P4 cuaderno de trabajo 1° Básico Matemática 2012
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Matemática Período 4 CUADERNO DE TRABAJO Apoyo compartido 1 º BÁSICO
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MatemáticaPeríodo 4
CUADERNO DE TRABAJO
Apoyo compartido
1º BÁSICO
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Cuaderno de trabajo Matemática 1º Básico, Período 4
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICADivisión de Educación GeneralMinisterio de EducaciónRepública de Chile
AutorEquipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC
ImpresiónRR Donnelley Chile
Septiembre - Noviembre 2012
Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita
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CLASE 73
A c t i v i d a d e s
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Cuando lanzas un dado, la cantidad de puntos que se ven en la cara de arriba y la cantidad de puntos de la cara de abajo (los que no se ven), siempre suman 7.
Completa la tabla con los puntos de la cara de abajo del dado:
Mónica y Héctor practican básquetbol.
Tiran la pelota una vez cada uno hasta que entre los dos logran encestarla 12 veces y anotancuántas veces lanzó cada uno dentro del cesto.
Esta es la tabla que confeccionaron. Complétala:
Pablo tiene una colección de 17 autitos. Tiene dos cajas para guardarlos. Cada noche guarda algunos autitos en una caja y los demás en la otra.Completa la tabla indicando cuántos autitos guardó en cada caja los días de una semana.
Puntos de la cara de arriba 1 2 3 4 5 6
Puntos de la cara de abajo
Juegos
Participantes A B C D E
Mónica 8 6 2
Héctor 4 5 9
Autitos guardados
Día en la caja A en la caja B
lunes 5
martes 8
miércoles 7
jueves 11
viernes 3
sábado 15
domingo 13
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Sorpresa
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Completa con los números que faltan:
12 + 4 = ...............
13 + ...............
= 14...............
+ 6 = 19 3 + ...............
= 15
10 + ...............
= 15...............
+ 16 = 17...............
+ 2 = 11 12 + 7 = ...............
Juguetes que puso Rosita 12 5 3 17 10
Juguetes que puso Samuel 6 11 2 9 14
5
Este dado tiene 12 caras numeradas de 1 a 12. Para diferenciar los números 6 y 9, estos tienen una rayita abajo.
Al dejar el dado sobre una superficie, el número de la cara que queda arriba y el de la cara de abajo siempre suman 13.
Completa la tabla con el número de la cara que falta:
Para llenar las sorpresas para los invitados al cumpleaños de Rosita, su mamá compró una bolsa de pequeños juguetes.
Cada sorpresa tenía que tener la misma cantidad de juguetes.
Rosita y su hermano Samuel ayudaron a llenar las sorpresas.
Observa la tabla siguiente, y responde:
¿Cuántos juguetes iban en cada sorpresa?
¿Cómo lo sabes? ....................................................................................................................................................
Completa la tabla con la cantidad de juguetes que puso cada uno:
Número de la cara de arriba 12 3 8
Número de la cara de abajo 9 7 11
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CLASE 74
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Encierra los dulces en grupos de 10.
¿Cuántos grupos de 10 dulces formaste?
¿Cuántos dulces hay en total en esos grupos?
¿Cuántos dulces no quedaron encerrados en los grupos de 10?
¿Cuántos dulces hay en total?
Escribe este número en palabras:
Emilio tiene 5 bolsas con 10 tomates cada una y 3 tomates sueltos.
¿Cuántos tomates hay en total?
Escribe este número en palabras:
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Encierra las monedas en grupos de 10.
¿Cuántos grupos de 10 monedas de un peso formaste?
¿Cuántas monedas de un peso hay en total en esos grupos?
¿Cuántas monedas no quedaron encerradas en los grupos de 10?
¿Cuántas monedas de un peso hay en total?
Escribe este número en palabras:
3
4
Fernanda tiene una caja con 97 pelotitas de colores.
¿Cuántos grupos de 10 pelotitas puede formar? ¿Cuántas pelotitas le sobraron?
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CLASE 75
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Don Ricardo tiene un rebaño de 78 ovejas. Él desea venderlas en grupos de a 10.
¿Cuántos grupos de 10 puede formar?
Si vende todos los grupos de 10 ovejas, ¿cuántas ovejas le quedan?
Encierra las estrellas en grupos de 10.
¿Cuántos grupos de 10 estrellas formaste?
¿Cuántas estrellas hay en total en esos grupos?
¿Cuántas estrellas no quedaron encerradas en los grupos de 10?
¿Cuántas estrellas hay en total?
Escribe este número en palabras:
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¿Cuántos lápices hay en estas cajas?
La señora Rosita tiene cajas para huevos en las cuales se pueden colocar 10 huevos.
Ella tiene 42 huevos de sus gallinas.
¿Cuántas cajas con 10 huevos puede llenar con los 42 huevos?
¿Cuántos huevos le sobraron?
Valentina tiene 10 dulces en cada bolsa.
