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    Captulo

    III

    Orientacin y Movilidadcon Visibilidad Nula

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    El presente captulo es una gua para la realizacin de losejercicios prcticos realizados en este mdulo que se realizdurante los meses de Mayo y Junio del 2000 a los voluntariosde la Primera Compaia de Bomberos de Santiago, comoparte del programa de capacitacin del curso de especializa-cin de la compaa.

    Treinta y cinco voluntarios participaron de esta enriquecedo-ra experiencia, al trmino de este modulo, todos eran capacesde desplazarse en ambientes complejos en condiciones de vi-sibilidad nula, y fueron entrenados por Instructores de la Cor-poracin de Ayuda al Deficitario Visual (CIDEVI).

    Las tcnicas a abordar son simples para un vidente, razn porla cual para ustedes pueden ser muy obvias, pero la practicacon la vista vendada les ampliara horizontes y les permitiractuar en forma segura cuando se enfrenten a situaciones decero visibilidad.

    Modulo N1

    Tcnicas con gua vidente - desplazamiento empuado

    Quien puede ver algo en una situacin critica, en dondenuestra visibilidad es casi nula, tiene una ventaja comparati-va. Por lo tanto esta persona ser nuestro gua... ser nuestrosojos, razn por la cual debemos tener plena confianza en l.

    Sobre esa base abordaremos las tcnicas con un gua viden-te.

    Recuerden que por las caractersticas del trabajo que debe-mos realizar en lugares confinados, podemos ocupar indis-tintamente ambos roles, por tanto en las prcticas alternencada una de las tcnicas tratadas.

    1. Hacer contactoPrimero ubicamos a la persona y para saber orientarnos consu cuerpo debemos establecer contacto ubicndonos con sutrax a la altura del abdomen.(Fig.1)

    2. Mano en codo y empuarDesplazando suavemente la cara externa de nuestra manodebemos ubicar el brazo de nuestro gua, derecho o izquier-do indistintamente y tomarlo de su brazo inmediatamentedespus de la curvatura del codo.(Fig.2)

    3. CaminarAl caminar el gua debe ir dos pasos o un paso y medio de-lante de la persona que es guiada y con la empuadura debi-damente sostenida de modo tal, nunca perder contacto.(Fig.3)

    4. Control de velocidadesLa velocidad de nuestros pasos estar siempre determinadapor los que da nuestro gua.

    5. Girar hacia adentroLos giros deben hacerse de modo tal que conservemos la dis-tancia con el gua manteniendo nuestro brazo estirado en unaposicin constante.

    INTRODUCCIN

    Extincin Rescate en Es acios Confinados Estructuras Cola sadas Nivel I

    Fig. 1

    Fig. 2

    Fig. 3

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    Extincin y Rescate en Espacios Confinados y Estructuras Colapsadas

    Modulo N2Desplazamiento

    El desplazamiento con instrucciones del gua o sin l nos ayu -darn a mejorar nuestra sensibilidad respecto al espacio en elcual nos desplazamos y como nos desplazamos, la conserva-cin de una lnea recta etc...

    Una prctica previa que ayuda a la orientacin, desplaza-miento y sensibilizacin de sentidos como la audicin y el ol-fato es la de recibir instrucciones de un gua para ir desde unlugar a otro.

    11. ProteccionesSi nos vamos a desplazar solos dentro de un espacio y sinbastn debemos protegernos de los obstculos que nos encon-tremos. Para esto existen tres tipos de protecciones que son:

    11.1 Proteccin altaEsta proteccin nos cubre la cabeza y la cara y para ello debe-mos levantar el brazo hasta la altura de nuestros ojos.La mano abierta debe quedar semi curva con su cara externahacia fuera y a una distancia tal que permita su actuar comouna barrera.(Fig.19)

    11.2 Proteccin bajaEsta proteccin nos cubre el trax y estmago.Para ello debemos colocar nuestro brazo a la altura del bajovientre con la mano abierta y su cara externa hacia fuera.

    La mano con la cara externa hacia fuera nos protege al en-contrarnos con un obstculo, dado que su flexibilidad nospermite detenernos suavemente.

