P Í T U L O El tiempo
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Antes de leer 1 Abbina le domande alle risposte corrispondenti. 1. ¿Qué tiempo hace? 2. ¿Qué estáis haciendo? 3. ¿Qué estás leyendo? 4. ¿Dígame? 5. ¿A cuántos grados estamos? 6. ¿Qué soléis hacer por la tarde? a. Un mensaje en el móvil. b. Normalmente vemos la tele. c. Estamos viendo una película. d. Hay niebla. e. Estamos a 15 grados. f. ¡Hola! ¿Está Margarita? El tiempo 1 C A P Í T U L O Me gusta Comentar Compartir 42 ¿Quieres tocar en una banda de rock? Buscamos cantante y músico. Envíanos un mensaje… Soy Manu y tengo 15 años. Mi pasión es la música…
Transcript of P Í T U L O El tiempo
Antes de leer1 Abbina le domande alle risposte corrispondenti.
1. ¿Qué tiempo hace?
2. ¿Qué estáis haciendo?
3. ¿Qué estás leyendo?
4. ¿Dígame?
5. ¿A cuántos grados estamos?
6. ¿Qué soléis hacer por la tarde?
a. Un mensaje en el móvil.
b. Normalmente vemos la tele.
c. Estamos viendo una película.
d. Hay niebla.
e. Estamos a 15 grados.
f. ¡Hola! ¿Está Margarita?
El tiempo1CA
PÍTU
LO
Me gusta Comentar Compartir
42
¿Quieres tocar en una banda
de rock? Buscamos cantante
y músico. Envíanos un
mensaje…
Soy Manu y tengo 15 años.
Mi pasión es la música…
Capítulo 1
5
2 Osserva l’immagine e scrivi nei quadratini i numeri corrispondenti.
CAPÍTULO 1
El tiempo“¿Quieres tocar1 en una banda de rock? Buscamos cantante y músico. Envíanosun mensaje al 687 423 536 y ven2 el viernes a las cinco a la calle Encina, 7”.He leído mil veces este mensaje colgado3 en Facebook, también está en el tablónde anuncios de mi instituto, pero nunca me he atrevido4 a responder. Tocar conotros chicos puede ser divertido. Yo siempre toco solo, pero quiero hacer cosasnuevas... Al fin contesto: “Soy Manu y tengo 15 años. Mi pasión es la música...Nos vemos allí”.Son las cinco. Está lloviendo y hace frío, pero me gusta la lluvia casi tanto comoel sol y el calor, ¡o más! Al fin he llegado. Los chicos están ensayando5 en el gara-je. Los conozco: vamos al mismo instituto, pero a clases distintas. Guzmán tocael teclado, Leo la batería, y Daniel la guitarra.–Hola –digo.–Hola, pasa Manu –responde Daniel– . Vamos a grabar6 la prueba. Ponte7 fren-te a la cámara, por favor.–Claro.Tengo el pelo mojado8. Lo recojo en una coleta9 y saco mi violín. Los chicosparecen algo confundidos. Me gusta.–¿Qué vas a tocar?–No importa que llueva –respondo.–¿Con el violín? Vaya... ¡Suerte!
01.mp3
1. suonare
2. vieni
3. messo, postato
4. non ho mai osato
5. facendo le prove
6. registrare
7. mettiti
8. bagnato
9. codino
1. los auriculares
2. el cable
3. la cámara
4. la carcasa
5. el cargador
6. el mensaje
7. el móvil
8. la pantalla
9. el teclado
El tiempo1
6
Al principio toco muy suave. Pero después siento la música y disfruto10. Ahora es-toy tocando con energía, con fuerza. Cierro los ojos. Soy feliz cuando toco. Termi-no de tocar y me siento genial. Los chicos no dicen nada durante unos segundos.– ¡Ha sido increíble! –Daniel me da la mano.–¿Un violinista en un grupo de rock? ¡¿Por qué no?! –dice Leo.– ¡Enhorabuena11! ¡Estás en el grupo! –dicen los tres a la vez.12
– ¡Gracias!Guardo13 el violín y me siento en el sofá. Llegan varios chicos; están un poconerviosos. Por fin llega una chica rubia con un paraguas14 rosa. Ya la había vistoalguna vez. También ella estudia en nuestro instituto.– ¿Una chica? –dice Daniel.– Shhhhh. Pasa. ¿Cómo te llamas? –pregunta Guzmán.– Lucy.– Vale. Vamos a grabar tu actuación15, Lucy. Suerte.– Gracias.Lucy canta. Cierra los ojos. Le da igual nuestra opinión sobre su pelo y su para-guas rosa. La comprendo. Le gusta cantar.–Bien hecho –dice Leo.–Gracias. Ya tenéis mi número, corazones –contesta y se marcha con su paraguas rosa.–¿Corazones? –dice Daniel–. No me gusta. Podemos hacer más pruebas otro día.–Necesitamos un cantante ya –contesta Guzmán–. El Concurso de “NuevosTalentos” es dentro de dos semanas.–Pero es una cursi16 y ¡esto es una banda de rock! –dice Daniel.–Yo voto que sí. ¡Me gusta la Barbie! –dice Leo tocando fuerte la batería.–A ti te gustan todas –responde Daniel.– ¡Vamos, Daniel! Tiene una voz increíble –dice Guzmán.