PANORAMA Aprenden a dar ‘voz’ a sus manos · Señas Mexicana (LSM) Lengua de Señas...
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9 DE FEBRERO DE 2017 ESTUDIANTIL PANORAMA 11 Aprenden a dar ‘voz’ a sus manos POR FERNANDO CAMACHO E n México, existen más de 700 mil personas sordas según estimacio- nes del INEGI, y en Nuevo León, son más de 19 mil los casos con esta discapacidad, donde son pocos los intérpretes con la habilidad de ser un puente entre estas personas y la sociedad. Es por eso que el Tecnológico de Monterrey a través de la iniciativa Campus Accesible promueve el curso de Lengua de Señas Mexicana (LSM), el cual es abierto a todos los estudiantes, colaboradores y comunidad en general. “El propósito de este curso es el promo- ver una cultura de inclusión, mediante el conocimiento de esta lengua, la cual es uti- lizada por la comunidad sorda; además de las señas, el alumno es acercado a la cultura de las personas con discapacidad auditi- va”, comenta Jorge Ayala, Coordinador de Campus Accesible. La Lengua de Señas Mexicana es un len- guaje completo que consta de signos visua- les con estructura lingüística propia, con lo cual se identifican y expresan las personas sordas en México, y desde que nacen, esta es la lengua en la que articulan sus pen- samientos y emociones, satisfaciendo sus necesidades comunicativas. Son más de 30 integrantes de la comu- nidad del Tecnológico de Monterrey -entre alumnos y colaboradores- aunado a perso- nas de la comunidad en general, quienes motivados por la necesidad de comunicarse con algún ser querido, conocido o simple curiosidad sobre esta lengua, se encuentran este semestre aprendiendo a darle ‘voz’ a sus manos. Durante la introducción al nivel básico que se realizó el 7 de febrero, se sensibilizó a los participantes sobre la importancia de aprender este sistema debido a la escasez de traductores en el país, para invitarlos a seguir aprendiendo este lenguaje y en un futuro ser generadores de nuevas oportu- nidades para personas con discapacidad auditiva. El curso se divide en los niveles bási- co -impartido por la profesora Norma Montelongo- e intermedio y avanzado -impartidos por la profesora Edith de la Rosa- los cuales tienen una duración de tres meses y se abren cada semestre. En cada curso se evalúa a quienes participan con un examen intermedio y una presentación final. Este semestre ya se cubrió el cupo de los cursos, pero si deseas estar al tanto de cuándo serán los próximos, puedes comuni- carte a la extensión 3695, o enviar un correo a la dirección [email protected] El programa Campus Accesible fomenta una cultura de inclusión a través de diversas actividades, como el curso que imparte de Lengua de Señas Mexicana (LSM) Lengua de Señas Mexicana -Abecedario- (Visto por el espectador) >En el curso se invita a los participantes a consolidar su aprendizaje en la Lengua de Señas Mexicana para que en un futuro puedan apoyar a las personas con discapacidad auditiva. • Cada país tiene su lenguaje de señas e incluso se modifica por región en el caso de México. • El término sordomudo está mal empleado, los sordos tienen voz y algunos la utilizan, pero utilizan la lengua que más se adapta a su condición, que es la de señas. • Los sordos muchas veces son rechazados en los lugares de trabajo porque los oyentes no entienden su cultura, al querer adaptarlos a nuestra lengua como si fuera español, siendo que ellos tienen su propia comunicación. ¿Sabías qué? “Siempre había sido una meta aprender esto, pero nunca había tenido la oportunidad, y cuan- do me enteré del inicio del curso me inscribí, para poder apoyar a las personas con esta dis- capacidad, hacerlos sen- tir más unidos y poder- les sacar una sonrisa”. Karla Garza Prepa Tec Valle Alto “Decidí ser parte de este curso porque creo que el lenguaje de señas es importante como cual- quier otro idioma y así ser inclusivo con otras personas que requieran comunicarse a través de señas”. Paloma Chávez ISD, 10º semestre “Quiero aprender algo nuevo, ya me había inte- resado el curso desde antes pero no me había podido inscribir hasta ahorita, espero poder aprender a comuni- carme de otra manera”. Daniela Delgado IBT, 4º semestre
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9 DE FEBRERO DE 2017 ESTUDIANTIL PANORAMA 11
Aprenden a dar ‘voz’ a sus manos
POR FERNANDO CAMACHO
En México, existen más de 700 mil personas sordas según estimacio-nes del INEGI, y en Nuevo León, son más de 19 mil los casos con esta discapacidad, donde son pocos los
intérpretes con la habilidad de ser un puente entre estas personas y la sociedad.
