Orientación y recursos para aprender en el hogar durante el cierre de la escuela

Para garantizar que los alumnos puedan continuar aprendiendo durante el cierre de la escuela, estamos proporcionando la siguiente orientación a modo de apoyo y recomendación para las familias. Tenemos la esperanza de que todos los alumnos dediquen un tiempo cada día para continuar su aprendizaje lo mejor que las circunstancias de cada familia individual permita. La siguiente orientación está pensada como un recurso y una sugerencia únicamente, no una obligación. Lo que es más importante, recomendamos que todas las familias tomen los pasos que sean necesarios para seguir estando saludables.

En general, recomendamos que todos los alumnos, independientemente del nivel de grado, dediquen al menos tres horas por día a las materias académicas básicas, especialmente lectura y matemáticas, y más si es posible. Además de lo académico, recomendamos a las familias que consideren la práctica diaria de actividades físicas y creativas y que establezcan límites razonables al tiempo no educativo ante las pantallas.

Haga clic en el grado correspondiente a continuación para acceder a recursos orientativos, incluido un ejemplo de cronograma diario con actividades sugeridas, recursos y enlaces a software educativo disponible.

Recomendaciones para continuar el aprendizaje en el hogar: Prejardín de infantes

Tiempo recomendado

Materia Actividades sugeridas

30 min. Lectura Elegir dos actividades para hacerlas diariamente. Cada actividad debe realizarse durante aproximadamente 15 minutos.

● Lectura independiente: practicar la lectura de un libro favorito ● Leer el texto mientras se escucha el audiolibro (disponible en Richmond Public Libraries y con

descarga gratuita. https://rvalibrary.org/kids/) ● Escuchar/leer junto con un adulto, hermano o amigo. ● Jugar un juego de lectura: pbskids.org, abcya.com, starfall.com, kids.nationalgeographic.com ● Jugar I-Spy (Soy espía) con los alumnos para identificar formas/letras tanto en el hogar como en la

comunidad.

20 min. Escritura Escribir en el diario todos los días y una actividad de escritura más cada día. ● Practicar escritura en un diario de escritura. Copiar/seguir el trazo de palabras. Hacer un dibujo

relacionado con la palabra. ● Practicar la "escritura con los dedos" de las letras del abecedario en crema de afeitar, budín o

harina. ● Combinar letras en mayúscula con la letra correspondiente en minúscula ● Escribir el nombre del niño/niña (o la palabra del día) en cartulina con líneas punteadas. El niño o la

niña trazan las letras de su nombre. ● Escribir el nombre de niño/a en cartulina. El niño/la niña usa puntos adhesivos para "trazar" las

letras.

30 min. Matemáticas (aritmética)

Elegir dos actividades para hacerlas diariamente. Cada actividad debe realizarse durante aproximadamente 15 minutos. ● Contar elementos que se encuentran en el hogar (frutas, galletas saladas o dulces, botones del

control remoto, luces). Observar hasta qué número se puede llegar cada día. ● Hojas de trabajo que tengan formas específicas donde, por ejemplo, se pueda contar la cantidad de

triángulos (formas y conteo). ● Todo sobre las formas (seguir el trazo de la forma, conectar los puntos, dibujar la forma). ¿Cuántos

lados tiene el triángulo? (La misma actividad puede hacerse con distintas formas.) ● Clasificar o elegir los elementos en un par o grupo por tamaño: grande y pequeño, largo y corto, etc.

Usar elementos del hogar, calcetines, bloques, utensilios de plástico, etc. ● Que los alumnos tomen un cartón de huevos limpio que esté numerado del 1-12. Que los alumnos

cuenten los peces de colores que se van a ubicar en cada abertura. ● Contar con vasos. ¿Cuántos vasos pueden apilarse antes de que se caigan? ● Jugar un juego de matemáticas: abcya.com, starfall.com, pbskids.com

30 min. Actividad física/motricidad

¡Pruebe una actividad diferente cada día! ¡A divertirse!

● Jugar "moverse como un animal": deslizarse como una víbora, brincar como un conejo, saltar como un sapo, marchar como una hormiga...