¿Cuántas bolsas de 10 dulces tiene?
¿Cuántos dulces hay en total en esas bolsas?
¿Cuántos dulces están fuera de las bolsas?
¿Cuántos dulces hay en total?
Escribe este número en palabras:
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CLASE 76
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Pedro tenía una caja con 15 bombones.
Si le dio un bombón a cada uno de sus 7 amigos, ¿cuántos le quedaron?
Anota aquí tus cálculos:
Respuesta: A Pedro le quedaron bombones.
La señora Beatriz tenía 6 gallinas. De ellas nacieron 12 pollitos. ¿Cuántas gallinas y pollitos
tiene ahora la señora Beatriz?
Anota aquí tus cálculos:
Respuesta: La señora Beatriz tiene ahora aves.
La señora Laura tenía una caja con 12 huevos. Ocupó varios huevos para hacer una tortilla, y le quedaron 7 huevos.
¿Cuántos huevos ocupó?
Completa la operación: 12 .......
...............
= 7
Respuesta: La señora Laura ocupó huevos en hacer la tortilla.
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5
Sandra tenía un monedero con varias monedas de pesos. Echó esta moneda que le dio su mamá, y ahora tiene 17 pesos.
¿Cuánto dinero tenía antes en su monedero?
Completa la operación: ...............
.......
...............
= 17
Respuesta: Sandra tenía antes pesos en su monedero.
El profesor tenía una caja con plumones para la pizarra.Un día se le acabó la tinta de 2 plumones y los botó.Le quedaron 9 plumones.
¿Cuántos plumones tenía en un inicio la caja?
Completa la operación: ...............
.......
2 = 9
Respuesta: El profesor tenía antes plumones en la caja.
José tenía 8 autitos. Su tía Liliana le regaló varios autitos. Ahora tiene 13 autitos.
¿Cuántos autitos le regaló la tía Liliana a José?
Completa la operación: 8 .......
...............
= 13
Respuesta: La tía Liliana le regaló autitos a José.
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CLASE 77
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2
Don Juan sacó 14 monedas de oro de un barco hundido hace años.Le regaló 5 de esas monedas a su esposa.
¿Cuántas monedas tiene ahora don Juan?
Anota aquí tus cálculos:
Respuesta: Don Juan tiene ahora monedas de oro.
Dibuja aquí las pelotas que faltan para completar 20:
¿Cuántas pelotas había? ¿Cuántas pelotas faltaban?
Completa:
Cantidad que había: Cantidad que faltaba: Cantidad total:
Completa la operación: ...............
+ ...............
= 20
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Felipe fue con un canasto a recoger naranjas al naranjal de su abuelo.Cuando venía de vuelta se comió 2 naranjas y llegó con 12 naranjas a su casa.
¿Cuántas naranjas recogió Felipe en el naranjal de su abuelo?
Completa la operación: ...............
– 2 = 13
Respuesta: Felipe recogió naranjas en el naranjal de su abuelo.
4
Completa con los números que faltan:
16 – 6 = ...............
1 + ...............
= 14...............
+ 14 = 18...............
– 3 = 15
11 – ...............
= 5 15 + 2 = ............... ...............
+ 3 = 12 6 + 10 = ...............
12 – 3 = ............... ...............
– 8 = 8 5 + ...............
= 18 18 – ...............
= 17
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CLASE 78
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En un sector del Zoológico Aventura vivían 17 leones y leonas libremente. Este año nacieron tres cachorritos de león. ¿Cuántos leones tiene ahora
el Zoológico Aventura?
Anota aquí tus cálculos:
Respuesta: El Zoológico Aventura tiene ahora leones.
La familia de Joselito tiene un huerto con 16 casas para cobijar pajaritos.Regalaron 3 casas para pajaritos a un vecino.
¿Cuántas casas para pajaritos tiene ahora la familia de Joselito?
Anota aquí tus cálculos:
Respuesta: La familia de Joselito tiene ahora casas para pajaritos.
La familia de Gabriela tenía 15 volantines para vender.Un día Gabriela vendió algunos volantines. Después de esto, el papá los contó y quedaban 9.
¿Cuántos volantines vendió Gabriela?
Anota aquí tus cálculos:
Respuesta: Gabriela vendió volantines.
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Completa con los números que faltan:
............... + 8 = 13 3 + 9 =
...............12 –
............... = 9 18 – 8 =
...............
............... – 7 = 10 3 +
............... = 11 6 +
............... = 17
............... + 2 = 20
............... – 4 =
..........12 + 7 =
...............16 –
............... = 11 14 – 6 =
...............
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CLASE 79
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Patricio tenía estos bombones que le había dado su mamá.
8 – 4 =
Anota aquí lo que ocurrió después:
Escribe la pregunta:
Resuelve el problema. Haz el cálculo: 8 – 4 =
Respuesta:
El problema empieza con:
El problema se debe resolver con esta operación:
Camila tenía 6 animalitos de peluche...Piensa qué pudo ocurrir y qué se puede preguntar. Anótalo abajo.
