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Gua de trabajo.

1. Ficha bibliogrfica.

2. Leer para comprender.

3. Leer para relacionar aspectos del mismo texto.

4. Leer para desarrollar destrezas.

5. Leer para jugar con el lenguaje.

6. Leer para identificar la estructura de un libro.

7. Leer para identificar cmo contar una historia.

8. Leer para identificar la secuencia de sucesos.

9. Leer para para relacionar mis lecturas.

10. Leer para relacionar lo que aprendo con otras reas.

11. Leer para crear la ilustracin de mi obra.

12. Leer para deducir lo que no est explicado literalmente.

13. Leer para escribir mis propios textos.

14. Conclusiones.

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Estimado(a) docente, la gua de control de lectura que le entregamos, est diseada para que el estudiante la resuelva en el aula bajo su orientacin. Aplique las actividades que ms convengan a su clase.

La idea es que el alumno no se quede en la simplicidad de la lectura sino que profundice en el libro y lo convierta en un acto de disfrute, de viaje al imaginario, de reflexin, de consulta en otras fuentes y de adquisicin de nuevos conocimientos.

Las preguntas apuntan a los niveles: literal, inferencial y propositivo. Por consiguiente: elaborar la ficha bibliogrfica, escribir la resea (resumen), hallar los enlaces internos, los recursos estilsticos, la estructura narrativa, la intertextualidad, contextualizacin, transversalidad etc., har que cobr an ms sentido para los estudiantes internarse en la lectura de esta obra literaria.

GUA DE TRABAJO DE AULA

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1ANTOINE DE

SAINT-EXUPRY

Ttulo:

Autor:

Gnero:

Editorial:

Edicin:

Nmero de Pginas:

Ilustrador:

Sinopsis:

Sintesis biogrfica del autor:

COMPLETO LA FICHA

BIBLIOGRFICA

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2 LEER PARA COMPRENDER SINTESIS DEL TEXTOEscribo un resumen de la obra que acabo de leer (El principito)

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3LEER PARA RELACIONAR ASPECTOS DEL MISMO TEXTOENLACE TEXTUALIdentifico las palabras claves con las cuales podras identificar el relato en el contexto de la historia.

Nombres de personajes:

Nombres de situaciones:

Nombres de grupos sociales:

Nombres de lugares:

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4 LEER PARA DESARROLLAR DESTREZASELABORA UN IDEOGRAMAa. Encuentro en la sopa de letras 13 palabras de tres o ms letras que

corresponden a un fragmento de El principito. Las palabras pueden estar en forma horizontal, vertical o diagonal, al derecho o al revs.Identifico y caracterizo la personalidad de los siguientes protagonistas con algunos de sus rasgos:

O D A N I M R E G R H D EM G J C D C B J O G E G KJ J E L R A A D L S F A KL F O O F Z N H I E R B AA S L L F E F A B R L J LM F E A L L K L A O H J CA J A P T L B A J L M B AP C S G K E D F A O J R PO E L M B B N H J C L A UL F C F E I F A H L H M LA A H H F F B M L C I I LS F A S O L A T E P C T OP R I N C I P I T O M A F

Aprend bien pronto a conocer mejor esta flor. Siempre haba habido en el planeta del principito flores muy simples adornadas con una sola fila de ptalos que apenas ocupaban sitio y a nadie molestaban. Aparecan entre la hierba una maana y por la tarde se extinguan. Pero aquella haba germinado un da de una semilla llegada de quin sabe dnde, y el principito haba vigilado cuidadosamente desde el primer da aquella ramita tan diferente de las que l conoca. Poda ser una nueva especie de Baobab. Pero el arbusto ces pronto de crecer y comenz a echar su flor. El principito observ el crecimiento de un enorme capullo y tena le convencimiento de que habra de salir de all una aparicin milagrosa; pero la flor no acababa de preparar su belleza al abrigo de su envoltura verde. Elega con cuidado sus colores, se vesta lentamente y se ajustaba uno a uno sus ptalos. No quera salir ya ajada como las amapolas; quera aparecer en todo el esplendor de su belleza. Ah, era muy coqueta aquella flor! Su misteriosa preparacin duraba das y das. Hasta que una maana, precisamente al salir el sol se mostr esplndida.

Tomado de: http://www.elclubdelingenio.com.ar/sopa-literaria

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b. Identifico y caracterizo la personalidad de los siguientes personajes con algunos de sus rasgos:

El principito:

El aviador:

El cordero:

La Rosa:

El zorro:

Los baobabs:

El fanal o globo:

Los volcanes:

EXPLICO QUE SON:

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Consulto los siguientes recursos estilsticos utilizados por los escritores en sus obras y sealo con ejemplos los que hallo en la obra.