    En ambos casos si estas protecciones las hicisemos con lacara interna hacia fuera chocaramos con el obstculo siem -pre en forma violenta con riesgo de dao fsico.(Fig. 20)

    11.3 Proteccin combinadaEs la aplicacin de ambas protecciones, alta y baja, en nues-tro desplazamiento.(Fig.21)

    Obsrvese la postura de ambos brazos y manos, que brindaseguridad y proteccin en el desplazamiento.

    Hemos abordado las tres tcnicas bsicas de proteccin queson:Alta, Baja y CombinadaPractique aplicando estas tcnicas.

    Fig. 16 Fig. 17 Fig. 18

    Fig. 19

    Fig. 20

    Fig. 21

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    Extincin y Rescate en Espacios Confinados y Estructuras Colapsadas Nivel I

    12. Patrones de bsquedaCareciendo de visin eventualmente deberemos recoger algnobjeto desde el suelo. Para esto existen tres tcnicas muy efi-cientes y que se aplican indistintamente de acuerdo al espacioque nos encontremos.

    12.1 Bsqueda en Circulo

    Para esto la mano recorre la superficie con movimientos semicirculares amplios alrededor de nuestro cuerpo.Rastreado con estos movimientos el rea a nuestro alrededorpodremos avanzar para cubrir otro espacio de la superficie.(Fig. 22)

    12.2 Bsqueda en CaracolEl rastreo se inicia desde un movimiento circular pequeo yamplindolo en su radio de modo de cubrir mayor superficie.(Fig. 23)

    12.3 bsqueda en ZigzagEsta tcnica de bsqueda es similar a la de crculos, pero elmovimiento de la mano es en lneas rectas alrededor nuestro.(Fig. 24)

    En estos tres tipos de tcnicas debemos abarcar toda el rea al-rededor nuestro en forma circular en 360, para despus avan-zar de modo de evitar pasar por alto el objeto buscado, lo queimplicara rehacer todo el trabajo nuevamente.

    La tcnica de proteccin alta puede ser aplicada en las activi-dades de bsqueda cuando no se conozca el rea donde seefecta el rastreo.

    La audicin tambin es un gran apoyo cuando escuchamosdonde se haya cado el objeto que debemos rastrear.

    Practique con estas tcnicas de bsqueda tomando en conside-racin lo planteado y la utilizacin de las otras tcnicas cono-

    cidas hasta aqu.

    Fig. 22

    Fig. 23

    Fig. 24

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    Modulo N 3Tcnicas de Orientacin y Movilidad sin bastn

    Lo que ahora abordaremos son tcnicas de orientacin y mo-vilidad sin bastn y sin la ayuda de un gua

    Veamos algunas tcnicas asociadas al desplazamiento13. EncuadrarseLa tcnica de encuadrarse se aplica cuando nos estamos tras-ladando de un lugar a otro y nos encontramos con un obstcu-lo, como una mesa o una silla o algo similar.(Fig.25)

    Para esto, una vez que nos encontremos con el objeto debemosavanzar alrededor de l manteniendo contacto con l, con unade nuestras piernas hasta encontrarnos con su otro lado. Nosencuadramos de acuerdo a la direccin en que venamos cami-nando manteniendo contacto con el objeto a nuestras espaldasy despus de ello avanzar aplicando la proteccin alta, baja ocombinada que estbamos utilizando.(Fig.26)

    Esto mismo puede ocurrir cuando nos encontremos con unapared. En este caso debemos encuadrarnos utilizndola comoreferencia a nuestras espaldas y posteriormente avanzar.

    El encuadrarse es una tcnica de gran ayuda y apoyo en losdesplazamientos y ms aun cuando usemos bastn, tcnica queabordaremos mas adelante.

    En esta situacin se ha simulado un escenario donde debemossortear una serie de obstculos y poner en practica todas lastcnicas aprendidas.

    Al cruzar obstculos altos se debe tener la precaucin del altode estos a fin de no correr riesgos de caer al suelo.

    El equilibrio es algo que debemos cuidar si levantamos una de

    nuestras piernas.

    El instructor o gua nos entrega instrucciones acerca de las ca-ractersticas del espacio y encontrar un objeto que se encuen-tra en el suelo, en un lugar del recinto. El objetivo es encon-trarlo y salir del lugar.

