Para Lideres del Club de Conquistadores Aspirante a Guía ... · 4. Esta Carpeta puede ser...
Transcript of Para Lideres del Club de Conquistadores Aspirante a Guía ... · 4. Esta Carpeta puede ser...
1
CARPETA DE CLASES AVANZADAS AGRUPADAS
Para Lideres del Club de Conquistadores
Aspirante a Guía Mayor / Guía Mayor Master
El Señor dice:
Yo te instruiré, yo te mostraré el camino que debes seguir; yo te daré consejos y velaré por ti.
Salmos 32:8
2020
2
Nombre: _______________________________________________________
Función: _______________________________________________________
Dirección: ______________________________________________________
_______________________________________________________________
Barrio: _________________________________________________________
Ciudad: ________________________________________________________
Correo electrónico: ______________________________________________
Teléfono(s): ____________________________________________________
Nº Celular(s):____________________________________________________
Club: __________________________________________________________
Iglesia: _________________________________________________________
Distrito: ________________________________________________________
Región: ________________________________________________________
Asociación/Misión: ______________________________________________
Unión: _________________________________________________________
Fecha de Inicio: ___ / ___ / 202__
Fecha de Conclusión: ___ / ___ / 202__
__________________
Firma del aspirante
DATOS PERSONALES
Fotografía
3
La Tarjeta Agrupadas es la reunión de todas las Tarjetas de Clases de acuerdo con el programa ya
existente; los requisitos están separados en las Clases Regulares y Avanzadas.
1. Datos Generales.- La presente carpeta de Clases Avanzadas Agrupadas ha sido elaborada por el
G.M.M Victor Reynaldo Villca Villca, Instructor del Club de Conquistadores Polaris de la Misión
del Oriente Boliviano (MOB), perteneciente a la Unión Boliviana (UB) y concuerda con los
requisitos exigidos en la nueva Tarjeta de Clases Agrupadas.
2. Objetivos.- Facilitar al Líder futuro Guía Mayor/Guía Mayor Master tener un material realizado
por él mismo y poder enseñarlo a sus Conquistadores en las clases correspondientes.
Sabiendo que la nueva Tarjeta de Clases Agrupadas No exige una carpeta para tal efecto, la
presente es para facilitar al Director del Club/Tutor/Regional el seguimiento sobre quienes
realizan dicha tarjeta.
3. Instrucciones.- Para que la presente carpeta logre su cometido se deberá respetar la
metodología propuesta; que entre otras cosas incluye los siguientes parámetros:
¿Quién la podrá utilizar?
1. El joven o la señorita que entre al Club con 16 años cumplidos, también los líderes
aspirantes a Guía Mayor Master podrán completar esta carpeta. Puesto que para los
Conquistadores tienen sus respectivos cuadernillos.
2. El plazo para el cumplimiento de los requisitos es de mínimo 6 meses y máximo de 18
meses.
3. Esta Carpeta puede ser realizada para obtener los distintivos de Clases Avanzadas.
previamente que hayan completada las Clases Regulares Agrupadas.
4. Esta Carpeta puede ser realizada al mismo tiempo con la tarjeta de Liderazgo de
Conquistadores para obtener el nivel de liderazgo: Guía Mayor Master.
Validación de los requisitos.-
Los líderes aspirantes a Guía Mayor Master podrán validar los requisitos de las siguientes
maneras:
- Hay requisitos que el líder debe completar con su puño y letra, (el Director Líder
Investido y/o Regional procederá a revisar lo presentado y evaluará el informe).
- Hay Directores de Clubes que no son investidos, en este caso los líderes serán
orientados por el Regional.
- En caso de que sea el Director del Club quien realiza la tarjeta de Clases Agrupadas,
quien hace seguimiento y evalúa es el Regional.
Requisitos de clases.-
- Haber completado las Clases Regulares Agrupadas.
- Los requisitos de las Clases Avanzadas están ordenados según la nueva tarjeta de clases
Agrupadas.
ORIENTACIONES GENERALES
PRESENTACIÓN
4
I GENERALES 1. Memorizar, cantar o tocar el Himno de los Conquistadores y conocer la historia del himno.
El Director del Club deberá verificar que el Líder haya memorizado, cantado y saber la historia del himno.
“Conquistadores somos
los siervos del buen Señor;
Adelante vamos ya, luchando
bien con gran valor.
Salgamos a proclamar
las nuevas de salvación:
Jesús va a llevarnos pronto
a su real mansión”.