–“Guz”... ¡Míranos!: pantalones estrechos, camisetas negras...–¿Y?–Pues que no quiero chicas en la banda... ni en mi garaje.–¿Por qué no pueden venir chicas al garaje? –dice Leo preocupado.–¿Qué opinas tú, Manu? –dice Guzmán.–Bueno, al principio os ha parecido raro17 tener un violinista en vuestra banda.Pero soy un buen músico y eso lo habéis notado enseguida. Lucy canta bien,pero no os gusta su ropa. ¿Es eso muy importante?–Tienes razón –responde Daniel–. Lucy se queda18..., pero no quiero que cuel-gue fotos del grupo en su Instagram ni quiero a sus amigas aquí.–Bueno, eso último tenemos que pensarlo –contesta Leo preocupado.Todos nos reímos. Una chica guapa puede ser buena para el grupo... ¿o no?
10. mi diverto
11. congratulazioni
12. contemporaneamente
13. metto a posto
14. ombrello
15. performance
16. ridicola, smorfiosa
17. strano
18. rimane
777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Capítulo 1
la batería
el teclado
la banda
el paraguas
la guitarra
el violín
El tiempo1
8
Después de leer3 Vero o falso?
1. Manu quiere formar parte de una banda de rock. V F
2. El ensayo es a las cinco de la tarde. V F
3. Manu toca la guitarra. V F
4. En el grupo no necesitan una cantante. V F
5. Lucy finalmente va a formar parte de la banda. V F
4 Scegli l’opzione corretta.
1. El día del ensayo:
está nevando. está lloviendo. está granizando.
2. Manu lee el mensaje:
en el móvil. en un periódico. en la biblioteca.
3. Uno de los chicos se llama:
Gonzalo. Guzmán. Gregorio.
4. Manu cuando toca cierra:
las manos. la boca. los ojos.
5. Lucy es una chica:
morena. pelirroja. rubia.
5 Completa con queste parole in modo da formare il riassunto del capitolo 1.
banda • canta • chica • chicos • concurso • corazones • responde • violín
Manu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a un mensaje de Facebook en el que tres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,Leo, Guzmán y Daniel, buscan otros dos chicos para formar una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .de rock y participar en un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . musical. En el ensayo Manu toca un
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y gusta mucho a los otros. Mientras tanto llega una
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .; es extraña, llama a todos“. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .”, pero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .muy bien y los chicos deciden que ella también va a formar parte de la banda.
6 Ascolta e completa la conversazione al telefono tra Manu e Marta.02.mp3
Marta ¿. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?Manu Hola, Marta, soy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Sabes la novedad? Desde hoy formo
parte de una banda de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Marta Pero... ¿si tú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un violín?
Manu Sí, pero a los otros miembros del . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les encanta mi
instrumento y me han elegido para formar parte de la banda. Somos un grupo muy
original y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ganar el concurso “Nuevos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .”.Marta ¡Qué guay! ¡Seguro que te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a votar!
Capítulo 1
9
Para repasar7 Leggi le descrizioni e scrivi la parte del telefono di cui si sta parlando.
Poi scrivi la lettera corrispondente.
1. Pieza que contiene y protege el móvil:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. Aparato que sirve para hacer fotografías:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. Cordón que sirve para conectar el móvil a un ordenador:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. Se utilizan para escuchar música con el móvil:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. Aparato que sirve para cargar la batería:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. Superficie donde aparecen imágenes:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8 Che tempo fa? Scrivi sotto ogni immagine il tempo atmosferico
corrispondente usando le espressioni hay, hace, está.
