*ctica. -n lugar de estudiar durante una hora seguida, por ejemplo, le dije que lo

https://www.youtube.com/channel/UCZYTClx2T1of7BRZ86-8fow





hiciera durante tres sesiones, de ?> minutos cada una, utiliando ;uilet. (na de ellas

antes de irse a dormir puesto que el sue)o puede ayudar a fijar lo aprendido. Todas estas

pr*cticas realmente le ayudaron para f*cilmente bordar su participaci&n en el concurso de

su escuela. :e di algunas de estas sugerencias a ra de los libros y artculos que he ledo

acerca de la eficacia del aprendiaje. $in embargo, esto probablemente debera

permanecer desconocido para ellos. "e ledo que palabras como +pedagoga o incluso

+educaci&n son, de alguna manera, contraproducentes de mencionar a la hora de

ense)ar a los ni)os. $implemente halo. 0o uses este tipo de frases.

Tambi'n averig@' c&mo los ni)os pueden aprender a convertirse en +prodsumidores

consumidores, as como productoresB al utiliar la tecnologa. -l hijo de mi amigo 3att,

Aidan oisvert, utilia 3/TDs $cratch, un site de programaci&n para ni)os, para programar

aplicaciones para su clase. Otro amigo de tecnologa educativa, el !r. Eim !vorak, pidi& a

sus hijos desarrollar un site llamado theFA;s, para ofrecer consejos t'cnicos sobre

tecnologas de uso frecuente. :a tecnologa permite a los ni)os hacer algo bueno por el

mundo que les rodea. -s su medio. !ejadles prosperar en ella.$eguramente haya altibajos en el camino de la integraci&n de la tecnologa en la criana

de los hijos. A veces me gustara poder tomar un martillo y romper sus dispositivos en

peque)os pedaos cuando se pierden en su universo paralelo, completamente sordos a

nuestras peticiones para que se levanten, cenen, se duchen o vayan a dormir. :uchamos

tanto como cualquier otro padre de nativos digitales G ni)os que crecen despu's de que

los dispositivos de mano inteligentes sean ampliamente utiliados. $in embargo, los

beneficios superan con creces el coste. Creo firmemente que hemos sobrepasado la

etapa de lanar preguntas +si sobre la tecnologa. :os padres deben estar m*s

interesados en preguntar cu*ndo, d&nde y c&mo utiliar la tecnologa para desarrollar

h*bitos saludables en el mundo digital y capacitar a los ni)os para lograr algo bueno paraellos y los dem*s. $i no ayudas a los ni)os a utiliar la tecnologa, otra persona lo har*,

empuj*ndote a un lado donde te gustara haber sabido m*s o actuado antes.

-ntonces la tecnologa usado con propiedad que beneficios trae HHHHHHHHHHH.

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

"a un listado de los programas que se pueden usar HHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

.que palabras nuevas te gustara escribir y conocer su significado8 HHHHHHHHHH



HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.

-ntonces 7en que consiste la modernidad8...........................................................................

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH..



http://www.thefaqs.net/

http://www.thefaqs.net/



AQUÍ COLEGAS 02 PREGUNTAS DEL EXAMEN DE REUBICACIÓN DE ESCALAS – (28

setiembre 2014) ( Fuente: Grupo. Entre docentes.)

PREGUNTA 01

1. El docente de cuarto grado observa que, en las actividades grupales, sus estudiantes

prefieren agruparse con compañeros del mismo sexo. Desde Las teorías del desarrollo,

¿cuál sería la explicación de este comportamiento social?

a) Durante esta etapa evolutiva, los estudiantes ya se sienten atraídos por sus pares del

sexo opuesto por lo que temen ser descubiertos al interactuar con ellos.

b) Durante esta etapa evolutiva, los estudiantes tienen un déficit en el desarrollo de sushabilidades sociales que les impide ampliar sus círculos de amistad a pares del sexo

opuesto.

c) Durante esta etapa evolutiva, las estudiantes mujeres prefieren las actividades de

comunicación mientras que los estudiantes varones están más inclinados a las

matemáticas.

d) Durante esta etapa evolutiva, los estudiantes prefieren socializar con pares del mismo

sexo debido a las diferencias en los estilos de juego y formas de interacción

predominantes en cada sexo.