El himno de los Conquistadores fue oficializado en 1952 y la letra que hoy tenemos, fue traducida y
adaptada por Isolina Waldvogel
Historia del himno
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
2. En consulta con su líder, escoger uno de los siguientes personajes del Antiguo Testamento y
conversar con su grupo sobre el amor y cuidado de Dios y la liberación demostrada en la vida
del personaje escogido.
☐ a) José
☐ b) Jonás
☐ c) Ester
☐ d) Rut
AMIGO DE LA NATURALEZA
5
Situación vivida por el personaje
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Como demostró Dios su cuidado en esta situación
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Situación más peligrosa vivida por el personaje
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Como Dios libró a ese personaje del peligro
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
3. Llevar por lo menos dos amigos no adventistas a la Escuela Sabática o al Club de
Conquistadores.
Nombre del amigo(a): ____________________________________________________________
Presenció: ☐ Escuela Sabática ☐ Club de Conquistadores
Fecha de visita: _____ / _____ / _____
Describa la participación de su amigo(a)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Nombre del amigo(a): ____________________________________________________________
Presenció: ☐ Escuela Sabática ☐ Club de Conquistadores
Fecha de visita: _____ / _____ / _____
Describa la participación de su amigo(a)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
6
4. Conocer los principios de higiene, buenos modales en la mesa y el comportamiento delante
de personas de diferentes edades. Demostrar y explicar cómo estos buenos modales pueden
ser útiles en las reuniones y campamentos del Club.
Completa las frases usando solamente las palabras correctas del BANCO DE PALABRAS.
ANTES NOVA NO DESPUÉS MANTEL
SERVILLETA BOCA LLENA CABEZA DINERO
VACÍA CODOS MUÑECAS SIEMPRE REGAZO
PLATO NUNCA CUCHILLO MANO VASOS
EDUCACIÓN CUBIERTOS
1) Una persona bien educada siempre empieza a comer __________________ de que todos
están servidos y que el anfitrión ha empezado a comer.
2) Usar __________________ para limpiarse la boca.
3) Es muy difícil entender lo que una persona está diciendo si está con la __________________
4) Al comer, debemos apoyar sobre la mesa solamente las __________________
5) Eructar durante una comida demuestra falta de __________________
6) No se debe agarrar con la __________________ las aceitunas de la fuente de ensalada.
7) Al terminar de comer, colocar los __________________ en el medio del ________________
8) __________________ se debe usar el cubierto con el cual estás comiendo para servirte
algún otro alimento de la mesa.
La higiene entre los israelitas
En la enseñanza que Dios dió a Israel, la conservación de la salud fué objeto de particular cuidado. El
pueblo que había salido de la esclavitud contagiado por los hábitos de desaseo contrarios a la salud, que
aquélla suele engendrar, recibió la más estricta educación en el desierto antes de entrar en Canaán. Se le
enseñaron los principios de la higiene y se le sometió a leyes sanitarias.
Prevención de la enfermedad
No sólo en su servicio religioso, sino en todos los asuntos de la vida diaria observaban los israelitas la
distinción entre lo puro y lo impuro. Todo aquel que tuviese algo que ver con enfermedades contagiosas
e infecciosas quedaba aislado del campamento y no se le permitía volver sin previa purificación de su
persona y su ropa.
El aseo
Así también, si una casa amenazaba ruina, había que demolerla. El sacerdote “derribará, por tanto, la tal
casa, sus piedras, y sus maderos, y toda la mezcla de la casa, y lo sacará fuera de la ciudad a lugar inmundo.
Y cualquiera que entrare en aquella casa todos los días que la mandó cerrar, será inmundo hasta la tarde.
Y el que durmiere en aquella casa, lavará sus vestidos; también el que comiere en la casa, lavará sus
vestidos.”
El régimen alimenticio
La distinción entre lo puro y lo impuro se aplicaba también al régimen alimenticio:
“Yo Jehová vuestro Dios, que os he apartado de los pueblos. Por tanto, vosotros haréis diferencia entre
animal limpio e inmundo, y entre ave inmunda y limpia: y no ensuciéis vuestras personas en los animales,
7
ni en las aves, ni en ninguna cosa que va arrastrando por la tierra, las cuales os he apartado por inmundas.”
Levítico 20:24, 25.
La alegría
“El corazón alegre es una buena medicina.” Proverbios 17:22 (VM). El agradecimiento, la alegría, la
benevolencia, la confianza en La higiene entre los israelitas 189 el amor y en el cuidado de Dios,
constituyen la mayor salvaguardia de la salud. Para los israelitas debían ser el principio fundamental de la
vida.
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
5. Realizar la especialidad de Arte de acampar. Se debe realizar el informe correspondiente y dar la evaluación con su Tutor o Coord. Regional
AR-001 Arte de Acampar
1. Explicar cómo y por qué las condiciones climáticas, las estaciones del año y las fuentes de agua
deben ser consideradas al momento de elegir un lugar para acampar.