5 LEER PARA JUGAR CON EL LENGUAJERECURSOS POTICOS DEL AUTORMetfora:

Personificacin:

Hiprbole:

Alegora:

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6 LEER PARA IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DE UN LIBROESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTOAlgunos libros estn divididos por partes, entre ellos, ndice, introduccin, prlogo, eplogo, captulos, pequeas o largas historias que tienen unidad entre s. En otros casos, est acompaado con: dedicatoria, epgrafe e ilustraciones.

Antes de responder cul es la estructura del texto que leste, consulto los siguientes conceptos:

Por lo tanto, El principito, tiene la siguiente estructura:

Captulo:

Prlogo:

Eplogo:

ndice:

Epgrafe:

Introduccin:

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6Un relato literario, ya sea fbula, mito, cuento, crnica o novela, requiere de un tipo de narrador, es decir, quien cuenta la historia: en primera, segunda, tercera, omnisciente o monlogo. Tambin es posible que haya varios tipos de narrador en un mismo relato. Igualmente requiere que los hechos de la historia se cuenten en un orden de espaciotiempo determinado: pasado, presente o futuro.

Antes de responder cul es la estructura narrativa del texto que le, consulto los siguientes conceptos:

a. Por lo tanto, la novela de Antoine de Saint-Exupry, se caracteriza por la siguiente estructura narrativa:

Narrador en primera persona:

Narrador en segunda persona:

Narrador en tercera persona:

Monlogo:

Narrador omnisciente:

7 LEER PARA IDENTIFICAR CMO CONTAR UNA HISTORIAESTRUCTURA NARRATIVA

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8 LEER PARA IDENTIFICAR LA SECUENCIA DE LOS SUCESOSTIEMPO CRONOLGICO EN LA HISTORIA CONTADAa. Durante la lectura observ que el texto est dividido en 27 captulos. En los

siguientes recuadros le escribo un nombre a cada captulo, el tema principal y la accin que desarrolla. Y elaboro a continuacin una lnea de tiempo.

NOMBRE DEL CAPTULO TEMA ACCIN

I.

II.

III.

IV.

V

VI.

VII.

VIII.

IX.

X.

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8 NOMBRE DEL CAPTULO TEMA ACCINXI.XII.XIII.

XIV.

XV

XVI.

XVII.

XVIII.

XIX.

XX.

XXI.

XXII.

XXIII.

XXIV.

XXV.

XXVI.

XXVII.

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a. En caso de que no precises de fechas, describe acontecimientos o situaciones determinantes.

b. Busco a lo largo del relato otra seal o marca que indique el paso del tiempo y lo explico en los siguientes recuadros:

c. Busco a lo largo del relato otra seal o marca que indique el paso del tiempo y lo explico en estas lneas:

LNEA DE TIEMPO CRONOLGICO.

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a. En el siguiente espacio, consulto: resmenes, comentarios, artculos, ensayos etc. que se hayan hecho sobre la obra, y doy mi opinin. (Escribo las fuentes de consulta).

9 LEER PARA RELACIONAR MIS LECTURAS RELACIONES INTERTEXTUALES

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b. Identifico a los protagonista y coprotagonista de la historia y los comparo con otra que conozca, ya sea mito, leyenda, cuento, novela, pelcula, telenovela, crnica o hecho de nuestro contexto actual. (Debo tener en cuenta los detalles en mi narracin).

Defino con mis palabras los siguientes fragmentos extrados del relato:

c. Relato el episodio en donde el narrador sufre una pena en el desierto del Sahara. quin apareci? Qu deseaba?

d. El Principito, visit varios planetas antes de llegar a la Tierra. En cada uno de ellos haba un personaje muy particular. Nombro y describo algunos de aquellos curiosos personajes.

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e. Al narrador se le olvid agregar la correa al collar que dibuj para el cordero. Reflexiono sobre lo que habr pasado en su planeta a raz de ese olvido?:

f. El narrador siempre fue un hombre solitario; pero al encontrar al principito algo muy extrao y hermoso comenz a ocurrir en su corazn. Pienso y narro los efectos que este hecho ocasion en la vida del hombre:

g. Narro lo que sucedi cuando El principito se encontr con un jardn cuajado de rosas:

h. Qu quiso decir el principito en dilogo con el guardavas cuando le respondi?: nicamente los nios saben lo que buscan. Pierden el tiempo con una mueca de trapo que viene a ser lo ms importante para ellos y si se la quitan, lloran...

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10a. Presto atencin al mapa del desierto del Sahara y consulto su ubicacin en el

mundo, clima, poblacin, antigedad y pases que la rodean.

LEER PARA RELACIONAR LO QUE APRENDO CON OTRAS

REAS ACTIVIDADES TRANSVERSALES

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Embalsamar:

Veleta:

Astillas:

Brizna:

Fanal:

Enmohecido:

Lucidez:

Oruga:

Azar:

Mansedumbre:

Sensatez:

Crepsculo:

Esbozar:

b. Consulto el significado de las siguientes palabras extradas del relato y diferencio cules son sustantivos, adjetivos y verbos:

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Deshollinar:

Millas:

Asteroide:

Antao:

Acicalar:

Indulgencia:

Bozal:

c. De acuerdo a la imagen de cada recuadro, identifico a qu accin o momento de la historia pertenece, y escribo una sinopsis.

