PANTAILA ANITZEKO

GIZARTEA “ LA SOCIEDAD MULTIPANTALLAS”

http://www.youtube.com/watch?v=Q3kmR0oBmDc

http://www.youtube.com/watch?v=OONk4vcyi0E

ALFABETATZE MEDIATIKOA

Informazioaren eta ezagutzaren gizartean

ezinbestekoa, mezuen irakurketa eta

jasotze kritikoa bultzatu

zenbait erakundek (UNESCO)

eskoletan ezartze gomendatu

•Gazteek komunikabideekin kontaktua izateko

•Kritikotasunez eta sormenez jokatzeko hedabideen aurrean.

Hedabideak asko aldatu

“Sociedad multipantallas” deritzonak guzti hau

hartu bere baitan

Produkzioa

Antolamendua

Jasotzea

IKUS-ENTZUNEZKO EDUKIAK

TRANSMITITZEKO SISTEMA BERRIAK

Telebista eta ikus-entzunezko zerbitzu

berriak garraiatzeko sistema sistema

mediatikoko aldaketa nabarmenetakoa

sare digitalak, sateliteak, Internet

Konektibitate etengabea (Wifi),

gizartean eraginkortasuna

http://www.youtube.com/watch?v=rwiZJcnF4PU

PANTAILEN NONAHIKOTASUNA

Munduko txoko gehienak, garatuak zein

gutxiago garatuak, gizarte “mediatiko eta

pantaila anizkoitzekoak” bilakatu

gizakiak denbora asko eskaintzen dielako

hedabideei

Estatu espainiarrean: 222 min. telebista,

111 min. irratia, eta 31 min. Internet (2008)

Guztira: eguneko 5 ordu komunikabideei

Hedabideei eskainitako denborak zentzu

eta adimena kaltetu, garapena oztopatuz

Alfabetizazio mediatiko egokia

gauzatzeko zenbaiten arteko elkarlana.

HO

RR

EG

AT

IK

SARRERA LIBRE, DIBERTSIFIKATU

ETA IRAUNKORRA

Hedabideen produkzioak, egungo egoerara

moldatu, sarrera libre, dibertsifikatu eta

iraunkorreko sistema

edukiak taldekatzeko, indexatzeko

(erregistratu) eta bilatzeko sistema berriak

eguneratze eta adaptazio konstantea

edukiak noiznahi erabil

ER

AG

INE

Z

ER

AG

INE

Z

FAKTORE GUZTIEN ARTEKO KONBINAZIOA

HEZKUNTZA-TELEBISTA

TELEBISTAREN ERABILERARAKO ESTILO

BERRIAK

B

E

R

A

Z

ARRETAREN SAKABANATZEA ETA

ZENTZUMENAREN

ERAIKUNTZARAKO ZAILTASUNA

Kanal bati arreta jarraitua izateko

ohitura galtzen hasi da, kanal asko

daudelako.

Telebistaren aurrean ordu gehiago

pasatu.

Egoeren eta gertakizunen nabaritzeak

gutxietsi.

“mirada movil”: Informazio desberdinak

bideratzeko zailtasunak.

GLOBALIZAZIOA ETA

LOKALIZAZIOA

Telebistaren ekonomia

emankorra, nazioarteko

merkaturatzeko fenomenoetan

oinarrituta dagoela.

Asken urteotan Espainian

telebistarako eskualdeen espazio

lokalen biderketa gertatu da.

SEKTOREKO IKUS-ENTZULE ETA

ERABILERATESTUINGURU

BERRIKO LARRIALDIA

Estilo eta gustu zehatzak,

audientzia sortzera apuntatzen

dute eta honako telebista

sortzen hasi da.

Baita adinagatik sortzen

dituzten gustuei eginak

TELEBISTA BERRIA,

ALFABETATZE BERRIA Telebista aldatzen hari da

begiradaren erregimen berriagatik eta hartzaileak bide berriak bilatzen hari

direlako.

Telebistari dagokionez, zenbait aldaketa ikusiko ditugu

hurrengo urteetan:

Formatu eta estilo aldaketak,

Lankide eta ekoizpen parte-hartzailea,...

SUSTAPEN ESTRATEGIA

BERRIAK

Alfabetatze mediatikoaren

sustapen estrategia berriak

dagozkie.

UNESCO-k estrategia berrirako

lehentasunezko helburuak

onartzen ditu.

Hiritarraren paper zentrala

onartzen du ingurune

mediatikoan.

BEGIRADA BERRI BAT Alfabetatze mediatikoaren

paradigma berritik, «begiradaren

heziketa» izena eman dion estrategia

berriak ondoriozta daitezke.

Umeak edo gazteak telebistaren

arriskuetaik babestu

Beraien erantzukizunaren eta

autonomiaren zentzumena bultzatuz,

kritikatuz eta etengabeko hautatze

jarduerak proposatuz.