    Observen la aplicacin de las tcnicas y, al trmino de lasesin comenten los errores cometidos por cada grupo de vo-luntarios.

    Con las tcnicas que ya han aprendido y practicado y el ejem-plo ya visto practiquen con un ejercicio complejo y descono-cido y cumplan con el objetivo que se les plantee.

    14. Desarrollo de audicinA continuacin abordaremos algo que solo con la practica lesayudara a desarrollar de mejor forma la audicin. Es un ejerci-cio simple pero de muy necesaria practica..

    Fig. 25

    Fig. 26

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    15.Sensibilizacion del tactoAhora veremos otro tipo de aspecto que tambin debemos sa-ber reconocer. Este es el de utilizar el tacto, elemento de granimportancia y de motricidad fina que un no vidente debe fre-cuentemente usar. En nuestro caso, puede eventualmente sernecesario.

    Al simple tacto deben ubicar una textura de idnticas caracte-rsticas a las que el instructor les entregue, y dentro de un es -pacio donde existen diferentes elementos ubicados sin un or-den especifico.

    El saber recorrer el espacio o la pieza en que se encuentren esclave para una pronta deteccin del elemento que deben en-contrar. Puertas y ventanas son de gran ayuda en caso de sen-tirse extraviados.

    Se deben utilizar todas las tcnicas aprendidas de proteccin,ubicacin y traslado que han aprendido.

    16.Tcnica de Giros - El relojA continuacin abordaremos los giros y la forma que debemosefectuarlosLa referencia a utilizar para realizar giros mediante la instruc-

    cin de un gua es la de esfera de un reloj, elemento reconoci-do universalmente y con un lenguaje nico.(Fig.26)

    Nuestra postura frontal siempre indicara las doceUn giro en 90 a la izquierda son las 9 y un giro en 90 a la de-recha son las 3.Un giro en 180 son las 6

    Debe utilizarse como referencia de orientacin para el giro lapostura inicial de un pie y el otro girarlo en el ngulo especifi-cado, antes de mover el cuerpo.Para el caso de giro en 180 obsrvese como debe ser la pos-tura de los pies.(Fig.5&6)

    Al igual como se aprecia en la imagen efecten una practica

    obedeciendo instrucciones, ya sea trasladndose de un punto aotro o buscar algn elemento dentro del espacio.

    Un aspecto importante de este trabajo es el de mantener las l-neas rectas mientras se trasladan de un lugar a otro y a su vezreconocer los elementos que encuentren a su alrededor.

    17.Rastreo de paredesAhora vamos a ampliar un tanto el mbito de accin para abor-dar la tcnica de rastreo de paredes.

    Cuando debamos trasladarnos sin el uso de bastn, las paredesson una excelente referencia para desplazarnos.

    Para esto debemos usar tanto manos como pies para reconocerel lugar antes de avanzar.

    La mano que va pegada al muro la debemos levantar a la altu-ra del hombro y debemos ir tocando el muro con la cara exte-rior de la mano hacia fuera, con movimientos desde arriba ha-cia abajo. El otro brazo debemos ponerlo de modo tal que apli-quemos proteccin alta.(Fig.27)

    Nuestro pie que va pegado al muro en la medida que avanza-mos va rozando el muro.(Fig.28)

    Fig. 26

    Fig. 27

    Fig. 28

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    Ambos tipos de contacto nos advertirn acerca de los obstcu-los que podemos encontrarnos y avanzar en lnea recta.

    La tcnica a aplicar la apreciamos en las imgenes de un tra-bajo practico

    18. Desplazamiento hasta un objetivoA estas alturas hemos abordado una gran cantidad de tcnicasde desplazamiento, proteccin, encuadre, rastreo y otras, que

    ya estamos en condiciones de ampliar el radio de accin y re-correr espacios ms amplios y desconocidos.

    Por lo tanto practiquen ejercicios en los cuales recibirn ins-trucciones para trasladarse desde un punto a otro.

    Quien entregue las instrucciones, debe entregar informacinrespecto del espacio que permitan al no vidente tener referen-cias genricas, del lugar por donde se trasladara. Muchas ve-ces el exceso de informacin confunde al no vidente, por lotanto, la informacin debe ser breve, clara y precisa.

