PLAN ANUAL DESARROLLO EDUCACIONAL MUNICIPAL

PADEM 2014

COMUNA DE PEUMO

EVOLUCIÓN DE LA MATRICULA MUNICIPAL

EVOLUCION MATRICULA COMUNA ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE PEUMO

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

Liceo J. Buchanan Esc. A de Zúñiga Esc. Gmo Burmester Esc. Col. Rosario Esc Juan Valdés Esc. Esp Adultos F-142

Establecimientos

Mat

rícu

la

2009

2010

2011

2012

2013

DISMINUCIÓN DE LA MATRÍCULA EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS.

  2009 2010 2011 2012 2013

Liceo J. Buchanan 100 98,67 92,61 102,65 85,23

Esc. A de Zúñiga 100 93,03 88,90 77,68 67,87

Esc. Gmo Burmester 100 93,51 95,68 95,14 110,81

Esc. Col. Rosario 100 95,48 84,75 73,45 65,54

Esc Juan Valdés 100 87,89 75,34 72,20 65,02

Esc. Esp Adultos F-142 100 101,82 52,73 81,82 145,45

TOTALES

100 94,49 87,60 85,23 77,77

PROMEDIO DE ALUMNOS ATENDIDOSPOR ESTABLECIMIENTO

Establecimiento Promedio de Alumnos

Liceo Jean Buchanan de Larraín 25

Escuela Básica Antonio de Zúñiga 27,68

Escuela Básica Alcalde Guillermo Burmester Zúñiga

20,5

Escuela Básica Juan Valdés Ortúzar 11,6

Escuela Básica Colegio Rosario 13,4

PROYECCION DOTACIÓN DOCENTE 2014

FUNCION Nº H titularH

Contrata Total

DOCENTES FUNCION DIRECTIVA

8 248 54 302

DOCENTES FUNCION TECNICO PEDAGOGICA

6 269 0 269

DOCENTES ENSEÑANZA BÁSICA

43 1092 357 1449

PARVULARIAS 6 117 79 196

EN EDUC. MEDIA HUM-CIENTIFICA

14 325 209 534

DOCENTES EDUC. MEDIA TEC. PROFESIONAL

12 203 60 263

Decreto 170 PIE 13 200 280 480

EDA 8 6 82 88

DAEM 2 88 0 88

TOTALES 112 2548 1121 3669

ASISTENTES DE LA EDUCACION

Establecimiento Número de

Personas

Cantidad de Horas

Liceo Jean Buchanan de Larraín 19 749

Escuela Básica Antonio de Zúñiga 27 1031

Escuela Básica Alc. Gmo Burmester Zúñiga 10 448

Escuela Básica Juan Valdés Ortúzar 8 367

Escuela Básica Colegio Rosario 10 421

DAEM, Prog. Acción Psicosocial y Cultura y Biblioteca 13 572

TOTAL 87 3588

PRESUPUESTO 2014

Nuestro presupuesto está construido sobre la base de proyectar una matrícula que tiende a la baja. Se estima que la disminución del año 2014 será equivalente a la de los años anteriores, vale decir, del orden de los 90 a 100 alumnos menos

Se ha considerado el ingreso de los segundos medios a la Subvención Escolar Preferencial (SEP) para el año 2014 y se ha proyectado la mantención del FAGEM

Estimación: obtendremos ingresos M$ 2.844.106,

Para cubrir los gastos operacionales de educación en la comuna, requerimos de un aporte municipal equivalente a M$ 330.000.

Compromiso: un mayor porcentaje de recuperación por licencias médicas

En total, estamos estimando para el año 2014, ingresos generales por un monto de M$ 2.980.946

Estructura de Gastos,

En personal M$2.293.472,

Inversión en Bienes y Servicios de consumo. M$ 687.474

Incluye: locomoción, adquisición de material didáctico,

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Convertir los Establecimientos Educacionales - administrados por la I. Municipalidad de Peumo - en Centros Educativos efectivos y eficaces, que impulsan Proyectos Educativos Institucionales (PEI) congruentes con los desafíos del mundo actual y con las necesidades de su entorno; poseedores de una visión y misión compartida; con identidad y objetivos; con metas claras y responsabilizándose por sus resultados.

