Para que no me olvidesDanièle Ball

Colección: AcuarelasIlustraciones: Loreto CorvalánExtensión: 24 páginasFormato: 18 cm x 18 cmDestinatarios: Desde NB1

II. ArgumentoPara que no me olvides relata la historia de Nahuel, un niño que no comprende los extraños comportamientos de su abuela, quien poco a poco va olvidándose del mundo cotidiano e, incluso, de sus seres queridos.Inclementes, la enfermedad de Alzheimer y el paso del tiemp o, han deteriorado la mente de Esperanza. Nahuel debe aprender a vivir con la “presencia ausente”de su abuela, y retribuir el gran amor que ella le prodigo, acompañándola en su “nuevo mundo” de ensueños y débiles recuerdos.Esta historia posee, por su temática y por su delicada narración, la particularidad de que su lector/ ideal sea de carácter transversal: desde niños/as de NB1, pasando por los siguientes cursos,traspasar por diferentes niveles lectores, constituyéndose en una lectura (narración) dirigida a todo ser humano que valore el cuidado, amor y respeto por los adultos mayores.

III. Transversalidad del cuentoValorar el cariño y respeto por los adultos mayores.

• Destacarlaimportanciadeeducaralosniñosenlacomprensióndelos adultos mayores y sus padecimientos, con una mirada sensible y humanizadora.

• Desarrollarvalentíayvalorparaencararlasdificultadesycontratiempos.El niño tiene que aprender a hacer cosas que no le gustan, pero que leconvienenparasuformación,ysaberquelasdificultadesseránsuscompañerasdeporvida.Sóloconvalentíaytesónlograrásuperarlas.

• Desarrollarlacapacidadparaexpresióndeemociones.• Comprender la importancia que tienen las dimensiones afectivas y

espirituales.• Estimularlarealizacióndeactosdegenerosidadysolidaridad.

I. ¿Quién es la autora?Danièle Ball

Nació el 12 de julio de 1961 en Haguenau, Francia. Ha traducido más de 100 obras del inglés y del alemán al francés en distintas casas editoriales europeas, principalmente de literatura infantil y juvenil.

En 1999 publica en Francia su primer libro, que trata acerca del milenario árbol de la Araucaria y su relación con los pueblos mapuche y pehuenche.

ViveenChiledesdeelaño2002,endóndesehainteresadoporlasculturasautóctonas.Enedebéesautora de Los cuentos de Danièle y Para que no me olvides.

IV. Información sobre la enfermedad de AlzheimerEs una enfermedad neurodegenerativa, que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Es la principal causa de demencia en los adultos mayores.La enfermedad se caracteriza en su forma típica por una pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las células mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian. La enfermedad suele tener una duración media aproximada de diez años, aunque puede variar mucho de un paciente a otro.Los primeros síntomas, como la pérdida de memoria y de facultades intelectuales, pueden ser tan ligeros que pueden pasar inadvertidos tanto por la persona afectada como por su familia y amigos. Sin embargo, según la enfermedad va progresando, los síntomas se hacen más evidentes y empiezan a interferir en el trabajo y en las actividades sociales. Los problemas prácticos que suponen las tareas diarias de vestirse, lavarse e ir al baño se van haciendo tan graves que, con el tiempo, el enfermo acaba dependiendo totalmente de los demás. A nivel experimental, se está desarrollando una vacuna para ser aplicada a personas que tengan antecedentes de esta enfermedad en parientes cercanos.

Tratamiento contra el mal de AlzheimerEn la actualidad no existe cura para la enfermedad, pero sí tratamientos que intentan reducir el grado de progresión de la enfermedad y sus síntomas.Proyecto: “Activemos la mente”: su objetivo es mejorar la calidad de vida de los enfermos de Alzheimer y de sus familiares y cuidadores. Consiste en que, a través de un conjunto de materiales teóricos y prácticos, que informan sobre las causas de la enfermedad, las fases de desarrollo o los métodos de diagnóstico, consejos sobre cómo intervenir en los problemas psicológicos de los enfermos o de cómo ayudarlos a mantener su autonomía y actividades prácticas que permiten desarrollar diversas tareas de carácter terapéutico. Entre los materiales prácticos se encuentran: cuentos ilustrados, dados, juegos de memoria, encaje de figuras, paletas de colores, etc.Páginas web de referencia:http://www.alzheimer-online.org/http://www.gerontologia.uchile.cl/docs/alzhei.htm (Corporación Alzheimer Chile)http://elmundosalud.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2004/04/alzheimer/quees.htmhttp://www.hipocampo.org/alzheimer.asp

