Organización semanal

Del 12 al 16 de octubre

PREPRI

Lineamientos

Procuren que sus pequeños duerman de 8 a 10 hrs.

Proporcionen un desayuno sustancioso previo a las clases.

Preparen con anticipación el material necesario.

Dispongan un espacio iluminado y libre de distractores.

Comenten la rutina del día.

Fomenten la participación autónoma.

Postura correcta para trabajar

Abecedario Repasar diariamente en Inglés y Español

Horario PREPRI - Shark

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:45 – 9:25 Emoción756 0814 5618

9:30 – 10:10 Español728 2671 0878

Morning73112710723

Morning73112710723

Cuenta839 4239 8863

Morning73112710723

10:10 – 10:30 Receso Receso Receso Receso Receso

10:30 – 11:10 A. Vivir767 9131 7977

Español728 2671 0878

A.Vivir767 9131 7977

Inglés73112710723

Español728 2671 0878

11:15 – 11:55 Inglés73112710723

C. Pensar729 8267 8244

Inglés73112710723

Inglés73112710723

Español728 2671 0878

12:00 – 12:40 Inglés73112710723

Español728 2671 0878

A f 6440224313

Música(12:00 – 12:30)721 9419 5593

Password: LANCASTERUn día con

Oliver Jeffers

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Inglés con Miss Mariela• SB , PB • Estuchera

Español con Miss Edith• Cuaderno de español• Estuchera

Emoción con Miss Marta• ¼ de engrudo• Dos globos con varias

capas de periódico y engrudo (los que se trabajaron la semana pasada)

• Tijeras• Periódico o papel para

reciclar

Aprendo a vivir con Miss Sara• 1 charola de plástico o

para hacer galletas• Recipiente mediano con

agua• 5 vasos de plástico• 1 cuchara sopera• 1 esponja (para lavar

trastes)• 1 trapo

• *El recipiente deberá caber en la charola

Inglés con Miss Mariela• SB y PB• Estuchera

Español con Miss Edith• Regletas• Fichas MAP• Estuchera

Cuentos para pensar con Miss Marisol• Una hoja blanca• Estuchera

Inglés con Miss Mariela• SB y PB• Cuaderno • Estuchera• Recortes o impresiones que

ilustren: hands (manos), exercise (actividad física), food (comida)

• Recortable de números 16-20. Incluido en la organización

Activación física• 4 rollos de papel higiénico• 3 envases de leche o jugo• 1 palo de escoba• Globo inflado• 1 matamoscas• Pelota pequeña o de

esponja• 1 bote de yogurt de un litro• Plumón negro• 10 Hojas de reuso o de

colores

Español con Miss Edith• Todos juntos• Estuchera• Plastilina o Play Doh• Cuaderno de matemáticas• Regletas

Música con el Prof. Roberto• Sonaja o maraca casera.*Colocar dentro de una botella pequeña de plástico semillas, botones, etc. y cerrarla muy bien.

Materiales Shark

Un día con Oliver Jeffers

HorarioPREPRI – Whale

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

9:30 – 10:10 Morning73112710723

Morning73112710723

A.Vivir767 9131 7977

Morning728 2671 0878

Español728 2671 0878

10:10 – 10:30 Receso Receso Receso Receso Receso

10:30 – 11:10 Español728 2671 0878

Español728 2671 0878

Inglés73112710723

Español728 2671 0878

Inglés73112710723

11:15 – 11:55 C. Pensar729 8267 8244

Inglés73112710723

Español728 2671 0878

Español728 2671 0878

Inglés73112710723

12:00 – 12:40 Emoción756 0814 5618

Cuenta839 4239 8863

Inglés73112710723

Música(12:00 – 12:30)721 9419 5593

12:45 – 13:25 A f6440224313Password: LANCASTER

Un día con Oliver Jeffers

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Español con Miss Edith• Cuaderno de español• Estuchera

Cuentos para pensar con Miss Marisol• Una hoja blanca• Estuchera

Emoción con Miss Marta• ¼ de engrudo• Dos globos con varias

capas de periódico y engrudo (los que se trabajaron la semana pasada)

• Tijeras• Periódico o papel para

reciclar

Para el Morning meeting con Miss Mariela, utilizarán cuatro tenis o zapatos de color:• Rojo• Azul• Café• Blanco

1 de cada color.