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11LEER PARA CREAR MI PROPIA ILUSTRACIN DE LA OBRAELEMENTOS PARATEXTUALESEn el cuadro que veo a continuacin hago un dibujo coloreado que ilustre una escena o personaje que me haya impactado de la historia, con un ttulo, y lo explico con 2 argumentos. (El dibujo debe ser diferente a los que ilustran el relato).

Argumento 1:

Argumento 2:

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12 LEER PARA DEDUCIR LO QUE NO EST EXPLICADO LITERALMENTE PERO QUE COMPRENDOINFERENCIA TEXTUALa. Explico el ttulo de la obra: El principito con el desarrollo de la trama:

b. Extraigo un fragmento o fragmentos del relato que corrobore mi afirmacin:

c. Qu nivel de lenguaje utiliza el autor para desarrollar la historia? Es decir, cmo construye las frases?, utiliza palabras difciles de comprender?, hay muchas o pocas descripciones?, qu tanto mezcla los dilogos con la narracin de los hechos?, se detiene en definir un personaje? etc. Lo demuestro con los siguientes ejemplos:

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d. De la siguiente lista de valores, cules identifico en El principito y argumento el porqu:

LealtadEmpataBondadGenerosidadTernuraSimpataCompasinHonestidadResponsabilidadCuidadoAmabilidad

e. Respondo los cuestionamientos de comprensin lectora.Indica con una F si la afirmacin es falsa y una V si es verdadera.

a. El autor del Principito es Antoine de Saint Exupry ( )b. El nombre del aviador amigo del Principito era Pierre. ( )c. Al hombre vanidoso era muy humilde y servicial. ( )d. La serpiente como un relmpago atac su cuello. ( )e. La historia se inicia con el encuentro entre el Aviador y el Principito. ( )f. El principito le pidi al aviador que le dibujara una oveja. ( )g. El Principito tena una rosa que adoraba en su planeta. ( )h. Los Baobabs eran los amigos del Principito. ( )i. El gegrafo no conoca su planeta porque no sala de su escritorio. ( )j. El Principito en su planeta se entretena atendiendo sus volcanes y rosa. ( )k. El Principito vino al planeta tierra recomendado por el REY. ( )l. En el planeta Tierra el Principito se hizo amigo del zorro. ( )

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f. Ordeno de 1 a 6 los planetas visitados por El principito en el mismo orden en que lo hizo.

______ Planeta Tierra. ______ Planeta habitado por un gegrafo.______ Planeta habitado por un farolero.______ Planeta habitado por un hombre de negocios______ Planeta habitado por un bebedor______ Planeta habitado por un vanidoso

MARCO LA RESPUESTA CORRECTA

1. El Principito:a. Viva en un planeta muy pequeo.b. Era muy egosta con sus cosas.c. Tena baobab en su planeta.d. Slo a y c.

2. El zorro quera que el Principito:a. Lo ayudara a escapar.b. Le enseara a dibujar.c. Le ayudara a encontrar gallinas.d. Lo domesticara.

3. El rey del primer planeta:a. Tena muchos sbditos.b. No tena sbditos.c. Era muy ambicioso.d. Ninguna de las anteriores.

4. El elemento que refleja la soledad del principito es que:a. El principito sube a la montaa.b. Slo el eco le responde al principito.c. El volcn del planeta estaba apagado.d. El principito era ms alto que el volcn.

5. Los hechos son narrados en su mayora por:a. El principitob. El poetac. El aviadord. El zorro

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6. Los amigos del principito eran segn el relato.a. La flor, el rey y el farolero.b. El zorro, la flor, el rey y la serpiente.c. La flor, el zorro y el aviador.d. El zorro, el aviador y la serpiente.

g. Busco en el laberinto el camino que debe recorrer El principito para llegar donde se encuentra la flor.

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a. Escribo un anlisis de la siguiente frase extrada del texto: Slo se ve bien con el corazn. Lo esencial es invisible a los ojos:

13 LEER PARA ESCRIBIR MIS PROPIOS TEXTOSPRODUCCIN TEXTUAL

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13 b. Escribo un texto narrativo que sea la continuacin del relato que acabo de leer. (Recuerdo asgnale un ttulo que pueda ser atractivo a mis posibles lectores).

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EL PRINCIPITO (NOVELA)

EL PRINCIPITO (PELCULA)

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

6. 6.

7. 7.

8. 8.

9. 9.

10. 10.

c. Observo la pelcula El principito (1974) en el link: https://www.youtube.com/watch?v=4lSdH_RIxzc Basada en la novela y establezco un paralelo entre diferencias y semejanzas. 14

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14 CONCLUSIONESEscribo 10 aspectos que sinteticen el contenido de la novela.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.