8/17/2019 Para qué una investigación conceptual

1/3

¿Para qué una investigación conceptual?

Por Alvaro Monterroza

Profesor ITM

La pregunta del título abre otras más concretas ¿cómo puede ser denidocomo investigación! algo "ue aparentemente no aporta e#plícitamente a lainnovación$ al desarrollo o transferencia de tecnologías% ¿&n dónde están losbenecios tangibles% ¿Tiene la investigación losóca'conceptual algunapertinencia en el mundo acad(mico'productivo actual%

&s una pregunta difícil incluso para alguien "ue centra su actividadinvestigativa en cuestiones losócas) Lo primero "ue uno puede responder es"ue es una investigación "ue se mueve en el ámbito teórico en la "ue no sere"uiere muc*a infraestructura salvo libros$ bases de datos + e"uipos básicosde cómputo para la digitación de te#tos + cu+os productos son sóloaparentemente las publicaciones producidas o en las ponencias o conferenciaspresentadas)

,na investigación conceptual es a"uella "ue traba-a sobre la elaboración$redenición$ interpretación$ reinterpretación o cone#ión de conceptos "uedescriben un fenómeno o plantean un problema) &stos problemas ofenómenos .por e-emplo el lengua-e$ la belleza$ la -usticia$ la t(cnica o elconocimiento/ están normalmente dentro del campo de las *umanidades$ sebasa en conceptos + teorías previas de la tradición + raramente tiene uncarácter empírico .ocasionalmente utiliza encuestas$ cifras o datos/$ lo "uegeneralmente produce sospec*as con otras áreas de estudio en los "ue los

datos son fundamentales .tales como la ciencia$ la ingeniería o la economía/

,no de los autores "ue más recientemente *a traba-ado el concepto deconcepto! es el espa0ol 1ernando 2roncano$ "ue dice "ue los conceptos$ aligual "ue los artefactos$ tienen varias funciones establecidas) &n primer lugar.3/ los conceptos sirven para se0alar diferencias$ por e-emplo el concepto de

 perro discrimina ob-etos diferentes al concepto de lobo$ por esto los conceptosson dispositivos para congurar las clases + categorías) &n segundo lugar .4/los conceptos son p5blicos! esto es$ "ue tienen cierta independencia de cadaindividuo$ por e-emplo el concepto de belleza permite sintonizar lacomunicación entre diversos individuos estableciendo un referente para lainteracción social + para la discusión) Además los conceptos permiten *acerinferencias .6/ +a "ue al producir -uicios generamos una serie de razones paralegitimar aseveraciones) Por lo tanto$ los conceptos son nuestra manera dereaccionar cognitivamente al mundo +a "ue son estructuras estables$ ob-etivas"ue modelan la información para convertirla en 5til + convertirla en -uiciosintersub-etivos "ue$ por su parte$ contribu+en a congurar conocimientos$ adenir planes$ a transformar la mente de otros$ a establecer instituciones + engeneral a cambiar el mundo .2roncano$ 47348 96/

8/17/2019 Para qué una investigación conceptual

2/3

:on los conceptos conectados entre sí como un sistema creamos teorías$supuestos$ creencias$ le+es "ue nos proporcionan un mapa de nuestra realidaden los diferentes planos +a sea la realidad natural$ social$ -urídica$institucionales$ etc) Las teorías + los conceptos guían la práctica$ creancontacto con la realidad para anticipar fenómenos "ue no se conocen o noocurrieron$ +a "ue una buena teoría detecta causas + predice o e#plica efectos)&sto no sólo es válido para las teorías losócas sino tambi(n para teoríasmatemáticas$ físicas$ est(ticas o -urídicas$ constituidas por blo"ues "ue *emosllamados conceptos)

Imagen: Fiona Banner, 1066, 2010/2012. Indian ink on wall. Foto: Toni

Hafkens!eid

;acer una investigación conceptual es *acer una reinterpretación$ unaampliación o una transformación de los mapas "ue dirigen nuestra pra#is$ esdecir$ nuestra acción colectiva) La forma en "ue actuamos prácticamente ennuestra realidad tendrá un me-or desempe0o si tenemos me-ores + másdetallados mapas de esa realidad)

Para e#plicar esto me-or lo me-or es un e-emplo) Actualmente me encuentrorealizando una investigación conceptual sobre los artefactos t(cnicos + sobre elcambio tecnológico) Aun"ue pertinencia de la losofía no se debe evaluar ent(rminos utilidad sino más bien como una necesidad$ e#isten muc*asaplicaciones prácticas! en el plano (tico + político sobre la ciencia + latecnología)

8/17/2019 Para qué una investigación conceptual

3/3

tecnológicas +a "ue en :olombia siempre *a e#istido poca atención a laformación tecnológica + esa poca claricación conceptual se ve re=e-ada en lalegislación educativa del país) Por ello$ las confusiones + malentendidos "ueregistran permanentemente las instituciones tecnológicas en el país) .>er

 Te?*n( @@) P)6 La ingeniería no es un fetic*e!/

&n resumen$ para la pregunta ¿para "u( una investigación conceptual% Larespuesta es "ue un e-ercicio re=e#ivo e investigativo para establecer oreinterpretar conceptos + teorías con el n de dirigir nuestras prácticas$ así como establecer parámetros + criterios de evaluación + desempe0o de lasmismas) &sto nos a+uda a anticipar o e#plicar fenómenos + problemasconcretos como tambi(n establecer sus causas) simplemente responderseg5n el sicólogo polaco Burt LeCin8 no *a+ nada más práctico "ue una buenateoría!

Referencias

2roncano$ 1) .4734/) "a estrategia del simbionte. #$lt$ral material para n$e%as!$manidades. Dalamanca8 Eelirio)