De no contar con esos colores pueden sustituirlo por objetos

Inglés con Miss Mariela• SB y PB• Estuchera

Español con Miss Edith• Regletas• Fichas MAP• Estuchera

Inglés con Miss Mariela• SB y PB• Estuchera• Recortes o impresiones que

ilustren: hands (manos), exercise (actividad física), food (comida)

Español con Miss Edith• Todos juntos• Estuchera• Plastilina o Play Doh

Activación física• 4 rollos de papel higiénico• 3 envases de leche o jugo• 1 palo de escoba• Globo inflado• 1 matamoscas• Pelota pequeña o de

esponja• 1 bote de yogurt de un litro• Plumón negro• 10 Hojas de reuso o de

colores

Inglés con Miss Mariela• Recortes que ilustren: Fruit,

vegetable, grains, protein(uno de cada uno)

• Estuchera• SB y PB • Cuaderno• Recortable de números 16-

20. Incluido en la organización

Español con Miss Edith• Regletas• Cuaderno de matemáticas• Estuchera

Música con el Prof. Roberto• Sonaja o maraca casera.*Colocar dentro de una botella pequeña de plástico semillas, botones, etc. y cerrarla muy bien.

Materiales Whale

Un día con Oliver Jeffers

HorarioPREPRI - Octopus

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:45 – 9:25 Morning728 2671 0878

Musica721 9419 5593(8:55 – 9:25)

9:30 – 10:10 Morning73112710723

Español728 2671 0878

Morning728 2671 0878

Español728 2671 0878

Español728 2671 0878

10:10 – 10:30 Receso Resceso Receso Receso Receso

10:30 – 11:10 Inglés73112710723

Inglés73112710723

Español728 2671 0878

A.Vivir767 9131 7977

Inglés73112710723

11:15 – 11:55 Español728 2671 0878

Inglés73112710723

Inglés73112710723

Inglés73112710723

C. Pensar729 8267 8244

12:00 – 12:40 Emoción75608145618

Cuenta839 4239 8863

A f6440224313

Password: LANCASTERUn día con

Oliver Jeffers

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Inglés con Miss Mariela• Cuaderno• Estuchera

Español con Miss Edith• Cuaderno de español• Estuchera

Emoción con Miss Marta• ¼ de engrudo• Dos globos con varias

capas de periódico y engrudo (los que se trabajaron la semana pasada)

• Tijeras• Periódico o papel para

reciclar

Para el Morning meeting con Miss Mariela, utilizarán cuatro tenis o zapatos de color:• Rojo• Azul• Café• Blanco

1 de cada color.

De no contar con esos colores pueden sustituirlo por objetos

Inglés con Miss Mariela• SB y PB• Estuchera• Cuaderno de filas• Recortable de números 16-

20. Incluido en la organización

Español con Miss Edith• Regletas• Fichas MAP• Estuchera

Inglés con Miss Mariela• SB y PB• Estuchera• Recortes o impresiones que

ilustren: hands (manos), exercise (actividad física), food (comida)

Español con Miss Edith• Todos juntos• Estuchera• Plastilina o Play Doh

Aprendo a vivir con Miss Sara• 1 charola de plástico o

para hacer galletas• Recipiente mediano con

agua• 5 vasos de plástico• 1 cuchara sopera• 1 esponja (para lavar

trastes)• 1 trapo

• *El recipiente deberá caber en la charola

Inglés con Miss Mariela• Recortes que ilustren: Fruit,

vegetable, grains, protein(uno de cada uno)

• Estuchera• SB y PB

Español con Miss Edith• Regletas• Cuaderno de matemáticas• Estuchera

Activación física• 4 rollos de papel higiénico• 3 envases de leche o jugo• 1 palo de escoba• Globo inflado• 1 matamoscas• Pelota pequeña o de

esponja• 1 bote de yogurt de un litro• Plumón negro• 10 Hojas de reuso o de

colores

Música con el Prof. Roberto• Sonaja o maraca casera.*Colocar dentro de una botella pequeña de plástico semillas, botones, etc. y cerrarla muy bien.

Cuentos para pensar con Miss Marisol• Una hoja blanca• EstucheraMateriales Octopus

Un día con Oliver Jeffers

sixteen

Recortable de números

Imprimir o escribir en una hoja blanca, se recortará en clase.

nineteenseventeen

eighteentwenty

ENGLISHReinforcement

ABC´s LottoMonday 12th

Crea tu juego de lotería para repasar las letras del abecedario.Material:• Hojas de colores o cartulina• Plumones rojo y negro• Regla• Tijeras y semillas

Procedimiento:Recorta cuadrados y escribe las letras como se muestra en el ejemplo, recuerdaescribir las mayúsculas con rojo y las minúsculas con negro. Después recortarectángulos para formar los tableros. Escribirás 6 letras en uno y 7 en otro. Alterminar, pide a un adulto que tome las tarjetas pequeñas y comience a decir sunombre en inglés, mientras tú estás atento y colocas una semilla al escucharalguna letra que se encuentre en tu tablero. Ganarás cuando todas tus letrastengan semillas. Puedes jugarlo en familia.