PREGUNTA 022. Luego de algunos meses de iniciadas las clases, un docente notó que uno de sus

estudiantes tenía un estilo de aprendizaje predominante kinestésico. ¿Cuál de las

siguientes manifestaciones en el aprendizaje del estudiante permitiría afirmar esto?

a) Aprende mejor cuando realiza tareas en las que puede manipular el material de

aprendizaje.

b) Aprende mejor cuando se le presentan contenidos nuevos a través de dibujos o



esquemas.

c) Aprende mejor cuando se le presenta información a través de narraciones o canciones.

d) Aprende mejor cuando repite en voz alta el procedimiento para realizar un ejercicio.

AUTOEVALUEMONOS

Pregunta 1: Todo ser humano pasa por un proceso continuo decambios fsicos! sico"#gicos e inte"ectua"es$ %A esto se denomina&

Seleccione una:

a. Etapasb. Sistemac. Evoluciónd. Cambios

Pregunta ': %(ui)n estudia "a forma en *ue "as personas cambian a "o"argo de su +ida&

Seleccione una:

a. Psicología evolutiva

b. Psicología general

c. Psicología genética

d. Psicología

Pregunta ,: %(u) es e" desarro""o cogniti+o&

Seleccione una:

a. Cambios corporales como la estatura, peso desarrollo cerebral y el desarrollode las habilidades motoras.

b. Cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad.

c. Cambios en el proceso de pensamiento que aectan el aprendi!a"e, lashabilidades ling#ísticas y la memoria.

d. Cambios que se producen en el "oven al ingresar a la secundaria.

Pregunta -: %.u/" sera "a etapa de" desarro""o cogniti+o! de acuerdo aPiaget0 "e correspondera a un estudiante de Educaci#n Secundaria&

Seleccione una:

a. Etapa sensoriomotora

b. Etapa de operaciones concretas



c. Etapa de operaciones ormales

d. Etapa preoperacional

Pregunta : %A un estudiante de secundaria! seg2n "a teoraPsicoana"tica de 3reud! "e correspondera&

Seleccione una:

a. Estadio $mpulsivo y emocional u oral

b. Estadio prepuberal

c. Estadio de latencia

d. Estadio del personalismo %lico

Pregunta 4: %(u) es "a madure5 psico"#gica&

Seleccione una:

a. Establecer independencia amiliar.

b. &escubrimiento de la identidad, desarrollo de las relaciones sociales.

c. &ominio del pensamiento abstracto

d. &erecho al voto.

Pregunta 6: %(ui)n es e" autor de "a teora de" aprendi5a7e socia"&

Seleccione una:

a. 'e(in

b. Carl )ogers

c. *landura y +alters

d. Piaget

)etroalimentación

Pregunta 8: Los primeros a9os de "a ado"escencia son una etapamarcada por muchos cambios fsicos! menta"es! emociona"es socia"es$ Principa"mente por:

Seleccione una:

a. Cambios hormonales

b. Cambios psicológicos

c. Cambios emocionales

d. Cambios sociales



Pregunta ;: Es un derecho una oportunidad *ue tienen "osestudiantes para estudiar en igua"dad de condiciones! con7untamentecon estudiantes no discapacitados de su misma edad en e" mismoespacio educati+o$

Seleccione una:

a. 'os estudiantes Especiales

b. 'a educación inclusiva

c. Educación especial

d. Estudiantes con discapacidad especial

Pregunta 1<: %(u) son "as necesidades educati+as especia"es&

Seleccione una:

a. Son propias de cada persona, nio, nia o adolescente. )esponden al

concepto de diversidad.

b. Son necesidades especí-cas de algunas personas, nios, nias oadolescentes y requieren atención y apoyo especiali!ado.

c. Son las que tenemos todas las personas, nios, nias, adolescentes, lascompartimos sin distinción.

d. Es la atención de las necesidades educativas especiales de nios, nias yadolescentes que tienen, algn tipo de discapacidad severa omultidiscapacidad.