2. Preparar una lista de ropas o vestimentas necesarias para campamentos en climas calientes y
en climas fríos.
3. Conocer y practicar las reglas de seguridad de un campamento.
4. Demostrar tu habilidad en el uso del cuchillo: demuestra o explica las reglas de seguridad para
su uso y prepara leña para una fogata utilizando las reglas aprendidas.
5. Preparar un campamento para tu unidad. Hacer una lista de los objetos personales que debes
llevar y de los instrumentos necesarios para toda la unidad.
6. Preparar un menú balanceado para el desayuno, almuerzo y cena.
7. Realizar las siguientes actividades mientras se está de campamento:
a) Preparar el terreno debajo de la carpa, para tener un buen descanso.
b) Armar correctamente una carpa.
c) Preparar un área para encender una fogata.
d) Demostrar cómo proteger el campamento de los animales, los insectos, el mal tiempo o
lluvia.
e) Demostrar cómo preservar la naturaleza durante el campamento y dejar el lugar como si
nadie hubiera estado allí.
8. Saber ocho cosas que debes hacer cuando estás perdido.
9. Acampar durante tres días y dos noches seguidas, dormir al aire libre o dentro de una carpa.
Participar activamente en la preparación de, por lo menos, dos comidas.
10. Teniendo en cuenta lo aprendido en esta especialidad y en los campamentos realizados, ¿cuál
es el significado y la razón del Código de Campamentos de los Conquistadores?
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
8
6. Conocer e identificar diez flores silvestres y diez insectos de su región.
TÉCNICAS DE SECADO DE PLANTAS
De todos los métodos que existen de secado de plantas, el secado al aire libre es el más simple y
natural. La ventaja de este método es preservar la forma, pero la desventaja es la decoloración
de las flores.
No se necesita ningún tratamiento especial en las plantas antes del secado al aire libre, solo se
las debe cortar cuando florecen y retirar el follaje. Entonces, manos a la obra...
1º paso: Separa las ramas tomadas y colócalas cortadas en un florero con una solución de 1
cucharada (sopera) de azúcar para cada 250 ml de agua. Las ramas deben estar sumergidas por
lo menos hasta la mitad del tallo.
2º paso: Coloca el florero en un lugar fresco y seco, lejos de la luz directa del sol. De esa manera
se podrán apreciar las flores durante todo el proceso. En esas condiciones las flores podrán
durar varios días, ya que fueron colocadas en agua con azúcar y sin sol directo.
No agregues más agua al ver que la del florero se está evaporando. La idea es esa: cuando el
agua se haya evaporado totalmente, tus flores estarán bellas y secas.
La técnica de prensado es otro método muy utilizado y bien simple.
Generalmente es usado para flores y plantas que se pegarán en tarjetas o cuadros, ya que
después del secado quedan con un aspecto achatado. Todo el proceso dura de dos a cuatro
semanas.
Cómo hacerla:
9
1º paso: Coloca las flores entre dos hojas de papel absorbente (papel de cocina, diario, lista
telefónica antigua o de algodón).
2º paso: a continuación coloca las flores entre dos maderas planas con un peso arriba. La idea
es prensar literalmente las flores. El peso puede lograrse colocando varios libros sobre el
conjunto para que hagan peso. Al final del proceso, obtendrás un resultado excelente de flores
secas que podrás pegar en los espacios reservados a continuación:
Saca fotos, recorta imágenes de revistas, dibuja o pega 10 flores silvestres de tu región.
10
11
Saca fotos, recorta imágenes de revistas, o dibuja 10 insectos de tu región.
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
12
7. Hacer una fogata utilizando materiales naturales y mantenerla encendida.
Menciona el nombre de dos árboles de fácil combustión, incluso cuando todavía está verde.
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
Haz una lista de seis materiales encontrados en la naturaleza, que podrían utilizarse para iniciar
una fogata.
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
13
8. Usar correctamente un cuchillo, un machete o un hacha y conocer diez reglas para usarlos con
seguridad.
14
15
Reglas de seguridad en el uso de cuchillo.
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
16
Reglas de seguridad en el uso de machete o hacha pequeña.
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________
17
9. Escoger y completar una especialidad en una de las siguientes áreas:
☐ a) Actividades misioneras y comunitarias ☐ b) Actividades agrícolas
Especialidad: ______________________________________________________________________ Se debe realizar el informe correspondiente y dar la evaluación con su Tutor o Coord. Regional
REGISTRO ___ / ___ / 20 __ / _______________