6 + 5 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
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Priscila llevaba una bandeja con 12 vasos... 12 – 3 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Gabriel fue al gallinero a buscar huevos y encontró que las gallinas habían puesto 7 huevos...
7 + 4 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
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2
Nicolás colecciona figuras de animales. Tenía 15 figuras... 15 + 5 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Amalia preparó 20 galletas... 20 – 8 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
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Juan Carlos invitó a su cumpleaños a 7 amigos... 7 + 4 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Raquel llevaba en su mochila 16 lápices de color... 16 – 4 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
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CLASE 81
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Observa la secuencia de figuras y continúala:
Observa la secuencia y continúala:
1
3
2
Recuerda que para continuar una secuencia tienes que
observarla con atención y cuando creas haber encontrado la
regla de formación de ella, tienes que verifi car si se cumple
en todos los lugares de la secuencia que te han dado.
Observa la secuencia de números y complétala:
85 87 89 97
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Completa con los números que faltan:
Observa la secuencia de números y complétala:
3
21
4
4
32
5
5
43
64
84
74
5456
58
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CLASE 82
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1
2
Camila tenía una caja con 11 galletas de chocolate y 7 galletas de limón. ¿Cuántas galletas tenía
Camila en su caja?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Camila tenía galletas en su caja.
3
Matías traía algunas bolitas en su bolsillo y compró otras 6 bolitas que también echó en su bolsillo.
Ahora tiene 17 bolitas en el bolsillo. ¿Cuántas bolitas tenía
Matías al principio?
Completa la operación: ...............
......
6 = 17
Respuesta: Al principio Matías tenía bolitas.
Paulina llevó al colegio 12 quequitos.Repartió varios entre sus amigos y le quedaron 4 quequitos.
¿Cuántos quequitos repartió Paulina?
Completa la operación: 12 ......
...............
= 4
Respuesta: Paulina repartió quequitos.
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Don Esteban tenía 15 gallinas para vender.
La señora Mercedes le compró varias gallinas.Ahora a don Esteban le quedan 9 gallinas.
¿Cuántas gallinas compró la señora Mercedes?
Completa la operación: 15 ......
...............
= 9
Respuesta: La señora Mercedes compró gallinas.
6
Don Enrique llevó a vender a la feria 18 sacos de papas. Vendió 11 sacos.
¿Cuántos sacos le quedaron?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: A don Enrique le quedaron sacos de papas.
A Esperanza le encanta leer y tenía estos libros en una repisa.
El día de su cumpleaños se encontró con la sorpresa de que su mamá le había puesto nuevos libros de regalo en la repisa. Ahora tiene 17 libros. ¿Cuántos libros le regaló su mamá a Esperanza?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Su mamá le regaló a Esperanza libros.
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CLASE 83
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En casa de Emilia hay un paquete con semillas de acelga y es tiempo para sembrar.
Emilia prepara la tierra y siembra 15 semillas de acelga.
Pasan unos días, y Emilia siembra otras 4 semillas de acelga.¿Cuántas semillas de acelgasembró en total Emilia?
Anota tus cálculos:
Respuesta: Emilia sembró en total semillas de acelga.
Para ir desde su casa al almacén más cercano, Pedro caminó muchas cuadras. Luego, para ir desde el almacén a la librería caminó 5 cuadras más.En total, ese día Pedro caminó desde su casa hasta la librería 20 cuadras.
¿Cuántas cuadras caminó Pedro desde su casa hasta el almacén?
Anota tus cálculos:
Respuesta: Pedro caminó cuadras desde su casa hasta el almacén.
2
¿Cuántas semillas de acelga
SEMILLASDE ACELGA
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3
En la bahía de Valparaíso había 14 barcos llenos con mercaderías.Después de unos días descargaron varios de esos barcos y zarparon.En la bahía de Valparaíso quedaron 9 barcos.
¿Cuántos barcos se fueron del puerto de Valparaíso?
Anota tus cálculos:
Respuesta: Del puerto de Valparaíso se fueron barcos.
4
Gustavo tenía 9 bolitas de cristal de diferentes colores.Su primo Rogelio llevó en una bolsa otras bolitas de cristal de bellos colores y las juntaron.
En total los primos tenían 17 bolitas de cristal.
¿Cuántas bolitas de cristal tenía Rogelio en la bolsa?
Anota tus cálculos:
Respuesta: Rogelio tenía en la bolsa bolitas de cristal.
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CLASE 84
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1
Este es un edificio de departamentos de 15 pisos.
Anota ordenadamente los números de los pisos de este edifi cio:
Si vivieras en el piso número 12 y tuvieras que bajar al primer piso, escribe ordenadamente los números de los pisos por los que pasarías:
2
Un tren de carga tiene muchos carros. Los carros están numerados desde el 27 hasta el 47.