● ¡Hacer una fiesta con baile! ● Hacer saltos moviendo los brazos y contar hasta 10 (o 20). ● Salir a caminar y ver cuántas letras puede identificar su hijo/a en los carteles de la calle o números

en los buzones, etc. ● GoNoodle ● Herramientas para un hogar activo ● Actividades instantáneas de jardín de infantes a grado 5 ● Yoga y mindfulness

20 min. Arte/motricidad fina

● Hacer dibujos en el diario de escritura que representen la palabra del día. ● Hacer masa para modelar casera. (Receta) Hacer formas con la masa (gusanos, víboras, pelotas).

Usar tijeras que sean seguras para los niños u otros artículos del hogar aptos para niños para cortar, hacer rollos o hacer sellos en la masa.

● Hacer un collar con fideos secos, Cheerios, Fruit Loops, etc. ● Usar un cartón de huevos limpio o molde para panecillos para clasificar formas coloreadas

(papelitos, bolas de algodón). ● Elegir la letra del día y cortarla y decorar la forma de la letra en platos de papel (o cartulina), por

ejemplo, la P de Perro y decorar con perritos o huellas de la pata.

20 min. Habilidades cognitivas

¡Pruebe una actividad diferente cada día! ¡A divertirse!

● Jugar "I spy" (Soy espía): "Con el ojo espío algo azul". ● Jugar "Simón dice": "Simón dice que hagas una cara divertida". O "que saltes en un pie".

● Jugar a las escondidas con animales de peluche ● Construir un circuito con obstáculos en el interior y darle al niño/a pasos para superarlo

(secuenciación y seguir indicaciones). ● Primero, gatea por debajo de la mesa. Segundo, pasa alrededor de la silla. Tercero, salta por encima

del almohadón (en el piso). Etc. ● Construir un circuito con obstáculos en el exterior y darle a niño/a pasos para superarlo

(secuenciación y seguir indicaciones). Primero, camina alrededor del árbol. Segundo, salta por encima de la varilla. Tercero, patea la pelota. Etc.

● Con legos y cuentas, conecta las piezas para crear patrones.

Recomendaciones para continuar el aprendizaje en el hogar: Esc. primarias

Tiempo Materia Actividades sugeridas

30 Lectura, artes del lenguaje en inglés (ELA) Jardín de infantes a 5.°

1. Leer diariamente, de manera independiente Proyecto de lectura 2. ¡ACTÚA ahora! Lectura detallada (consultar la lista a continuación) 3. Completar al menos una de las siguientes actividades 4. Completar al menos una de las siguientes actividades específicas del nivel de grado

○ Recursos para jardín de infantes ● Recursos para primer gradoRecursos para primer grado ● Recursos para segundo grado ● Tercer grado: Actividades de análisis de palabras ● Cuarto grado: Actividades de análisis de palabras ● Quinto grado: Actividades de análisis de palabras

¡ACTÚA ahora! Lectura detallada, trabajo del alumno

● GRADO 3 TEXTOS: ● Texto 1. Growing Up on a Farm (Crecer en una granja) ● Texto 2. Childhoods Afloat (Infancias a flote) ● Texto 3. Community Celebrations (Celebraciones de la comunidad)

● GRADO 4 TEXTOS: ● Texto 1. The Discovery (El descubrimiento) ● Texto 2. The Gold Letters (Las letras de oro) ● Texto 3. San Francisco: Gateway to a Golden Dream (San Francisco: La entrada a un sueño de oro)

● GRADO 5 TEXTOS: ● Texto 1. Sacagawea ● Texto 2. The Louisiana Purchase (La compra de Louisiana) ● Texto 3. The Expedition of Lewis and Clark (La expedición de Lewis y Clark)

Lectura detallada, libros para completar (blanco y negro)

● Comenzar al principio del libro y leer textos de su elección.

