Importancia de las Habilidades Sociales

¿Qué son las habilidades sociales?

Conductas que permiten al niño interactuar con sus pares y entorno de una manera socialmente aceptable.Estas habilidades pueden ser aprendidas, y pueden ir de más simples a complejas.

Cómo vivir en grupo

Conocerse a si mismo

FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS HABILIDADES SOCIALES.

Autoestima• Sentirse a gusto con él/ella

mismo• Sentirse importante• Saberse diferente• Estar feliz por las cosas

adecuadas que hace• Aceptar las limitaciones e

intentar solucionarlas• No desanimarse cuando las

cosas no van bien

• Se adquieren a través del aprendizaje.

• Son reciprocas por naturaleza, requieren para su desarrollo la relación con otras personas.

• Incluyen conductas verbales y

no verbales. • Están determinadas por el

reforzamiento social (positivo

o negativo)

Puntos clave en las habilidades sociales:

Habilidades sociales BÁSICAS:• Apego: establecer lazos afectivos con otras

personas.• Empatía: ponerse en el lugar del otro y

entenderle.• Asertividad: defender los propios derechos

y opiniones sin dañar a los demás.• Cooperación: colaborar con los demás para

lograr un objetivo común.

• Comunicación: capacidad de expresar y escuchar.

• Autocontrol: controlar los impulsos.• Comprensión de situaciones: entender las

situaciones sociales y no tomarlas como algo personal.

• Resolución de conflictos: sacar alternativas de solución al mismo.

Habilidades sociales BÁSICAS:

¿Cómo se adquieren las habilidades sociales?

• Este desarrollo se produce fundamentalmente en la infancia.

• Se aprenden y desarrollan a través de los siguientes procesos:1. Experiencia directa2. Imitación3. Refuerzos

Cuidado con:

•Los videojuegos•La televisión•La tecnología…

Problemas provocados por falta o

escaso desarrollo de Habilidades

Sociales

Los niños•Presentan problemas en su ajuste emocional (inhibidos y tímidos, impulsivos y agresivos)•Son ignorados por sus pares en actividades y juegos.•Muestran pasividad y temor ante el contacto social.•Presentan sentimientos autodespreciativos y de inadecuación social.•Manifiestan frecuentamente transtornos de aprendizaje y problemas de rendimiento.

PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LAS

HABILIDADES SOCIALES

•Ayúdales a formar una imagen positiva de sí mismos.

•Proponles metas pero que sean adecuadas; utiliza los elogios pero que sean realistas.

•Transmite valores. Enséñales a respetar, tolerar y escuchar.

•Sirve de ejemplo para ellos.

En el hogar: Fomentar las habilidades sociales en el hogar, es

propiciar un adecuado desarrollo de la autoestima en sus miembros

Orientaciones conductuales

Chiguayante, 26 de Octubre de 2015

Padres y madresPrimeros

educadores de nuestros hijos

Estilos de crianza

Forma de actuar de los adultos hacia los niños

ante situaciones del día a día

AUTORITARIO+control

- afecto

ESTILOS DE

CRIANZA

SOBREPROTECTOR

- control + afecto

ASERTIVOcontrol equilibrado según edad + afecto

PERMISIVO- control +/- afecto

Muchos padres se sienten sobrepasados cuando sus hijos no les obedecen. En algunos casos la dificultad es no haber establecido límites claros desde el

principio.

Es importante que los niños entiendan que los padres

los corrigen por el gran amor que les tienen, así

comprenderán que no es una contradicción exigirles

y quererlos.

•Desde que los niños son pequeños, es necesario establecer límites con ellos en la familia.

• Los hijos buscan criterios, normas y modelos claros en sus padres.

En todas las personas está presente lo bueno y lo malo; el amor y el odio.

Es necesario que desde pequeños se corrijan aquellos comportamientos que son poco adecuados.

El ejercicio de la autoridad debe ser en forma asertiva, afirmativa y responsable.

Colocando en práctica derechos y obligaciones entre padres e hijos de manera equilibrada.

Las indicaciones o instrucciones que se le dan a los hijos, deben ser en forma clara y precisa, evitando

utilizar un tono de pregunta.

El querer recibir una explicación del comportamiento de su hijo (a), sólo distrae la atención de lo que realmente se quiere conseguir.

Los niños muy pequeños muchas veces no saben o no logran explicar por qué actúan de determinada manera.

Deben ser advertencias concretas, no amenazas sin contenido.

De lo contrario los verán como padres débiles y sin recursos

Gritar a los hijos, sólo les transmite debilidad y pérdida de control.

Los niños al darse cuenta de este descontrol, comienzan con una lucha de poder.

El castigo debe ser congruente y proporcional a la falta realizada.

Además debe tener un comienzo y un fin.

Al ser excesivo, los padres se arrepienten , transmitiendo a los hijos que pueden hacer lo que deseen.

Manejo de discusiones

Existen algunas técnicas que permiten manejar situaciones en que los niños no obedecen la orden de los padres, respondiendo con diferentes argumentos que sólo llevarán a una discusión

Disco rayado

Determinar claramente lo que se quiere que haga.

“yo quiero que levantes los juguetes”

Continuar repitiendo la orden. No es el momento para responder argumentos

Banco de niebla

Ignorar actitudes y argumentos provocativos

Unido a “disco rayado”, el niño no se distrae del mensaje que se quiere entregar.

Técnica de extinción

Para que una conducta inadecuada siga produciéndose deben existir refuerzos.Refuerzos positivos y negativos.Lo que refuerza la conducta son las consecuencias.Refuerzo positivo: agrega algo al ambiente…Pataleta compro dulceRefuerzo negativo: quitan algo del entorno…Dificultad para asistir al colegio llora vuelve al hogar

Técnica del tiempo fuera

Eliminar el comportamiento no deseado del niño, separándolo del entorno o de la situación inconveniente donde se produce su mala conducta

Es muy importanteHablar:

Asertivamente

No deja dudas

sobre la orden

Directamente

Mirar a los ojos mientras se da la orden, esto otorga mayor eficacia al mensaje que se quiere transmitir, refleja el cariño y la firmeza.

Reforzar comportamientos positivos, a través de premios. Éstos deben ser formativos e inmediatos.

Permite asociar conducta y consecuencia.

Aceptar que los niños se pueden equivocar, es parte del crecer cada día.

Recomendaciones :

• Dar órdenes claras y precisas. Si no obedece mantener la calma, esperar unos minutos. Repetir la orden.

• La orden debe ser conveniente y razonable para el niño, no solamente para el adulto.

• Si el niño/a está al cuidado de una tercera persona, enseñar a quien esté a cargo las reglas a seguir.