Escribe ordenadamente los números de los carros del tren de carga:
27
1 2 3 4
12
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4
Escribe los números 68, 70, 75, 72, 73, 69, 71, 74, 76 de mayor a menor:
En el circo “Los Payasos Voladores” numeraron los asientos.
En el sector “Caluguín” del circo los asientos están numerados del 50 al 67.
Escribe ordenadamente los números de los asientos:
Marisol asistió a una función del circo y tenía el asiento número 78 del sector “Tortuguín”. Ingresando por la puerta de este sector llegó al asiento número 91, ubicado en la misma fila de su asiento. Escribe los números de los asientos que tuvo que recorrer para llegar al asiento número 78:
50
91
78
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CLASE 85
A c t i v i d a d e s
1
Recuerda que si en una balanza en equilibrio se pone el mismo
peso en ambos platillos, estos quedan a la misma altura.
Si sobre los platillos se colocan diferentes pesos,
el platillo que lleva más peso baja.
Rodrigo y Paz tenían caramelos del mismo peso.
Rodrigo puso 7 caramelos en un platillo de una balanza y Paz puso 9 caramelos de los mismos en el otro platillo.
¿En cuál platillo, A o B, están los caramelos de Rodrigo?
Respuesta: Los caramelos de Rodrigo están en el platillo ...............
Anota el signo “>“o “<“, según corresponda: 7 ........... 9
Si quisieras equilibrar la balanza agregando caramelos, ¿cuántos caramelos habría que agregar y en cuál platillo tendrías que ponerlos?
Respuesta: Habría que agregar .............. caramelos en el platillo ...............
Si quisieras equilibrar la balanza sacando caramelos, ¿cuántos caramelos habría que sacar y de cuál platillo tendrías que sacarlos?
Respuesta: Habría que sacar .............. caramelos del platillo ...............
A
B
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2
3
La señora Luisa tiene una balanza en su almacén, con dos platillos A y B.
En el platillo A colocó 15 paquetes de gomitas y en el platillo B colocó 11 paquetes de gomitas del mismo peso.
¿Cuál de los dos platillos quedó más abajo? Respuesta: El platillo ..............quedó más abajo.
Anota el signo “>“o “<“, según corresponda: 15 ........... 11
Completa las frases:
Para equilibrar la balanza se agregan .............. paquetes de gomitas al platillo ...............
Para equilibrar la balanza se sacan .............. paquetes de gomitas del platillo ...............
Para cada una de las situaciones siguientes, anota cuál de las balanzas (Nº 1, Nº 2 o Nº3) la representa, y uno de los signos “>”, “<” o “=”, entre las cantidades de bolitas del mismo peso que hay en cada platillo.
En el platillo A hay 16 bolitas y en el platillo B hay 13 bolitas. Balanza Nº .......... 16 ........... 13
En el platillo A hay 9 bolitas y en el platillo B hay 14 bolitas. Balanza Nº .......... 9 ........... 14
En el platillo A había 10 bolitas y se agregaron 5 y en el platillo B hay 14 bolitas. Balanza Nº .......... ........... ........... 14
En el platillo A hay 16 bolitas y en el platillo B había 13 bolitas y se agregaron 3.
Balanza Nº .......... 16 ........... ...........
En el platillo A había 19 bolitas y se sacaron 5 y en el platillo B había 9 bolitas y se agregaron las 5 bolitas que se sacaron del platillo A.
Balanza Nº .......... ........... ........... ...........
A
B
Balanza Nº 1 Balanza Nº 3Balanza Nº 2
A
BA B
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CLASE 86
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1
2
Lorenzo Valentina
.......... + .......... = ..........
Juntos tenemos ........ lápices.
Ahora que Valentina se llevó sus lápices, ¿cuántos quedan?
.......... – .......... = ..........
Quedan .......... lápices.
¿Por qué quedó esa cantidad de lápices al final?
Juntos tenemos ........ lápices.Voy a llevarme mis 5 lápices.
Yo tengo 9 lápices.
Y yo tengo 5 lápices.
Si juntamos nuestros lápices, ¿cuántos tenemos?
Loreto Fabián
18 ..... .......... = ..........
Me quedan .......... lápices.
.......... + .......... = ..........
Ahora tengo .......... lápices.
¿Por qué quedó esa cantidad de lápices al final?
Toma, te devuelvo tus lápices.
¿Cuántos lápices tengo ahora?
Por favor préstame estos:
Presté a Fabián los lápices que pidió. ¿Cuántos me quedan?
Traje 18 lápices de colores.
Me quedan ........ lápices.
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Anota las operaciones de la Actividad 1.
+ =
– =
Anota las operaciones de la Actividad 2.
– =
+ =
Pinta cada una de las cantidades de la suma de un color diferente.
Pinta cada una de las cantidades de la resta con los mismos colores con que aparecieron en la suma.
Pinta cada una de las cantidades de la resta de un color diferente.