    El no vidente debe memorizar la informacin referencial reci-bida y llegar al destino que le indicaron llegar.

    Modulo N 4Tcnicas con Bastn

    El bastn es la prolongacin de nuestros pies y a travs del elestamos recibiendo constante informacin relacionada con elrea en la cual nos desplazamos, razn por la cual debemosdesarrollar una gran sensibilidad y capacidad de decodifica-cin de la informacin que estamos recibiendo y actuar enconsecuencia.La altura de este bastn debe ser de modo tal que nos lleguehasta el inicio del esternn.

    19. Empuar el bastn

    La forma habitual que debemos empuar el bastn es como laque se aprecia en la imagen.(Fig.29)

    20. ArcoEl arco o movimiento del bastn es desde el centro de nuestrocuerpo hacia los lados, cubriendo todo el rea a nuestro fren-te por donde nos desplazaremos.(Fig.30)

    El extremo del bastn nos esta entregando la informacin decaractersticas del terreno y desde ah hacia arriba, los obst-culos ms altos que nos encontremos, hasta la cintura. En ca-so de estar inseguros respecto a los obstculos altos, podemosusar proteccin alta, como la vimos en mdulos anteriores.

    Los movimientos de arco del bastn debemos hacerlos con

    movimiento generados desde nuestra mueca y no desde elbrazo, dado que esto nos producir una fatiga intil.

    21.Caminar y ritmoEmpuando el bastn como ya vimos y a nuestro centro, de-bemos avanzar alternando el movimiento del bastn.Vale decir si estamos con nuestro pie derecho adelante, el bas-tn debe rastrear el lado izquierdo y as vice y versa.

    Fig. 29

    Fig. 30

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    La velocidad que nos trasladaremos la determinaremos deacuerdo a las condiciones de seguridad del rea.

    Recuerden que los movimientos del bastn deben ser alterna-dos con respecto a las piernas.

    22.Rastreo de muros con bastnAl igual como vimos esta tcnica sin bastn debemos aplicarproteccin alta pero en este caso la mano que debemos aplicares la que esta ms cercana al muro.El bastn debe cruzar por frente a nosotros y rastrear el ngu-lo donde se encuentran muro y piso.Avanzamos y el brazo que sostiene el bastn debe quedar untanto ms estirado, como se aprecia en la imagen.(Figs.31&32)

    23.Baston cortoOtra de tcnica de uso del bastn se denomina bastn corto.En este caso debemos sostener el bastn como apreciamos enla imagen mantenindolo en ngulo recto respecto al cuerpo.

    Los movimientos de arco son de lado a lado alternando lospies.

    En ancho de cobertura de rastreo debe cubrir el rea que nos

    desplazamos. (Figs.31&32)

    24.Trabajo en equipoMuchas sern las oportunidades que deberemos trabajar enequipo cuando las condiciones de visibilidad sean nulas. Enestos casos un miembro del equipo debe hacer las veces degua conduciendo al grupo al lugar de destino, los que manten-drn contacto poniendo una de sus manos en el hombro dequien los antecede.Mientras el gua avanza poniendo en prctica las tcnicasabordadas de rastreo con bastn, el resto del equipo verificalas caractersticas del terreno apoyando el gua, con rastreo la-teral, como podemos apreciar en la imgen. (Fig. 33)

    La transmisin de informacin verbal entre el grupo es de ungran apoyo para un desplazamiento seguro.

    La informacin que se transmita debe ser la necesaria y paraasumir la proteccin o referencia a seguir. Recibida una infor -macin o bien detectada una, se debe transmitir y posterior-mente actuar de modo que el avance sea fluido.

    Otra forma de hacer este trabajo es en forma individual, valedecir sin que se establezca una cadena al avanzar y solo se ac-ta mediante la transmisin de informacin.

    Este proceso es mas lento que el anterior, sin embargo es uti-lizable en condiciones de terreno que no soporten mucho pe-so.

