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Que son los medios audiovisuales? son los medios de transmisión o registro de imágenes y sonidos surgidos como un producto de una cultura urbana para satisfacer necesidades de comunicación.

Teatro.

Cine.

Televisión.

Multi-imagen.

Multimedia.

Medios audiovisuales

Laura Daniela Nolla Alcantara

Matricula 1507515

Panorama de los Medios audiovisuales

21 Junio 20112

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TEATRO Tiene su origen en Atenas Grecia. El teatro al aire libre en “Peloponeso”, es una muestra de cómo en el año 518 a 438 a.C. Ya se presentaban monólogos, los cuales se basaban en situaciones intimas, personales, criticas a la sociedad. Sin olvidar las tragedias basadas en leyendas Griegas..Durante los festivales dramáticos, se detenía toda la actividad comercial, religiosa, política, etc. Incluso las cárceles se vaciaban para asistir a, un festival que duraba todo el día, en la actualidad, todavía se presentan las obras de los grandes dramaturgos Griegos.

Por las fechas que se tienen registradas, se considera al teatro como el primer medio audiovisual que logro mantener al publico cautivo, incluso se llegó a creer que nada en el mundo superaría al teatro.

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TEATRO

El futuro del teatro esta sobre todo el género del teatro musical que está muy en alza (Broadway), también la vuelta de los clásicos como Shakespeare que año tras año se siguen representando a cargo de jóvenes autores que se interesan por sus predecesores, también dejamos el futuro del teatro en manos de las escuelas y como no en la titulación de Arte Dramático.

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CINE Muchos inventores intentaron crear imágenes en movimiento, pero los primeros en lograrlo fueron los hermanos Lumiére en Francia. Las primeras fotografías de objetos en movimiento fueron tomadas por el norteamericano Edward Muybridge en Estados Unidos, al conseguir filmar por vez primera en 1877 el galopé de un caballo. Muybridge visitó Europa en 1882, trayendo consigo un, aparato para hacer cobrar vida a una serie de fotografías, produciendo la impresión de movimiento y engañar la retina del ojo humano.

El kciné “movimiento” o Cine, surge a partir de la Cuarta Revolución de la Comunicación

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CINE

Este nuevo invento fue creado por Thomas A. Edison, mientras que los hermanos Lumiére en 1896 presentaron su “Kcinétoscopio” cámara y proyector conjuntos y filmaron la llegada de los delegados de un congreso francés de fotografía.

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En 1895 llegó el kinetoskopio a México; sin embargo, no llamó la atención de los capitalinos, quienes siguieron asistiendo al teatro con la misma regularidad.

Hacia 1897, el cinematógrafo recibió un fuerte impulso gracias al entusiasmo y dedicación de Salvador Toscano Barragán, quien, siendo estudiante de ingeniería, encargó a los hermanos Lumière un aparato "toma vistas", uno de los primeros que llegaron a nuestro país.

Hacia 1900, el cine en México ya era espectáculo cotidiano y preferido por una buena cantidad de público. En efecto, al siguiente año, el teatro se declaró vencido por el cine.

Pero no fue hasta el comienzo de la Revolución Mexicana cuando se emprendió el afán por reflejar la realidad nacional en la pantalla.

El actor estadounidense Charles Chaplin, el poeta mexicano José Juan Tablada y el dramaturgo italiano Luigi Pirandello, atacaron airadamente esa innovación, porque, según sus puntos de vista, así desaparecía el auge del teatro.

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Futuro del cine

3D

Por más que el fenómeno del Cine 3D nos resulte una innovación, la inquietud de un cine que pudiese reproducir las imágenes tal cual son visualizadas por el ojo humano fue inminente.

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La educación audiovisual

Debido a los avances de la cinematografía, los profesores y educadores comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como una ayuda para hacer llegar a los estudiantes, de una forma más directa, las enseñanzas más complejas y abstractas.

A finales de la década de 1940 la Organización para la Educación la Ciencia y la Cultura de las Naciones Unidas “UNESCO” decidió impulsar la educación audiovisual en todo el mundo. En noviembre de 1947.

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VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN AUDIOVISUAL

 Los diversos estudios de psicología de la educación han puesto en evidencia las ventajas que presenta la utilización de medios audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje. Su empleo permite que el alumno asimile una cantidad de información mayor al percibirla de forma simultánea a través de dos sentidos: la vista y el oído. Otra de las ventajas es que el aprendizaje se ve favorecido cuando el material está organizado y esa organización es percibida por el alumno de forma clara y evidente.

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El rápido avance tecnológico de soportes informáticos, como los ordenadores (computadoras), los discos de vídeo digital y los discos compactos, permite el uso de mejores herramientas para profesores y alumnos en el ámbito de la educación. Los discos compactos (el CD y el DVD)

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El uso de los materiales audiovisuales puede hacer llegar a los alumnos experiencias más allá de su propio ámbito escolar y difundir la educación a otras regiones y países, siendo accesible a más personas.