Pinta cada una de las cantidades de la suma con los mismos colores con que aparecieron en la resta.
3
4
Calcula las siguientes operaciones.
La flecha indica dónde debes copiar cada resultado para seguir calculando.
¿Qué ocurre cuando al resultado de la suma de dos números se le resta uno de ellos?
¿Qué ocurre cuando al resultado de una resta se le suma el sustraendo?
14 + 3 = ............... ...............
– 3 = ...............
17 – 5 = ............... ...............
+ 5 = ...............
7 + 6 = ............... ...............
– 6 = ...............
16 + 3 = ............... ...............
– 3 = ...............
19 – 9 = ............... ...............
+ 9 = ...............
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CLASE 87
A c t i v i d a d e s
1
2
Calcula las siguientes operaciones.
La flecha indica dónde debes copiar cada resultado para seguir calculando.
15 + 2 = ............... ...............
– 2 = ...............
19 + 1 = ............... ...............
– 1 = ...............
11 + 3 = ............... ...............
– 3 = ...............
Isabel Hernán
.......... + .......... = ..........
Juntos tenemos ........ pollitos.
Ahora que Hernán se llevó sus pollitos, ¿cuántos quedan?
.......... – .......... = ..........
Quedan .......... pollitos.
¿Por qué quedó esa cantidad de pollitos al final?
Juntos tenemos ........ pollitos.Voy a llevarme mis 4 pollitos.
Yo tengo 10 pollitos.
Y yo tengo 4 pollitos.
Si juntamos nuestros pollitos, ¿cuántos tenemos?
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4
Calcula las siguientes operaciones.
La flecha indica dónde debes copiar cada resultado para seguir calculando.
18 – 8 = ............... ...............
+ 8 = ...............
7 – 2 = ............... ...............
+ 2 = ...............
8 + 3 = ............... ...............
– 8 = ...............
13 – 10 = ............... ............
+ 10 = ...............
16 + 4 = ............... ...............
– 4 = ...............
Daniel Verónica
17 – .......... = ..........
Me quedan .......... globitos.
.......... + .......... = ..........
Ahora tengo .......... globitos.
¿Por qué quedó esa cantidad de globitos al final?
Toma, te devuelvo tus globitos.
¿Cuántos globitos tengo ahora?
Por favor préstame 5.
Presté a Verónica los globos que pidió. ¿Cuántos me quedan?
Traje 17 globos pequeños.
Me quedan ........ globitos.
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CLASE 88
A c t i v i d a d e s
1
2
3
Gloria tenía 11 chocolates y regaló 4 a una amiga.
¿Cuántos chocolates le quedaron a Gloria?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: A Gloria le quedaron chocolates.
Don Alberto compró 5 cuadernos para sus hijos. Los juntó con otros cuadernos que había comprado el día anterior. Ahora tiene 16 cuadernos.
¿Cuántos cuadernos tenía antes de comprar los 5 cuadernos?
Completa la operación: ...............
.......
5 = 16
Respuesta: Don Alberto tenía antes cuadernos.
María tenía 15 pesos en un bolsillo. Compró un dulce y le quedó esta moneda. ¿Cuántos pesos costó el
dulce?
Completa la operación: 15 .......
...............
= ...............
Respuesta: El dulce costó pesos.
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5
Tomás fue con su mamá a comprar pan.
La mamá de Tomás puso 12 panes en su bolsa. Tomás puso otros 3 panes en la bolsa.
¿Cuántos panes quedaron en la bolsa?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: En la bolsa quedaron panes.
6
La abuelita de Andrea tenía una cajita con botones. Sacó 6 botones de la cajita para pegárselos a una blusa que estaba haciendo para Andrea. En la cajita quedaron 14 botones.
¿Cuántos botones había antes en la cajita?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: En la cajita había antes botones.
Eduardo tenía estas estampillas con aves chilenas en su álbum: Su tío le regaló más estampillas y Eduardo las pegó en el álbum.
Ahora tiene en el álbum 19 estampillas.
¿Cuántas estampillas le regaló el tío a Eduardo?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Su tío le regaló a Eduardo estampillas.
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CLASE 89
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1
2
3
Edith tenía 8 pollitos en el patio de su casa.Su mamá le compró otros 8 pollitos.
¿Cuántos pollitos tiene ahora Edith?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Edith tiene ahora pollitos.
José tenía 9 bolitas y ganó varias jugando. Ahora tiene 15 bolitas. ¿Cuántas bolitas ganó José
jugando?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: José ganó bolitas jugando.
Luz María fue a comprar un dulce.
Pagó el dulce con esta moneda y no le dieron vuelto.
A Luz María le quedaron 7 pesos después de comprar el dulce. ¿Cuántos pesos tenía Luz María antes de comprar el dulce?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Luz María tenía pesos antes de comprar el dulce.
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5
En la casa de Valeria había una frutera con 17 frutas.