Establecer la práctica del mejoramiento continuo en los procesos y gestión, de manera tal que permitan responder de manera oportuna y pertinente a las variaciones del entorno, al desarrollo educacional, tecnológico, cultural y social.

Levantar o reforzar el liderazgo directivo en nuestros establecimientos educacionales, de manera tal que ellos impulsen procesos educativos inclusivos, sólidos e inspirado en la idea que formaremos mejores generaciones de ciudadanos.

Constituir a la familia en un factor relevante en el proceso educativo; incorporación permanente de la Familia en el proceso formativo e instruccional de los alumnos; creciente presencia e integración del quehacer educativo de Escuelas y Liceos en torno a sus respectivas áreas de influencia territorial y poblacional.

Potenciar el uso de las TIC’s en los establecimientos educacionales, como una herramienta metodológica y una habilidad para la vida de nuestros alumnos/as, logrando que estos alcance altos niveles en su uso y que los docentes las incorporen en sus prácticas pedagógicas hasta estar presentes, a lo menos, un 20% de las actividades de aprendizaje programadas en el año lectivo 2016.

EJES TEMÁTICOS ORIENTADORES DEL TRABAJO

Primera transformación: se vincula con llegar a cumplir, al año 2016, con la estructura de la educación escolar con 6 cursos en básica y 6 en media que se definió en la LEGE.

Segunda transformación: se relaciona con adecuar la oferta Técnico –Profesional que imparte el Liceo Jean Buchanan. Tercera transformación: mejorar los indicadores de eficiencia interna del Liceo presentan

Cuarta transformación: enfrentar, de manera proactiva, la permanente pérdida de confianza de las familias de la comuna respecto de los establecimientos municipales de educación.

Quinta transformación: urge mejorar los resultados escolares y la calidad de la educación que entregamos en nuestros establecimientos. Sexta transformación: afianzar la formación integral de nuestros estudiantes. Implica impulsar con mucha fuerza acciones relacionadas con la Convivencia Escolar, desarrollo de acciones artísticas, culturales, deportivas, ambientales, entre otras, que permitan a estudiantes de la comuna ampliar su formación ciudadana.

Séptima transformación: mejorar la gestión administrativa y curricular de los establecimientos de administración municipal.

ACCIONES

Readecuar Plan de Estudios del Liceo Jean Buchanan

Disponer de nuevas carreras Técnico – Profesionales

Ajustar las modalidades de enseñanza de establecimientos de la comuna

Ajustes en la planta docente

Desarrollar una estrategia de difusión de nuestros establecimientos educacionales

Diseñar una estrategia de perfeccionamiento continuo para los docentes de nuestros establecimientos

Implementar en los establecimientos educacionales municipales de Peumo, una Estrategia de convivencia escolar que sea proactiva, moderna, inclusiva y con foco en la prevención.

Mejorar la infraestructura de establecimientos municipales

Mejorar la infraestructura de TIC en los establecimientos de la comuna.

Consolidar una atractiva oferta de actividades formativas y pedagógicas en áreas artísticas (en especial música y danza), deportivas, comunitarias y sociales

Ejecución PME-SEP

Proyectar una oferta educativa más moderna para nuestros estudiantes.

Generar acciones pro retención que nos permitan disminuir el abandono o retiro de alumnos/as desde nuestros establecimientos

Mejorar la implementación del Decreto 170 y de la atención a la diversidad

Actualizar nuestros Reglamentos Internos de Evaluación para enfocar mejor la labor docente en los establecimientos municipales

Implementar un sistema de control de gestión más proactivo

Sostener, en un marco de mejora continua, acciones y programas ya establecidos en la comuna.

Redefinir nuestra red de establecimientos educacionales

EVALUACIÓN.

La evolución del PADEM será monitoreada y se reportarán sus avances en forma bimensual a contar del mes de marzo. Será tarea de este DAEM la tarea de construir los indicadores y los guarismos de cumplimiento en cuanto al logro de las metas propuestas y a la implementación de las distintas acciones.

Se informará, mediante memorandum, al Alcalde de la situación de evolución y cumplimiento de metas del PADEM.

Sin perjuicio de lo anterior, se dispondrá de un sistema de registro y control de evidencias.

Se compromete, al inicio del año escolar 2014, la rendición de una cuenta pública de los logros alcanzados en la Educación Pública comunal y para informar respecto de los objetivos y metas 2014.