papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu...
Transcript of papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu...
![Page 1: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/1.jpg)
Sen
tim
ien
tos d
e p
ap
el
“És important que elsxiquets i xiquetesescolten en veu delspares, mares o docents elque han dit els poetessobre un tema que estantractant”
13 Jornada d’Intercanvid’Experiències Educatives.
CRP-Sant Celoni.20 d’abril del2013
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 2: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/2.jpg)
Quin és el nostre repte?
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
Som capaços de publicar un cover d’una cançó popular amb veu i instruments escolars, per reescriure aspectes de l’univers i l’estructura utilitzades per Lorca?
![Page 3: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/3.jpg)
Quin és el nostre repte?
Què volem fer?:
Som capaços de produir un cover d’una cançó amb veu i instruments escolars, per reescriure aspectes de l’univers i l’estructura de Lorca?
PRODUCTE FINAL, TANGIBLE
Per a què:?
•Identificar lescaracterístiques de la literaturapopular?•Produir una versió d’unacançó amb lletra inspirada enl’univers de Lorca i reproduir-laamb la veu i els instruments?•Crear un canal en youtubeper a compartir en la xarxa lesnostres experiències i enriquir-les amb els comentaris?
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 4: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/4.jpg)
Com ho treballarem?
SEQÜÈNCIES: “conjuntinterrelacionat d’activitats que han d’ajudar a l’alumne ambrecursos i elements de suportper a realitzar amb èxit la tasca encomanada”
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 5: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/5.jpg)
Disseny del nostre pla d’acció
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
OBJ1:Conèixer l’entornmusical, cultural i propi i prendre consciència de l’universalitat de la pràcticamusical,assumintreflexivament la diversitat de cultures e identitats musicalsTasca1:Graella d’anàlisis de cançons
Obj.2:Escriure textsen soport digital, prenent com a modelun text oral per a realitzar una transformació senzillaTASCA2: Versionar “Balada amarilla”
Obj.3:Revisar i corregir el text per millorar-lo, i tenircura de la sevapresentació formalTasca3:Omplir la pauta metacognitiva
POPULAR
CANÇONS INFANTILS
/TRADICIONALS
LÍRICA POPULAR
![Page 6: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/6.jpg)
Seqüència 1:
Tasca1: Analitzar les produccions orals enregistradesde les famílies o entorn proper per a deduir lescaracterístiques del principals gèneres musicals oralsi populars
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 7: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/7.jpg)
~
Anàlisi d’experiències a partir de preguntes “netes” ( exercici individual i en petit grup)
¿Qué momentos conoces importantes para un pueblo?
¿Recuerdas alguna canción o poesía asociada a esos momentos, que te hubieran explicado en casa o en la escuela? Apúntala.
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
Fase1: Activació de l’experiència prèvia
![Page 8: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/8.jpg)
Recull de les nostres respostes compartides.
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 9: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/9.jpg)
Fase 2 i 3 Reflexió i interacció (Sistematització de la informació)
Canciones Rasgos
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 10: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/10.jpg)
Fase4 Co-construcció de la teoria
Clasifica los rasgos en el esquema
Escuela, casa Cortas, pegadizas, repetitivas
ORALIDADANONIMIAVARIANTES
RECURSOS LINGÜÍSTICOS
oralidad anonimia variantes Recursos lingüísticos
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 11: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/11.jpg)
Va de canto
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 12: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/12.jpg)
Fase 4-Co-construcción de la teoría
• ¿Cómo se consigue la sensación de pegadizo?
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de
Mar
Nombre del recurso
Ejemplo Explicación
RIMA Molinillo-Pillo
PARALELISMO ¿Dónde están las llaves?/En el fondo del mar
ANÁFORA/CATÁFORA
Hay/leré
DIMINUTIVO Pajarito
JITANJÁFORA Chirulirulí
METÁFORAS ------------
PERSONIFICACIÓN El cocherito me dijo
![Page 13: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/13.jpg)
Seqüència 2:
Tasca 2:Versionar “balada amarilla”
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 14: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/14.jpg)
Fase1: Activació de l’experiència prèvia
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
¿Qué me sugiere un lagarto- una caracola- un insecto- una mariposa?
![Page 15: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/15.jpg)
Fase1: Activació de l’experiència prèvia
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
Anàlisis dels títols
![Page 16: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/16.jpg)
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 17: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/17.jpg)
Aprenem a versionar la lletra
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
BALADA AMARILLA
![Page 18: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/18.jpg)
Seqüència 3:
Tasca 3: Produir un cover de la cançó tradicionalbasca “El Aldapeko” , inspirat en l’univers de Lorca,amb veu i instruments escolars per a publicar-la enyoutube
Material elaborat per Carina Torres InstitutLluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 19: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/19.jpg)
Fase1: Activació de l’experiència prèvia
.
Material elaborat per Carina Torres Institut Lluís Domènech i Montaner de Canet de Mar
Elements
Versionar la lletra
(la reescriptura)
Canviar de gènere (deltradicional a la cançóinfantil)
Incorporar elselements claus delspoemes infantils deLorca a partir de lalectura
Versionar la música
Canviar el ritme oincorporar algunelement (instrument,veu)que no apareix al’original
PROTOCOL D’UN COVER (Instrument d’autoregulació)
Cover o versión: nueva interpretación de una canción original para homenajear a Lorca.
![Page 20: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/20.jpg)
Avaluació
Escolteu les següents produccions i avalueu amb l’ajuda de la següent pauta:
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar
![Page 21: papel - XTEC · 2013-04-29 · papel “xiquetsÉs important i que xiquetes els escolten en veu dels pares, mares o docents el que han dit els poetes sobre un tema que estan tractant”](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050206/5f5907108665fd2e71238bd4/html5/thumbnails/21.jpg)
Som capaços de publicar ?
Material elaborat per Carina Torres Institut LluísDomènech i Montaner de Canet de Mar