Ella sacó una pera, un pepino y un plátano para llevarse al colegio y compartir con unas compañeras.
¿Cuántas frutas quedaron en la frutera?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: En la frutera quedaron frutas.
6
Carlos participó en un campeonato de fútbol entre dos cursos.
Él hizo los 3 goles que marcó su equipo en el último partido.
El equipo de Carlos pasó 11 goles durante el campeonato.
¿Cuántos goles hizo el equipo de Carlos en los partidos anteriores?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: El equipo de Carlos hizo goles en los partidos anteriores.
La señora Ester hizo 18 sopaipillas.
Les dijo a sus hijos que se comieran las que quisieran.
Después de que los niños comieron, quedaron 10 sopaipillas.
¿Cuántas sopaipillas se comieron los hijos de la señora Ester?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Los hijos de la señora Ester se comieron sopaipillas.
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CLASE 90
A c t i v i d a d e s
1
2
3
Mónica tenía una colección de 15 figuritas decorativas. Regaló 3 de ellas a su mejor amiga. ¿Cuántas figuritas
tiene ahora Mónica?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Mónica tiene ahora figuritas.
Roberto tenía una caja con estos autitos: Regaló varios de ellos a su hermano menor.
A Roberto le quedaron 13 autitos.
¿Cuántos autitos regaló Roberto a su hermano?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Roberto regaló autitos a su hermano.
Marisol tenía un álbum con fotografías. Pegó 4 fotografías más. Ahora tiene 19 fotografías en su álbum.
¿Cuántas fotografías tenía Marisol en su álbum antes de pegar las últimas?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Marisol tenía fotografías antes de pegar las últimas.
AU
TIT
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5
Hugo colecciona conchitas que recoge en la playa.
Tenía 8 conchitas en su colección y recogió otras 9.
¿Cuántas conchitas tiene Hugo ahora en su colección?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Hugo tiene ahora en su colección conchitas.
6
Ximena llevó una bolsa de caramelos a clase. Repartió 16 caramelos entre sus compañeros y compañeras.
Le quedaron 3 caramelos.
¿Cuántos caramelos había en la bolsa que llevó Ximena a clase?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: En la bolsa que llevó Ximena a clase había caramelos.
Francisco tenía una alcancía con 13 pesos.Su papá le echó algunos pesos sin que él se diera cuenta. Cuando Francisco contó el dinero de su alcancía, se encontró con que tenía 20 pesos.
¿Cuántos pesos echó el papá de Francisco en la alcancía?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: El papá de Francisco echó en la alcancía pesos.
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CLASE 91
A c t i v i d a d e s
1
2
Fabián tenía una lista de 20 números de rifa para vender... 20 – 6 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Cristina tenía 7 libros de cuentos... 7 + 6 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Fabián tenía una lista de 20 números de rifa para vender...
GRAN RIFA
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4
Andrea compró 12 huevos... 12 – 7 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Ricardo compró 6 rosas para regalarle a su mamá... 6 + 4 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
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CLASE 92
A c t i v i d a d e s
1
2
Cecilia ayudó a su mamá a vender fruta en la feria y vendió 14 naranjas... 14 + 5 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Marcelo fue a comprar 15 panes... 15 – 7 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
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4
Jorge tenía 5 canarios en una jaula... 5 + 8 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
Alicia tomó 18 fotos en el paseo del curso... 18 – 11 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
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CLASE 93
A c t i v i d a d e s
1
Pregunta a las niñas y niños del curso: ¿Cuál de los siguientes juegos les gusta jugar: la pinta, pimpón, tirar la cuerda o las escondidas?
Completa la tabla con la cantidad de preferencias que obtuviste para cada juego.
Completa el pictograma. Representa cada juego con círculos de diferentes colores:
m Pinta: Color azul
m Pimpón: Color amarillo
m Tirar la cuerda: Color verde
m Escondidas: Color rojo
Dibuja los círculos dentro de los casilleros para que queden todos del mismo tamaño, de abajo hacia arriba.
¿Cuántos estudiantes prefirieron tirar la cuerda?
¿Cuál fue el juego con mayor cantidad de preferencias? ....................................................
¿Cuántos estudiantes prefirieron jugar a las escondidas?
¿Cuál fue el juego con menor cantidad de preferencias? ....................................................
Juegos preferidos
Juegos Preferencias
Pinta
Pimpón
Tirar la cuerda
Escondidas
Pictograma de juegos preferidosCa
ntid
ad d
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enci
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Juegos
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2
Pregunta a las niñas y niños del curso: ¿Cuál de los siguientes juguetes prefieren para la navidad: una muñeca, un auto, una pelota o un osito de peluche?
Completa la tabla con la cantidad de preferencias que obtuviste para cada juguete.
Completa el pictograma. Representa cada juguete con círculos de diferentes colores:
m Muñeca: Color rojo
m Auto: Color verde
m Pelota: Color amarillo
m Osito: Color celeste
Dibuja los círculos dentro de los casilleros para que queden todos del mismo tamaño, de abajo hacia arriba.