Arriskutsuak…

Oztopoak….

PREMIAK ASE…

GEHIEGIKERIA

Ondorio

fisikoak

Garapenerako beharrezko

funtzioen denbora murriztu

Kontzentrazio gaitasuna

oztopatu

GIZARTETIK BAKARTU

BABESA

ERRAZA

HARREMANA

GALDU GEHIEGI

ERABILI

HARREMAN DESEGOKIAK

EDUKI DESEGOKIAK

SOZIALIZAZIOA

FAMILIA

ERAGILE DESBERDINAK

Lagunak, eskola,

teknologia berriak…

SOZIALIZAZIO

PROZESUA

FAMILIEK TEKNOLOGIA BERRIEN ERAGINEN

ETA UMEEN ARTEKO ERLAZIOAN HIRU

ARDURA HARTU:

1. Ezagutu

2. Babestu

3. Hezi

EZAGUTU Umeek kontsumitzen dituzten ikus-

entzunezkoen eta

komunikaziozko teknologien

ezaugarri eta edukiak.

Umeei galdetzea

ezagutzeko modu

egokienetako bat da;

telebista familian

ikustea, bideojokoetan

elkarrekin jolastea,

interneten haiekin

ibiltzea etab.

BABESTU

Umeak teknologia

berriek dituzten

arriskuetatik babesteko

arauak aplikatu.

Gurasoak umeekin egon,

lagundu eta kontrolatzea

da hauek babesteko modu

onenetariko bat.

HEZI

Gurasoek beraien seme-

alaben kontsumismoa

kontrolatzeko

estrategiak erabili.

Heztea, azken batean,

seme- alabei gizon eta

emakume autonomo

eta behartsu bihur

daitezen laguntzea da.

IKT

1. Irakasteko balio

du zenbait eskola

eta administraziok

ere baliatzen dituzte.

2. Informazio iturri

handia da.

1. Garestiak dira.

2. Mendekotasuna eta

adikzioa sor

ditzakete, ondorioak

ekarriz.

3. Ez da beti bide

fidagarria.

ALDE ONAK ALDE TXARRAK

BIDEOJOKOAK

1. Erabilera kontrolatuz

gero baliagarriak izan

daitezke ikasteko eta

norbanakoaren

gaitasunak lanzteko.

2. Arreta hobetu eta bide

batez erreflexuak ere bai.

3. Gozamena epe laburrean

kostu txikiagatik.

1. Urduritasuna eta

antsitatea sor ditzake.

2. Garestiak dira eta

denbora asko kentzen

dute.

ALDE ONAK ALDE TXARRAK

INTERNET

1. Erabiltzen erraza eta

komunikabide ona da.

2. Kultura garatzen eta

hobetzen laguntzen du,

jakinduriarekin batera.

3. Informazioa lortzeko

eskaintza zabala.

4. Heziketa prozesurako

baliagarria da.

1. Spam.

2. Adikzioa sortzen du.

3. Zenbait arazo sortzen ditu:

Babesgabetasuna

Ziber-gaizkiletasun

Ziber-sexua

Zulo-digitala

Ziber mendekotasuna

ALDE ONAK ALDE TXARRAK

MUGIKORRAK

1. Egunerkko bizitza

errazten dute zenbait

arazo ekidinez.

2. Gainontzekoekiko

harremana ahalbidetu.

3. Nerabeentzat

interesgarria da

erantzukizuna eta

autokontrola lantzeko.

1. Gastuak sortzen

ditu.

2. Urduritasun eta

antsietatea sor

ditzake.

3. Ekintza

gaiztoetarako erabil

daitezke.

ALDE ONAK ALDE TXARRAK

REPORTE HORIZONTE 2013

Hiru eremu

Bitarteko

etorkizuna

Etorkizun hurbila Etorkizun

urruna

• “La nube”-n

konputazioa

• Gailu mugikorrekin

ikaskuntza

• Ikaskuntzaren

analisia

• Eduki irekia

• Inprimaketa

tridimentsionala

• Laborategi

birtualak

TENDENTZIA KLABEAK

Hezkuntza paradigmak aldatu Zertarako?

• Hezkuntza online

• Irakaskuntza aniztasuna

• Eredu parte hartzaileak

• Hedabideak Zer aldatu

dute?

• Pertsonen arteko interakzioa

• Informazioa eskaintzeko eta hauek komunikatzeko

modua

• Edukien, datuen eta baliabideen

irekiera

• Informazioa eskuratzeko

erraztasuna

BALIAGARRI

BILAKATU

• Ikasleek gailu mugikorrak eskolara eraman Zergatik?

• Teknologia merkeagoa

• Eskolek sarbide politika

hedatu

• Hezitzaileen rola

aldatu • Baliabide eta informazioa eskuraketa

erraza Zergatik?