Producto 1.

C O N C E P T U A L I Z A C I ó N

• Diana Laura Reyes

Cárcamo• Katia Gómez

Castañeda

P e d a g o g í a

• Su origen en el griego antigûo «Paidagogós» esta compuesto por «paidos» que es «niños» y «gogia» que es conducir.

• Es un campo de las ciencias sociales y humanas.• Fue fundamentado principalmente por Kant y Herbat.• Su objetivo de estudio es la educación.• Es una ciencia aplicada con características

psicosociales que tiene la educación.• Su principal interés es el estudio.• Se nutre de aportes de diversas ciencias y disciplinas

como la psicología, la filosofía.. Etc.

D i d á c t i c a.

• Es la rama de la pedagogía.• En el siglo XIX es conocida como «escuela nueva»• Es una técnica, una ciencia aplicada • Se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza.• Permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados

a plasmar un conocimiento.• Tiene el propósito de ordenar y respaldar los modelos de enseñanza

como el plan de aprendizaje.• Se necesita al docente y al discente y el contexto de aprendizaje para

su acto.• Autores como Erasmo Ròtterdam (1512) afirmaba que el

conocimiento es mas importante al de las palabras.• Michel Eyquem (1518) afirmo que hay que educar el juicio mas que

llenar su cabeza de palabras. • Jean J. Rousseau (1762)El niño aparece como centro y fin de la

educación

E s t r a t e g í a s D i d á c t i c a s

• El diseño de estrategias didácticas debe ser un acto creativo-reflexivo en el cual logre crear ambientes

• Es una herramienta que el profesor debe saber manejar y organizar como parte de la enseñanza dependiendo del lo que se espere.

• Se concibe como estructuras de actividades en las que se hacen reales los objetivos y contenidos.

• También se refiere a planes de acción que ponen en marcha al docente de forma sistemática.

• Es la planificación del proceso enseñanza-aprendizaje.

• El docente elige técnicas y actividades que pueda utilizar a fin de alcanzar los objetivos .