    Ahora es el momento que ustedes realicen este trabajo practi-co y una vez que hayan concluido reinicien este programa

    Fig. 31 Fig. 32

    Fig. 33

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    25. Subir y bajar escalerasLas escaleras es una frecuente condicin de terreno que nospodemos encontrar y para esto existen tcnicas muy claras yespecificas para afrontarlas.

    25.1 Subir escalasPara subir una escala primero debemos encuadrarnos al fren-te de ella recorriendo con nuestro bastn el ancho del pelda-o.Si subiremos desde el centro nos debemos cuadrar con res -pecto a l. Si vamos a usar un pasamanos debemos ubicarlodespus de cuadrarnos.Luego debemos medir con el bastn el alto del primer pelda-o.Luego damos el primer paso con el bastn al frente para iden-tificar el siguiente peldao.Un aspecto que debemos tener siempre presente es que nun-ca deben apoyar los dos pies sobre un mismo peldao. De esemodo quedamos expuestos a perder el equilibrio.

    En la medida que avancemos vamos a ir reconociendo cadapeldao hasta llegar al final.

    Si existe algn descanso en la escalera, el bastn nos indica-ra que el terreno es plano y buscaremos el siguiente peldao,

    que puede estar al frente o a uno de nuestros costados. La bs-queda debemos hacerla con el bastn. Si encontramos nuevospeldaos debemos repetir la accin de encuadre y reconoci-miento y posteriormente avanzar. (fig.34, 35 & 36).

    25.2 Bajar EscalasPara bajar escaleras la tcnica de identificacin y encuadre esla misma que para subir.El bastn debe usarse para reconocer el alto del peldao yluego al avanzar poniendo el bastn adelante buscamos cadauno de los peldaos al frente, como se aprecia en la imagen.En caso de encontrarnos con un descanso o el final de la es -calera debemos repetir la situacin como lo hicimos en el ca-so de subir escaleras. (Fig.37&38)

    26. Rastreo y bsqueda de objetosLo que vemos un ejercicio de trabajo en equipo que consisteen el rastreo y bsqueda de un objeto.Para esto el instructor nos da ciertas referencias bsicas delcamino a seguir el lugar aproximado del objeto que debemosencontrar y volver juntos al lugar de origen por otro camino.En este ejercicio se deben poner en practica todas las tcnicasaprendidas, como, subir y bajar escaleras, identificacin depuertas, paredes, ventanas, obstculos, etc...El objeto a encontrar en este caso son tres cascos, uno paracada miembro del grupo, ponrselo y continuar.

    Observen el trabajo en equipo del grupo y posteriormente de-sarrllenlo ustedes.

    Fig. 34

    Fig. 35

    Fig. 36

    Fig. 37 Fig. 38

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    Modulo N 4Trabajo prctico

    27. Ejercicio grupal - Circuito con obstculosYa hemos tratado todas las tcnicas bsicas que este cursoaborda, y que son de inters para nuestras aplicaciones.A continuacin se desarrolla un circuito con obstculos el cualse debe sortear contra el tiempo y en el cual debemos llevar ala practica todas las tcnicas aprendidas.Obsrvenlo atentamente ya que un trabajo de caractersticas si-

    milares a este ser el que debern desarrollar en el examen deevaluacin al cual sern sometidos una vez concluido este cur-so.

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    Bibliografa

    Captulo I : Sistema de Comando del Incidente1. Essentials of Firefighting, Fourth Edition, April 2000,

    IFSTA, Copyright 1998, Board of Regents University ofOklahoma, USA. ISBN 0-87939-149-9

    Captulo II : Uso y Manejo Seguro de ERA

    1. Essentials of Firefighting, Fourth Edition, April 2000,IFSTA, Copyright 1998, Board of Regents University ofOklahoma, USA. ISBN 0-87939-149-9

    2.Confined Space and Structural Rope Rescue, MichaelRoop. Copyright 1999,Mosby Printing, Salem MA, USA.ISBN 0-8151-7383-0

    3. Fire Service Rescue, Sixth Edition.IFSTA. CopyrightBoard of Regents University of Oklahoma, USA. ISBN 0-87939-129-4

    Captulo III : Orientacin y Movilidad con Visibilidad Nula

    Juan Jos Cousio Donoso, Abril 2000.