En España, por ejemplo, desde comienzos de la década de 1970 se utilizan dispositivos audiovisuales para transmitir programas educativos a todas las comunidades autónomas. Asimismo, este país ha experimentado con satélites para la difusión de este tipo de programas en los canales públicos de las televisiones de América Latina

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Televisión “El Nuevo Invento”

El primer modelo de televisión construido por el escocés John Logie Baird en 1926 fue presentado como un disco giratorio perforado. Este “exploraba” la escena, lo que hacia posible la transmisión fragmentaria de la información, que era captada por los receptores. Si embargo, el invento de Logie Baird iba a ser superado en 1938 por el invento del inosocopio, del ruso Vladimir Zworkyn, medio electrónico para alcanzar los mismos resultados.

Las primeras emisiones de la BBC de Londres, utilizaron el sistema de Baird.

Futuro

Cuando en 1927 la BBC emitió por primera vez imágenes por televisión en Inglaterra, nadie pensaba que las empresas de televisión pudieran llegar a ofrecer los servicios con los que cuenta hoy en día; pero puede que ahora tampoco nos podamos imaginar qué servicios nos proporcionarán en un futuro.La comunicación ha avanzado tanto que la televisión HD de late definición invade cada uno de nuestro hogares y muy pronto tendremos 3D en nuestra sala.

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Multi-Imagen

Medio audiovisual que utiliza múltiples imágenes fijas, con dos proyectores o más para ser proyectadas en armonía, en una o varias pantallas.

A partir de la década de los 60s, la producción en multi-imagen toma fuerza gracias al deseo del ser humano, por querer sobresalir de entre su competencia, en ese sentido hubieron de surgir varios intentos, por crear el cuarto medio audiovisual, dando como resultado las diferentes ayudas visuales electrónicas.

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APOYO VISUAL / SONORAMA

Ayudas Visuales

La utilización de un solo proyector o complementado con una grabadora de sonidos = “APOYO- VISUAL.”

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APOYO VISUAL / SONORAMA

Ayudas Visuales

La utilización de un solo proyector o complementado con una grabadora de sonidos = “APOYO- VISUAL.”

La utilización de un solo proyector sincronizado a una grabadora de sonidos = “SONORAMA”.

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Multi-Imagen

MULTI-IMAGEN

La utilización de dos o más proyectores

sincronizados por medio de una computadora y controlados desde un soporte magnético.

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Multi-Imagen

CONTROLADORES DE TIEMPO REAL

YCOMPUTARIZADOS

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Multi-Imagen

Multi-Pantalla (panorámica)

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Multi-Imagen

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Multimedia

Medio audiovisual elaborado a base de múltiples medios, sus producciones agrupan imágenes fijas y en movimiento auxiliadas por el cine, la multi-imagen, la televisión incluso el teatro para presentaciones interactivas. De aquí surge la idea de crear un sólo aparato, que controlará “NO” dos o más proyectores sino que este deberá controlar todos los medios audiovisuales, dando como resultado el Software y el Hardware capaces de unir en la computadora personal, refinados equipos de sonido, la televisión, la videograbadora y una más que potente maquina de escribir, lectora de diarios y revistas, incluyendo fotos e imágenes, para combinarlos en un único producto informático al que se le ve, se le oye y se le siente.

El universo temático multimedia se ha expandido de forma prolífica en los últimos veinticinco anos. En torno al proceso de creación de contenidos y productos digitales se ha desarrollado un amplio abanico de conocimientos. Desde las tecnologías y lenguajes utilizados para realizar la integración y distribución de medios hasta un extenso catálogo de temáticas tan diversas como gráficos 2D y 3D, animación, programación, interfaces, usabilidad, diseño de la interacción, creación digital, realidad virtual, diseño web, bases de datos multimedia, audio digital, vídeo interactivo, gestión de proyectos multimedia, etc.

Conclusión

Bibliografías Reyes, Aurelio de los. Los orígenes del cine mexicano. México, SEP, 1975.Reyes de la Maza, Luis. El cine sonoro en México. México, UNAM, 1953.Reyes de la Maza, Luis. Salón Rojo. México, UNAM, 1968.http://www.cultura.udg.mxhttp://cinemexicano.mty.itesm.mx/

En conclusión sobre esta investigación de los medios audiovisuales y como han ido evolucionando atreves de los años , me dejo bien claro que son capaces de ir creciendo con la tecnología y así dándole al ser humano nuevas formas de comunicación, es impresionante a lo que el ser humano a llegado de solo tener imágenes que se movían lentamente hasTA llegar al 3D.