)etroalimentación

Pregunta 11: E" estudiante! adem/s de tener conocimientos debensaber comunicar"os comunicarse con "os dem/s en di+ersos /mbitoso entornos! para e""o debe desarro""ar:

Seleccione una:

a. /abilidades comunicativas

b. /abilidades ling#ísticas

c. /abilidades sociales

d. /abilidades y destre!as personales

Pregunta 1': Nuestros estudiantes crecen ba7o e" a"ero de"computador su herramienta m/s poderosa e" internet$ E"comportamiento de "os estudiantes han mutado "a concepci#n detiempo espacio! han trado hacia e""os e" mundo entero sin e" menoresfuer5o fsico! han imp"antado "a cu"tura de "a imagen! "o mani=esta:

Seleccione una:



a. 0ean Piaget

b. 1ndre( &arley

c. Paulo 2reire

d. 3igots4y

Pregunta 1,: La etapa de" desarro""o humano es un proceso dedesarro""o cu"tura"$ E" proceso de formaci#n de "as funcionespsico"#gicas superiores se da a tra+)s de "a acti+idad pr/ctica einstrumenta"! pero no indi+idua"! sino en "a interacci#n o cooperaci#nsocia" de" estudiante$

Seleccione una:

a. 0ean Piaget

b. 3igots4y

c. 1ndre( &arley

d. Paulo 2reire

Pregunta 1-: E" conocimiento de" estudiante! es una interpretaci#nacti+a de "os datos de "a e>periencia por medio de estructuras oes*uemas pre+ios$ ?n@uenciado por "a bio"oga e+o"ucionista!consider# estas estructuras no como a"go =7o e in+ariab"e! sino *ue)stas e+o"ucionan a partir de "as funciones b/sicas de "a asimi"aci#n "a acomodaci#n$

Seleccione una:

a. 0ean Piaget

b. 3igots4y

c. 1ndre( &arley

d. Paulo 2reire

Pregunta 1: En todo sistema educati+o se asume e" enfo*ueintercu"tura" como un principio de "a educaci#n peruana! "ecorresponde:

Seleccione una:

a. Educación intercultural biling#e

b. Educación *iling#e

c. Educación inclusiva

d. Educación para todos

Pregunta 14: %(u) es "a escue"a intercu"tura" bi"inge&



Seleccione una:

a. &esarrollar una educación para la participación ciudadana que tengasentido para los estudiantes y que les permita integrarse de manera e-cientecomo su"etos de derechos y deberes en la escuela y en la comunidad.

b. Es la que brinda un servicio educativo de nios, nias y adolescentes deinicial, primaria y secundaria que pertenecen a un pueblo indígena u originario,y que hablan una lengua originaria como primera o como segunda lengua.

c. Es la que brinda un servicio educativo a los pueblos en la lengua originariadel docente sin importar las particularidades de los estudiantes.

d. Es la que brinda un servicio educativo particular al ya e5istente.

Pregunta 16: Son estudiantes *ue destacan en e" grupo socia" educati+o a" *ue pertenecen en uno o m/s campos de" *uehacerhumano: cient=coBtecno"#gico! humansticoBsocia"! artstico o deacci#n motri5$

Seleccione una:

a. Estudiantes con actitudes sobresalientes

b. Estudiantes autistas

c. Estudiantes biling#es

d. Estudiantes con capacidades sobresalientes

Pregunta 18: VigotsCi! de=ne e" aprendi5a7e como una acti+idad

socia"! *ue pone en e" centro de atenci#n a:

Seleccione una:

a. &ocente

b. Padre de amilia

c. Estudiante

d. &irector6a7

Pregunta 1;: E" cambio en e" ado"escente es comp"e7o +ariado!diferente de unos su7etos a otros! tanto en "a rapide5 de "os cambios!como en e" ritmo de "os mismos$ Se +ue"+en m/s rea"istas! es:

Seleccione una:

a. &esarrollo cognitivo

b. &esarrollo socioemocional

c. &esarrollo psicológico



d. &esarrollo ísico

Pregunta '<: %(ui)nes se dan cuenta m/s preco5mente de "os cambiosfsicos&

Seleccione una:

a. 'as chicas

b. 'os chicos

c. 'as 8adres

d. 'os Padres

C'13ES

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