¿Cuántos estudiantes prefirieron la pelota?
¿Cuál fue el juguete con mayor cantidad de preferencias? ....................................................
¿Cuántos estudiantes prefirieron los ositos?
¿Cuál fue el juguete con menor cantidad de preferencias? ....................................................
Juguetes preferidos
Juguetes Preferencias
Muñeca
Auto
Pelota
Osito
Pictograma de juguetes preferidos
Cant
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pref
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Juguetes
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CLASE 94
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1
4
3
2
Pablo compró 13 manzanas y llevó varias manzanas de regalo a una tía. Le quedaron 6 manzanas.
¿Cuántas manzanas le regaló Pablo a su tía?
A. 7 manzanas.B. 10 manzanas.C. 19 manzanas.
Marcela tenía que envasar 64 alfajores en paquetes de 10 unidades cada uno.
¿Cuántos paquetes de alfajores puede formar y cuántos alfajores le sobran?
A. 4 paquetes y sobran 6 alfajores.B. 6 paquetes y sobran 4 alfajores.C. 10 paquetes y no sobran.
En el platillo A de la balanza se colocaron 16 bloques de madera de un mismo tamaño y peso, y en el platillo B se colocaron 7 bloques del mismo tipo que los anteriores.
¿Cómo se equilibra la balanza?
A. Agregando 9 bloques de madera al platillo A.B. Agregando 9 bloques de madera al platillo B.C. Quitando 9 bloques de madera del platillo B.
¿Cuál es el número que va en el recuadro?
3 + = 17
A. 13B. 14C. 15
A
B
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¿Cuál es el número que va en el recuadro?
13 – = 3
A. 10B. 11C. 16
6
¿Cuál es el número que va en el recuadro?
– 11 = 7
A. 4B. 17C. 18
7
8
Rafael tenía una caja de bombones.Repartió 15 bombones entre sus amigos y le quedaron 5 bombones.
¿Cuántos bombones tenía Rafael en su caja
A. 10 bombones.B. 18 bombones.C. 20 bombones.
¿Qué va en el último círculo de esta secuencia?
A.
B.
C. 5
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CLASE 95
1
Une los puntos numerados del 1 al 54 y pinta la figura que aparece.
Actividades para después de la evaluación
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2
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
C R R R R R R R R R R R R R R C C C C
C R C C R C C R C C R C C R R C C C C
C R C C R C C R C C R C C R R C C C C
N R C C R C C R C C R C C R R N N N N
N R R R R R R R R R R A A R R R R R N
N R R R R R R R R R R A A R R R R R N
N R R V V R R R R R R A A R V V R R N
G R V A A V R R R R R R R V A A V R G
G G V A A V G G G G G G G V A A V G G
G G G V V G G G G G G G G G V V G G G
G G G G G G G G G G G G G G G G G G G
Pinta el cuadro siguiente con los colores que se indican para cada casillero. Verás que aparece una figura.
A = amarillo C = celeste N = naranja
G = gris R = rojo V = verde
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CLASE 96
1
Revisión de la evaluación
Marcelo cosechó 86 paltas.
¿Cuántos grupos de 10 paltas puede formar y cuántas paltas le sobran?
Respuesta: Puede formar grupos de 10 paltas y le sobran paltas.
2
Carmen tenía 15 galletas. Su hermano José sacó varias. Ahora le quedan 10.
¿Cuántas galletas sacó José?
Completa la operación: 15 .......
...............
= ...............
Respuesta: José sacó galletas.
3
¿Qué figura va en el último recuadro? Completa la secuencia.
4
Rodrigo tenía 12 autitos. En su cumpleaños sus amigos le regalaron varios autitos. Ahora tiene 19 autitos.
¿Cuántos autitos le regalaron sus amigos?
Completa la operación: 12 .......
...............
= ...............
Respuesta: Sus amigos le regalaron autitos.
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5
¿Qué número va en el recuadro coloreado? Completa la secuencia.
6
¿Qué número va en el recuadro? Completa. 16 – = 8
65 64 63 62
8
La señora Fresia tenía 12 huevos... 12 – 8 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
7
En el platillo A de esta balanza se colocaron 8 dados de un mismo tamaño y peso, y en el platillo B se colocaron 14 dados del mismo tipo que los anteriores.
¿Cómo se equilibra la balanza?
Indica dos formas de hacerlo:
A
B
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CLASE 97
A c t i v i d a d e s
1
Los padres regalaron a cada uno de sus gemelos una caja con 6 autitos. ¿Cuántos autitos
recibieron entre los dos?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Los gemelos recibieron autitos entre los dos.
2
3
Camila tenía una bandeja con empanaditas. Cada una de las 8 amigas que invitó a su cumpleaños se sirvió una y quedaron 9 empanaditas en la bandeja. ¿Cuántas empanaditas había en la bandeja al principio?