20 min. Escritura ● Escribir un diario: escribir un resumen y la reacción a la lectura realizada antes ● Escribir una carta a un amigo, amiga o ser querido en la que describa un acontecimiento importante ● Mantener un diario

30 min. Actividad física

● Herramientas para un hogar activo

● Actividades instantáneas, jardín de infantes a grado 5 ● Yoga y mindfulness ● Educación física abierta, jardín de infantes a grado 2 ● Educación física abierta, grados 3-5

30 min. Matemáticas

Reflex Math (se puede acceder en Clever) hasta que los alumnos obtengan luz verde

30 minutos de iReady

3.er grado ● Grilla de actividades

Grado 4: ● Práctica de vocabulario ● Resta con decimales

5.o grado ● Desafío de los cuatro números: Con los cuatro dígitos 5, 6, 7 y 9 y cualquiera de las cuatro

operaciones (+, -, x,÷), ¿se puede formar el número 24? ¿Y el número 36? ¿Cuál es el número más alto y el más bajo que se puede crear?

● Juegos de vocabulario de matemáticas ● Caja de herramientas de iReady

○ Resolver problemas con múltiples pasos ○ Perímetro y área ○ Volumen

30 min. Ciencias 3.er grado: ● En Clever, mira un video de Flocabulary sobre un tema de ciencias a elección. Completa al menos 3

actividades de ese video. ● Observa las condiciones meteorológicas todos los días. Usa el Registro Meteorológico de tu paquete

para hacer un registro de la temperatura máxima de cada día de una semana. Responde las preguntas de tu Registro Meteorológico.

4.o grado ● En Clever, mira un video de Flocabulary sobre un tema de ciencias a elección. Completa al menos 3

actividades de ese video. ● Observa las condiciones meteorológicas todos los días. Usa el Registro Meteorológico de tu paquete

para hacer un registro de la temperatura máxima de cada día de una semana. Responde las preguntas de tu Registro Meteorológico.

● Sistema solar: ○ En línea ○ Quizlet ○ Study Jams: Planetas interiores y Planetas exteriores ○ Diapositivas ○ Actividad: crear un póster o volante que incluya la siguiente información: ○ Enumerar todos los planetas en orden desde el sol. ○ Dibujar y colorear cada planeta. ○ Describir cada planeta. ○ Indicar un hecho curioso de cada uno.

5.o grado ● En Clever, mira un video de Flocabulary sobre un tema de ciencias a elección. Completa al menos 3

actividades de ese video. ● Observa las condiciones meteorológicas todos los días. Usa el Registro Meteorológico de tu paquete

para hacer un registro de la temperatura máxima de cada día de una semana. Responde las preguntas de tu Registro Meteorológico.

● Sistema solar: ○ En línea ○ Quizlet ○ Study Jams: Planetas interiores y Planetas exteriores ○ Diapositivas ○ Actividad: elegir un grupo (gaseoso o rocoso) de planetas. Crear un póster o volante que

incluya la siguiente información: ○ Enumerar todos los planetas del grupo en orden desde el sol. ○ Describir cada planeta del grupo. ○ Indicar un hecho curioso de cada uno. ○ Tiempo ○ En línea ○ Quizlet ○ SOLPass

○ Study Jams (tormentas) ○ Crear un volante o panfleto sobre dos de las tormentas sobre las que aprendiste.

● Observaciones diarias del tiempo (temperatura, presión, velocidad del viento, cobertura de nubes) - WUNDERGROUND

● SOLPASS ○ 3.er grado ○ 4-5.o grado

● Guía para usar Gizmos para la investigación virtual de ciencias ○ Guía Gizmo para 3.er grado ○ Guía Gizmo para 5.o grado

20 min. Estudios sociales

● Los alumnos acceden a sus libros de texto digitales en los grados 4 y 5 (desde jardín de infantes hasta tercer grado tienen libros de texto físicos, que también pueden enviarse al hogar) Recursos Five Ponds

● Los alumnos practican sus conocimientos para SOL usando WHRO RELEASE ITEMS (SOL).