V. Actividades previas a la lecturaEstas actividades han sido formuladas pensando en que un texto tan delicado y profundo como Para que no me olvides puede serleídotantoporprimeroslectorescomoporniños/asdecompetenciaslectorasmásavanzadas,resaltandodistintosnivelesdesignificado.

HACIENDO UN ÁRBOL GENEALÓGICO(Primeros lectores)

Objetivos: Procedimientos:– Desarrollarlacreatividadylaexpresióndeemociones,

armando un árbol genealógico.– Motivar un clima de respeto y calidez al momento de

conversar sobre la familia (hay que tomar en cuenta que hay muchos tipos de familia: biparentales, monoparentales, niños criados por sus abuelos, etc).

– Previamente, invite a los niños/as a conversar con sus padres y familiares mayores, para informarse acerca desusantecesoresyconseguirlasfotografías.

Luego dé las siguientes instrucciones.– Observar la plantilla entregada por el profesor/a.– Seleccionar las fotos a pegar.– Escribir por atrás el parentesco que te une a esa

persona.– Pintar el árbol y pégalo en una cartulina, formando un

cuadro.– Pegar las fotos ordenadamente.– Una vez terminada la obra podrás presentarla a los

compañeros/as.

Materiales:– Fotografíasdefamiliares.– Lápices de colores.– Pegamento.– Cartulina.– Tijeras.– Plantilla multicopiada.

GuíaelaboradaporPatriciaCasanuevaRiquelme.Educadora general Básica.

INvESTIGANDO SOBRE EL ALzHEIMER(Nb2 en adelante)

Objetivo:– Investigar la enfermedad de Alzheimer y aplicar los conocimientos en la interpretación de la lectura.– Exponer ante el curso.

Desarrollo:– Dividiralcursoengrupodecuatroocincocompañeros/as.– Motivarlos a que cada grupo investigue un aspecto de la enfermedad de Alzheimer: origen, cuidados médicos, organizaciones

mundiales y nacionales.– Cadagrupodisertarásobreloquehainvestigado,aludiendoaseccionesdelcuento.

VI. Actividad después de la lecturaEstas actividades han sido formuladas pensando en que un texto tan delicado y profundo como Para que no me olvides puede serleídotantoporprimeroslectorescomoporniños/asdecompetenciaslectorasmásavanzadas,resaltandodistintosnivelesdesignificado.

Objetivos:– Recordaralosadultosmayoresdesuentorno(familia,vecinos,amigos).Visitarlosyllevarlesunmomentodealegría”. Objetivos:– Realizarunaportepositivohaciasucomunidady/oentorno.– Desarrollarelvalordelasolidaridad– Valorar el aporte que las generaciones anteriores han realizado a la presente humanidad.

Materiales:– Lápices de colores.– Cartulina– Música, radio.– Alimentos sugeridos para la hora del té: Galletas blandas (como galletas de champaña), queques; dulces blandos: gomitas

y marshmallows. Sándwich: pan de molde con jamón y/o queso (sin mayonesa).Postres envasados de leche : yogurt, sémola, etc. Torta : Bizcochuelo con manjar y/o mermelada (sin cremas).

– Líquidos:jugosdefrutadietenenvasegrandeoindividual.Noserecomiendanlasbebidasgaseosas.

Sugerencias: Se recuerda hacer respetar las instrucciones con respecto a los abuelitos diabéticos.

Procedimiento:– Pensar y recordar a los adultos mayores de su

entorno.– Crearunainvitacióna“Tomarelté”y

enviársela.– Consultar a la persona que lo/a

cuida acerca de su estado de salud y restricciones o tratamientos.

– Ofrecer una once a su “amigo/a adulto mayor”.

– Deleitarconmúsicadesuépoca.– Comentar los resultados de la

actividad a compañeros, profesor/a, amigos y familiares.