Es por eso que el Tecnológico de Monterrey a través de la iniciativa Campus Accesible promueve el curso de Lengua de Señas Mexicana (LSM), el cual es abierto a todos los estudiantes, colaboradores y comunidad en general.
“El propósito de este curso es el promo-ver una cultura de inclusión, mediante el conocimiento de esta lengua, la cual es uti-lizada por la comunidad sorda; además de las señas, el alumno es acercado a la cultura de las personas con discapacidad auditi-
va”, comenta Jorge Ayala, Coordinador de Campus Accesible.
La Lengua de Señas Mexicana es un len-guaje completo que consta de signos visua-les con estructura lingüística propia, con lo cual se identifican y expresan las personas sordas en México, y desde que nacen, esta es la lengua en la que articulan sus pen-samientos y emociones, satisfaciendo sus necesidades comunicativas.
Son más de 30 integrantes de la comu-nidad del Tecnológico de Monterrey -entre alumnos y colaboradores- aunado a perso-nas de la comunidad en general, quienes motivados por la necesidad de comunicarse con algún ser querido, conocido o simple curiosidad sobre esta lengua, se encuentran este semestre aprendiendo a darle ‘voz’ a sus manos.
Durante la introducción al nivel básico que se realizó el 7 de febrero, se sensibilizó
a los participantes sobre la importancia de aprender este sistema debido a la escasez de traductores en el país, para invitarlos a seguir aprendiendo este lenguaje y en un futuro ser generadores de nuevas oportu-nidades para personas con discapacidad auditiva.
El curso se divide en los niveles bási-co -impartido por la profesora Norma Montelongo- e intermedio y avanzado -impartidos por la profesora Edith de la Rosa- los cuales tienen una duración de tres meses y se abren cada semestre. En cada curso se evalúa a quienes participan con un examen intermedio y una presentación final.
Este semestre ya se cubrió el cupo de los cursos, pero si deseas estar al tanto de cuándo serán los próximos, puedes comuni-carte a la extensión 3695, o enviar un correo a la dirección [email protected]
El programa Campus Accesible fomenta una cultura de inclusión a través de diversas actividades, como el curso que imparte de Lengua de Señas Mexicana (LSM)
Lengua de Señas Mexicana-Abecedario-
(Visto por el espectador)
>En el curso se invita a los participantes a consolidar su aprendizaje en la Lengua de Señas Mexicana para que en un futuro puedan apoyar a las personas con discapacidad auditiva.
• Cada país tiene su lenguaje de señas e incluso se modifica por región en el caso de México.
• El término sordomudo está mal empleado, los sordos tienen voz y algunos la utilizan, pero utilizan la lengua que más se adapta a su condición, que es la de señas.
• Los sordos muchas veces son rechazados en los lugares de trabajo porque los oyentes no entienden su cultura, al querer adaptarlos a nuestra lengua como si fuera español, siendo que ellos tienen su propia comunicación.
¿Sabías qué?
“Siempre había sido una meta aprender esto, pero nunca había tenido la oportunidad, y cuan-do me enteré del inicio del curso me inscribí, para poder apoyar a las personas con esta dis-capacidad, hacerlos sen-tir más unidos y poder-les sacar una sonrisa”.
Karla GarzaPrepa Tec Valle Alto
“Decidí ser parte de este curso porque creo que el lenguaje de señas es importante como cual-quier otro idioma y así ser inclusivo con otras personas que requieran comunicarse a través de señas”.
Paloma ChávezISD, 10º semestre
“Quiero aprender algo nuevo, ya me había inte-resado el curso desde antes pero no me había podido inscribir hasta ahorita, espero poder aprender a comuni-carme de otra manera”.
Daniela DelgadoIBT, 4º semestre