Completa la operación: ...............
.......
8 = 9
Respuesta: Al principio había empanaditas en la bandeja.
Juan Carlos tenía un libro de cuentos de 20 páginas. El día viernes leyó las primeras 11 páginas del libro. El sábado leyó las páginas que le faltaban.
¿Cuántas páginas del libro leyó Juan Carlos el sábado?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Juan Carlos leyó el sábado páginas del libro.
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4
¿Qué figura va en el último recuadro? Completa la secuencia.
1 2 3
5
En uno de los platillos de esta balanza se colocaron 18 bolitas de un mismo tamaño y peso, y en el otro platillo se colocaron 10 bolitas del mismo tipo.
Aída dice que para equilibrar la balanza tiene que sacar 4 bolitas del platillo B y colocarlas en el platillo A. ¿Con cuántas bolitas queda cada platillo de la balanza si se hace esto?
Platillo A:
........... bolitas.
Platillo B:
........... bolitas.
Bruno dice que para equilibrar la balanza hay que sacar 8 bolitas del platillo B.¿Con cuántas bolitas queda cada platillo de la balanza si se hace esto?
Platillo A:
........... bolitas.
Platillo B:
........... bolitas.
Cecilia dice que para equilibrar la balanza hay que agregar 8 bolitas el platillo A.¿Con cuántas bolitas queda cada platillo de la balanza si se hace esto?
Platillo A:
........... bolitas.
Platillo B:
........... bolitas.
¿Quién o quiénes tiene(n) la razón?
A
B
6
Para contar los estudiantes que fueron al paseo de final de año de la escuela, los hicieron formarse en grupos de 10 estudiantes.Se formaron 7 grupos y quedaron 6 estudiantes que no alcanzaron a formar otro grupo.
¿Cuántos estudiantes fueron al paseo?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Al paseo fueron estudiantes.
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CLASE 98
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1
2
Completa la secuencia:
Don Carlos, el zapatero, arregló ayer 7 pares de zapatos... 7 + 10 =
Lo que ocurrió:
Pregunta:
Resuelve el problema:
Respuesta:
Inventa un problema que empiece con:
Y que se resuelva con esta operación:
5 10 15 20 25
3
Completa las operaciones con los números que faltan:
............... + 6 = 14 7 +
............... = 15 16 + 3 =
...............
............... – 6 = 14 7 –
............... = 5 16 – 3 =
...............
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4
La mamá de Corina tenía un encargo de hacer 20 empanadas de pino y Corina le ayudó a rellenarlas.La mamá rellenó 12 empanadas.
¿Cuántas empanadas rellenó Corina?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Corina rellenó empanadas.
5
Marcelo dejó mal cerrada la puerta del gallinero y se le escaparon todas las gallinas.Logró encerrar solo a 5 gallinas. Su hermana Isabel encerró el resto, que era el doble de esta cantidad.
¿Cuántas gallinas encerró Isabel?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Isabel encerró gallinas.
Con los datos anteriores, responde: ¿Cuántas gallinas se habían escapado?
Anota la operación y calcula:
Respuesta: Se habían escapado gallinas.
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CLASE 99
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1
La rueda se mueve en línea recta sobre las baldosas:• Primero avanza hacia abajo 6
baldosas.• Después gira a su derecha y
avanza 4 baldosas.• Gira a su izquierda y avanza 2
baldosas.• Vuelve a girar a su izquierda y
avanza 8 baldosas.
Traza una línea con el recorrido de la rueda y marca con una X la baldosa a la que llegó.
3
Observa la Actividad 2 y responde:¿Qué se obtiene si a la suma de dos números se le resta uno de ellos?
Respuesta: Se obtiene ..........................................................................................................................
2
Haz los cálculos siguientes.
La flecha indica dónde debes copiar cada resultado para seguir calculando.
............... – 5 =
...............5 + 8 =
...............
............... – 8 =
...............
............... – 15 =
...............15 + 4 =
...............
............... – 4 =
...............
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54
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Observa la Actividad 4 y responde:¿Qué se obtiene si al resultado de una resta se le suma el sustraendo?
Respuesta: Se obtiene ..........................................................................................................................
Anota al lado de cada fecha el número ordinal (1ª fecha, 2ª fecha, 3ª fecha, etc.) que corresponde al orden en que aparecen en el año.
En la tabla se anotó el número correspondiente a la primera fecha.
Haz los cálculos siguientes.
La flecha indica dónde debes copiar cada resultado para seguir calculando.
............... + 6 =
...............15 – 6 =
...............
............... + 8 =
...............11 – 8 =
...............
Fecha Número ordinal
21 de febrero
6 de marzo
13 de octubre
5 de enero 1ª
4 de octubre
21 de junio
6 de octubre
23 de julio
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MatemáticaPeríodo 4
CUADERNO DE TRABAJO
Apoyo compartido
1º BÁSICO
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