Ejemplo de tarjetas

Aa Ii

Ss

Tt

Pp

Ll

Oo

Ee Cc Ff

Hh

Uu

Dd

Ejemplo de tableros

Aa EePp SsTt Uu

Ll Dd FfCc HhIi Oo

Tuesday 13th

En la sección Organización semanal de tu Weebly encontrarás unarchivo titulado “Un día con Oliver Jeffers”, descárgalo, revisa tushorarios y las actividades de lectura en las que participarás con tugrupo, prepara con tus papás los materiales que necesitarás ycolócalos desde hoy en el espacio donde tomas tus clases.

Time to get ready

A day with Oliver JeffersWednesday 14th

El día de hoy conociste a un escritor maravilloso: Oliver Jeffers. Observa sufotografía en la siguiente diapositiva y descríbelo como lo hacemos en clase.

What color is his hair? (black, brown, blond)What kind of hair does he have? (Curly, straight)Is it long or short?

Al terminar ,escribe y completa las siguientes oraciones en tu cuaderno conbase en lo que observes.

He has ______________ hair.

His hair is ____________and

_____________.

Oliver Jeffers

Reading timeThursday 15th

Con la ayuda de un adulto “lee” la siguiente lectura. Al terminar, realiza lo quese te pide:

1.- Aplaude cuando encuentres una palabra que comience con una vowel.

2.- Imprime la lectura o pide que te la transcriban y encierra con rojo lasvocales: A, E, I , O, U y con azul las consonantes que ya conoces como: P, T, L, C,H. Mientras lo haces repite su nombre en inglés.

3.- Realiza un dibujo que ilustre la lectura. ¿De qué enorme animalito se trata?

The black elephant

This is an elephant.The elephant is black.Look at the black elephant.The black elephant is big.

ESPAÑOLReforzamiento

Lectura en voz altaPide a un adulto que te modele la lectura y respondan juntos la pregunta.

Leer diariamente

¿Has visto un ardilla? ¿Dónde? ¿Qué alimentos le has visto probar?

Lectura de palabrasLee las siguientes palabras, cada vez lo harás con mayor fluidez.

Leer diariamente

loma malo lima

solo liso sol

palo pelo Lupe

mapa momia lila

Fluidez lectora

Lola lee a su mamá.Papá usa la lupa.

Mamá olía la sopa.El oso pasea.

Lee diariamente y señala con tu dedo índice cada sílaba. No te preocupes si se te dificulta, mamá o papá te ayudarán. Tomen y registren el tiempo que haces por día.

Leer diariamente

El mensaje secreto

Lee con atención las oraciones que aparecen en la siguiente lámina guiándote de los pictogramas.

Cuando hayas descifrado todas, escríbelas en tu cuaderno reemplazando las imágenes por palabras, tus papás pueden apoyarte si es necesario.

Al terminar, escribe nombre y fecha corta donde corresponde.

Si lo deseas envía una fotografía de tu actividad a mi correo: edithsancruz@gmail.com

Lunes 12

Mi lee el

Mi ama las

El olía la

A jugar con los sonidos

Busca en tu casa un lugar cómodo e iluminado para sentarte. Cierra los ojos y escucha con atención los sonidos que hay a tu alrededor, responde lo siguiente:

¿Sabes qué objetos producen esos sonidos? ¿Puedes reproducirlos con tu boca o alguna otra parte del cuerpo? ¿Son sonidos nuevos o conocidos?

Al terminar, dibuja en la página 27 de tu libro “Todos juntos” los sonidos que identificaste. Utiliza lápiz y colores.

No olvides escribir la fecha en la parte superior de la hoja.

Martes 13

Me gustan los números

Pide a tus papás que coloquen en un plato extendido un poco de tu complemento de cocina preferido, puede ser mermelada, chocolate o cajeta.

Utiliza tu dedo índice para trazar sobre el plato un número del uno al diez que te indique tu acompañante. Repitan el ejercicio cinco veces.

Al terminar elabora las fichas 99 y 100 de Grafo trazos, escribe tu nombre y la fecha corta al reverso.

Miércoles 14

Formas divertidas

Toma tus regletas y selecciona dos de cada color. Usa tu creatividad para construir con ellas un cuadrado, un triángulo, un círculo y un óvalo.

Al terminar, elabora las fichas 12 y 13 de MAP. Recuerda escribir nombre y fecha corta al reverso.

Jueves 15

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“Cuando te vemos aprender, nuestro corazón se alegra”

Miss Edith y Miss Mariela