Alumnos que reciben servicios de educación especial: La Oficina de Educación Especial tiene el compromiso de brindar recursos y actividades de enriquecimiento complementarias que estén en línea con los planes educativos descritos en los programas académicos. La seguridad es fundamental, sin embargo, la Oficina de Educación Especial es consciente del impacto que puede producirse como resultado de una disminución de los servicios académicos y relacionados. Aunque no podemos predeterminar la duración del cierre de las escuelas, debe saber que hay opciones para ayudar a los alumnos una vez que las escuelas vuelvan a funcionar. Los equipos de IEP pueden evaluar las necesidades de los alumnos individuales y pueden considerar opciones, tales como tutoría antes o después del horario escolar, brindar servicios durante períodos de intervención designados, escuela de verano y servicios de año escolar extendido.

Tiempo Materia/ Niveles de grado Actividades sugeridas Orientación para preparación de docente/escuela

30 minutos por día Jardín de infantes a grado 12 (aula autónoma de baja incidencia)

Aprendizaje único: ● Textos de lectura por

grado ● Juegos de

matemáticas por grado

● Historia/ciencias sociales por grado

● Garantizar que todos los alumnos tengan una copia de los paquetes de contenido como apoyo para lectura, matemáticas, historia y ciencias sociales

Los paquetes de enriquecimiento estarán disponibles para los alumnos y familias que puedan tener acceso limitado a la tecnología.

Recomendaciones para continuar el aprendizaje en el hogar: Esc. medias

Tiempo Materia Actividades sugeridas

60 min. Artes del lenguaje en inglés (ELA)

Lectura ● Lectura independiente

● Leer el texto mientras se escucha el audiolibro (disponible en Richmond Public Libraries y con descarga gratuita) - Richmond Public Library libros electrónicos y audiolibros

● Leer el periódico y completar la actividad en las páginas para niños

● Leer un texto en NewsELA y realizar el cuestionario de comprensión - Newsela

● Proyecto de lectura

Escritura

● Escribir un diario: escribir un resumen y la reacción a la lectura realizada antes ● Escribir una carta a un amigo, amiga o ser querido en la que describa un acontecimiento importante ● Mantener un diario ● Escribir una descripción del escenario de su libro de la biblioteca.

6.o grado

● Leer durante 30 minutos ● Escribir un resumen (6.6c) que detalle lo leído, incluida la idea principal (6.6b) y la estructura narrativa

(6.5a) ● Recordatorio para los alumnos: Idea central es lo mismo que idea principal ● Estructura narrativa ● Idea principal

7.o grado

● Leer durante 30 minutos ● Escribir un resumen (7.6h) que detalle lo leído, incluida la idea principal (7.6g) y la estructura narrativa

(7.5a) ● Recordatorio para los alumnos: Idea central es lo mismo que idea principal ● Determinar cuál es la idea central/principal ● Analizar los elementos de la historia

8.o grado

● Leer durante 30 minutos ● Escribir un resumen (8.6d) que detalle lo leído, incluida la idea principal (8.6h), y analizar la manera en

la que el autor desarrolla personajes, conflicto y tono (8.4b) ● Recordatorio para los alumnos: Idea central es lo mismo que idea principal ● Analizar la idea central/principal ● Analizar los elementos de la historia

30 min. Educación física y salud

● Herramientas para un hogar activo ● Yoga y mindfulness ● Educación física abierta ● Salud adolescente

60 min. Matemáticas

Grado 6: Calculadora en línea Desmos ● Revisión para SOL

o Quizlet o Notas con práctica

● Caja de herramientas de iReady

o Sumar/restar números enteros o Multiplicar/dividir números enteros o Razonamiento proporcional

● Clever (30 minutos) o Dreambox

Grado 7: Calculadora en línea Desmos ● Revisión para SOL

○ Quizlet ○ Notas con práctica

● Caja de herramientas de iReady

o Notación científica o Resolución de problemas con números racionales

● Clever (30 minutos) o Dreambox

Grado 8: Calculadora en línea Desmos ● Revisión para SOL

○ Quizlet ○ Notas con práctica

● Caja de herramientas de iReady

○ Racional /irracional ● Clever (30 minutos)

o Dreambox

20 min. Arte Baile: https://www.elementsofdance.org/ 6-12 Teatro: https://www.creativedrama.com/ 6-12 Música: http://chevalierdesaintgeorges.homestead.com/index.html https://drive.google.com/a/rvaschools.net/file/d/1mUqRUmxs-Hq-SsX7u9cQ3YullcTQo6Hq/view?usp=drivesdk Jardín de infantes-12 - Artes visuales: https://www.moma.org/research-and-learning/teachers 4-12 Artes visuales: https://www.vmfa.museum/piction/6027262-15988500/

