UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR INDOAMRICACOORDINACIN ACADMICAAO LECTIVO 2014-2015PLAN SEMANAL BSICA ELEMENTALRESE-03-10DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEOConocimientoTiempo en Horas ClaseActividades MetodolgicasRECURSOSIndicador de LogroActividades de Evaluacin de Aprendizajes

Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin de material concreto.

Multiplicacin por 4 y 5.2 horas martes

Actividades de inicio:Experiencia Lluvia de ideas sobre el tema de las multiplicaciones por 2 y 3. ReflexinPor qu es ms fcil la multiplicacin por dos?Construccin del conocimiento:Conceptualizacin

-Pizarra-Marcadores

-Pizarra-Marcadores

Memoriza paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin de material concreto.

Forma grupos de objetos y forma una multiplicacin.Resuelve problemas de multiplicacin.

Ao/Curso(s): CuartoParalelo(s): nicoEspecialidad:Jornada: Matutina

Fecha: 2 al 6 de marzo de 2015Periodos: Cuatrorea: Matemticas

Quimestre: DosParcial: Uno

Semana: Dos

Asignatura: Matemticas

Tema Tratado en el Bloque Curricular: Numrico/Geomtrico/MedidaDocente: Lcda. Janeth SnchezNivel: Bsica Elemental

Objetivo: Aplicar estrategias de conteo y procedimientos de clculos de suma, resta y multiplicacin con nmeros del 0 al 9.999, para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno.

Eje transversal: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOConocimiento

ConocimientoTiempo en Horas Clase

Tiempo en horas ClaseActividades Metodolgicas

Presentar en la pizarra las tablas del 4 y del 5, leer con un tono musical.Revisar informacin del texto, analizar y conversar.Consolidacin:Aplicacin Resolver ejercicios propuestos en el texto.Formar parejas y entregar tarjetas con problemas de multiplicaciones por 4 y 5, pedir que las solucionen.Repaso del proyecto de demostracin de aprendizajes Matemticas DivertidasTarea en casa:Resolver las multiplicaciones, copiadas en el cuaderno de deberes.

Actividades MetodolgicasRECURSOS

-Pizarra-Marcadores

-Texto del estudiante Santillana

-Texto del estudiante Santillana

RECURSOSIndicador de Logro

Indicador de LogroActividades de Evaluacin de Aprendizajes

Actividades de Evaluacin de Aprendizajes

Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin de material concreto.

Multiplicacin por 6 y 7.

2 horas mircoles Actividades de inicio:ExperienciaLluvia de ideas sobre la multiplicacin por 4 y 5.Reflexin Qu es multiplicar?Escribe las respuestas en la pizarra, analiza con tus compaeros.Construccin del conocimiento:ConceptualizacinRevisar la informacin del texto.Entregar hojas con ejercicios para resolverlos. Solicitar que saquen un nmero de la bolsa y pasen a resolver el ejercicio con ese nmero. Orientar a los estudiantes en la implicacin de la multiplicacin como una suma abreviada.

-Pizarra-Marcadores

-Pizarra-Marcadores

-Texto del estudiante Santillana-Hojas perforadas a cuadros

Memoriza paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin de material concreto.

Forma grupos de objetos y forma una multiplicacin.Resuelve problemas de multiplicacin.

DESTREZAS CON CRIETRIOS DE DESEMPEO

Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin de material concreto.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin yDESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Visualizacin de material concreto.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOConocimiento

Multiplicacin por 8 y 9.

Conocimiento

Multiplicaciones del 8 y 9.

Conocimiento

ConocimientoTiempo en Horas Clase

1 hora jueves

Tiempo en Horas Clase

1 hora viernes

Tiempo en Horas Clase

Tiempo en Horas ClaseActividades Metodolgicas

Consolidacin:AplicacinRealizar grficos para demostrar las tablas de multiplicar del 6 y del 7.Resolver ejercicios propuestos en el texto.

Actividades de inicio:ExperienciaRealizar una ronda cantando las tablas del 8 y del 9.ReflexinTe resulta difcil aprender la tabla del 9? Por qu?Construccin de conocimiento:ConceptualizacinRevisar informacin del texto.Elaborar con los chicos cuatro carteles grandes en los que estn representados las tablas del 8 y del 9 de manera grfica (representacin conActividades Metodolgicas

Objetos) y de manera simblica (con nmeros).Interpretar los carteles. Leer las tablas en voz alta. Consolidacin:AplicacinCalcular mentalmente ejercicios con las tablas del 8 y del 9.Organizar grupos de trabajo, crear y resolver problemas con multiplicaciones por 8 y por 9.Resolver ejercicios propuestos en el texto.Tarea en casa:Resolver las multiplicaciones copiadas en el cuaderno de deberes.

Actividades de inicio:ExperienciaMotive a los estudiantes a decir la serie del ocho en voz alta.

Actividades Metodolgicas

ReflexinCundo ocupamos la multiplicacin? Construccin del conocimiento:Conceptualizacin Dibujar en una hoja 72 casilleros. Entregar a los estudiantes una copia de la hoja, botones o granos secos, que representan a Saltarn, el conejo matemtico, narrar una aventura que mencione a Saltarn le gusta dar brincos de 9 en 9 o de 8 en 8, y avanzar conforme se narre la historia.Concluir: Cuntos saltos dio Saltarn para llegar.; y lleg al casillero?Permitir a los nios ser los narradores de la historia, aclara que Saltarn solo puede saltar entre 8 o 9 casilleros.

Actividades Metodolgicas

Consolidacin:Aplicacin Pedir que tracen a ruta del pirata en sus cuadernos, pintando el noveno cuadrito en orden. Indicar que cuenten del 1 al 9 de, pinten vuelvan a contar y pintar, as ir construyendo un camino.Sugerir que con otro color pinten cada 8 cuadritos. Tarea en casa:Resolver los ejercicios de multiplicaciones de la hoja impresa y pasar al cuaderno. RECURSOS

RECURSOS

-Papelotes-Marcadores

-Texto del estudiante Santillana-Papelotes

RECURSOS

-Pizarra-Marcadores

-Pizarra-Marcadores

-Texto del estudiante Santillana

RECURSOS

-Pizarra-Marcadores

-Hojas blancas-Cartulinas-Marcadores-Granos secos-Botones

RECURSOS

Indicador de Logro

Memorizapaulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin de material concreto.

Indicador de Logro

Memoriza paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar) con la manipulacin yIndicador de Logro

Visualizacin de material concreto.

Indicado de Logro

Actividades de Evaluacin de Aprendizajes

Memoriza las multiplicaciones por 8 y 9.Resuelve problemas de multiplicacin.

Actividades de Evaluacin de Aprendizajes

Memoriza las multiplicaciones por 8 y 9.Resuelve problemas de multiplicacin.

Actividades de Evaluacin de Aprendizajes

Actividades de Evaluacin de Aprendizajes

Firmas:DOCENTESDIRECTOR(A) DE REAVto. Bno. Coordinador Acadmico

Lcda. Janeth SnchezLcda. Paola SalcedoIng. Galo Robayo

Fecha: 27 de febrero de 2015