9 Cerchia l’opzione corretta.
1. Hoy no se ve nada. Hay mucha lluvia / niebla / viento.
2. En verano cuando hay bochorno / sol / hielo casi no se respira.
3. Durante una tormenta / nube / niebla hay rayos y truenos.
4. Si hoy hace buen calor / granizo / día voy a la playa.
5. Tenemos que cerrar la sombrilla porque hace mucho sol / viento / bochorno.
6. Toma el paraguas porque graniza / hace calor / llueve.
b
c
de
f
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El tiempo1
10
10 Completa con le forme mancanti del presente indicativo regolare.
TOMAR BEBER VIVIR
Yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bebo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Tú tomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Él / Ella / Usted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vive
Nosotros / Nosotras tomamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Vosotros / Vosotras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bebéis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Ellos / Ellas / Ustedes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viven
11 Completa con il presente indicativo dei verbi tra parentesi.
1. Vosotros (escribir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una carta a vuestros abuelos.
2. Vuestro equipo no (ganar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nunca un partido.
3. Estas rosas (florecer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en primavera.
4. Cuando tenemos clase de matemáticas, siempre me (aburrir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. Marcos y yo (apreciar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tus esfuerzos.
6. Tú (comer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . demasiados caramelos.
13 Cerchia l’opzione corretta.
1. Tú segues / sigues / seguís estudiando español.
2. María dice / dices / decís siempre la verdad.
3. Vosotros no quieréis / queréis / quieres hacer los ejercicios.
4. Nosotros te pides / pedís / pedimos un favor.
5. Ellos se acostan / acuestan / acostamos a las once de la noche.
6. Yo nunca oigo / oyo / ojo las noticias.
12 Inserisci i verbi nei riquadri in base al loro tipo di irregolarità secondo il modello.
conocer • encontrar • entender • hacer • mover • poder • querer
• repetir • sentir • servir • ver • vestirse
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E IEpensar ( pienso)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dormir ( duermo)O UE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
prima persona irregolaresaber ( sé)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E Ipedir ( pido)
Capítulo 1
11
Estar + gerundio
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros / Nosotras
Vosotros / Vosotras
Ellos / Ellas / Ustedes
estoy
estás
está
estamos
estáis
están
+hablando ( hablar)
comiendo ( comer)
saliendo ( salir)
Osserva:
1. leer leyendo (vocale + -iendo = -yendo)
2. verbi in -ir che al presente dittongano o cambiano vocale:
venir viniendo (-e -i ) morir muriendo (-o -u)
3. ir yendo
14 Completa con estar + gerundio.
1. Yo (comer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una manzana.
2. Nosotros (cantar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una canción muy bonita.
3. ¿Tú (salir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . con el hermano de Tomás?
4. Jader se (vestir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . deprisa porque lleva retraso.
5. ¿Vosotros (ir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la discoteca?
6. Manuel y Esteban no te (oír) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 Che cosa stanno facendo? Osserva il disegno e completa le frasi con il
gerundio.
1. El chico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . con su perro.
2. Los niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la escuela.
3. El señor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en el banco.
4. La señora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el periódico.
5. La familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en el supermercado.
6. La mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de casa.
Español en juego11
11
1 Qual è la casa di Amanda? Leggi che cosa dice Amanda sul tempo che fa
lungo il percorso verso casa sua e scopri dove abita.
HOY ES UN DÍA ESTUPENDO: NO LLUEVE, HACESOL Y MUCHO CALOR; HAY UN POCO DE VIENTOY A VECES HAY NUBES. ES UN BUEN DÍA Y HAY
BASTANTE BOCHORNO, AUNQUE ES SOPORTABLE.VIVO EN LA CASA DE COLOR ________________.
popo chche fe faa
lulungngo io il pl perercocorsrso vo verersoso cacasasa susua ea e scscopopriri dodoveve ababitita.a.
Capítulo 1
13
2 Cerca nella sopa de letras le parole indicate. Poi con le lettere rimaste
completa il fumetto. Che cosa dice la mamma di Gonzalo?
A L T A V O Z Q U
U C A R G A D O R
R P A N T A L L A
I I M O V I L T E
C A R C A S A E R
U C E C S T M C D
L A E A J O A L A
A M R B L Q D A E
R A U L N U A D R
E R E E C E A O D
S A O T I M B R E
• altavoz
• auriculares
• cable
• cámara
• carcasa
• cargador
• llamada
• móvil
• pantalla
• teclado
• timbre
• toque
¿ESTÁGONZALO?
NO, NO ESTÁ.¿__ __ __ __ __ __ ____ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __?
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