Tarea: Veo, pienso, me pregunto para las artes visuales Artes visuales: Jardín de infantes-12 Actividades y recursos para actividades de artes visuales

60 min. Ciencias ● Leyendas del módulo de aprendizaje ● Observaciones diarias del tiempo (temperatura, presión, velocidad del viento, cobertura de nubes) -

WUNDERGROUND y también tus propias observaciones ● 6.o grado Ciencias

▪ Notas de revisión ▪ Paquete de revisión ▪ Paquete SOLPASS

● Ciencias biológicas ▪ Ciencias biológicas ▪ Ciencias biológicas 2 ▪ Ciencias biológicas 3 ▪ Ciencias biológicas 4 ▪ Revisión, prueba y respuestas de ciencias biológicas

● Ciencias físicas ▪ Ciencias físicas 1

● Geociencias ▪ Geociencias 1 ▪ Geociencias 2

20 min. Estudios sociales

● Acceder al libro de texto a través de Clever. ● Acceder a iCivics y completar actividades ● DOCS TEACH y Stanford History Education Group tienen actividades y lecturas para formar

conocimientos y habilidades históricos. ● Los alumnos practican sus conocimientos para SOL usando WHRO RELEASE ITEMS (SOL).

Alumnos que reciben servicios de educación especial: La Oficina de Educación Especial tiene el compromiso de brindar recursos y actividades de enriquecimiento complementarias que estén en línea con los planes educativos descritos en los programas académicos. La seguridad es fundamental, sin embargo, la Oficina de Educación Especial es consciente del impacto que puede producirse como resultado de una disminución de los servicios académicos y relacionados. Aunque no podemos predeterminar la duración del cierre de las escuelas, debe saber que hay opciones para ayudar a los alumnos una vez que las escuelas vuelvan a funcionar. Los equipos de IEP pueden evaluar las necesidades de los alumnos individuales y pueden considerar opciones, tales como tutoría antes o después del horario escolar, brindar servicios durante períodos de intervención designados, escuela de verano y servicios de año escolar extendido.

Tiempo Materia/ Niveles de grado Actividades sugeridas Orientación para preparación de docente/escuela

30 minutos por día Grados 6-12 (Intervención de lectura del Nivel 3 para alumnos seleccionados)

Lengua viva: Formación en la palabra para el Nivel 1 o 2 Formación para el texto para el Nivel 1 o 2

● Garantizar que haya disponibles copias impresas de las actividades y clases de formación a nivel texto/palabra para los alumnos sin acceso a la tecnología

30 minutos por día Jardín de infantes a grado 12 (aula autónoma de baja incidencia)

Aprendizaje único:

● Textos de lectura por grado

● Juegos de matemáticas por grado

● Historia/ciencias sociales por grado

● Garantizar que todos los alumnos tengan una copia de los paquetes de contenido como apoyo para lectura, matemáticas, historia y ciencias sociales

Los paquetes de enriquecimiento estarán disponibles para los alumnos y familias que puedan tener acceso limitado a la tecnología.

Recomendaciones para continuar el aprendizaje en el hogar: Escuela secundaria

Tiempo Materia Actividades sugeridas

60 min. Artes del lenguaje en inglés (ELA)

Lectura ● Lectura independiente ● Leer el texto mientras se escucha el audiolibro (disponible en Richmond Public Libraries y con

descarga gratuita) Richmond Public Library libros electrónicos y audiolibros ● Leer el periódico ● Leer un texto en NewsELA y realizar el cuestionario de comprensión - Newsela

Escritura

● Escribir un diario: escribir un resumen y la reacción a la lectura realizada antes ● Escribir una carta a un amigo, amiga o ser querido en la que describa un acontecimiento

importante ● Mantener un diario ● Escribir un resumen del libro de la biblioteca que haya leído. Escribir sobre su personaje favorito

de un libro de la biblioteca.

9.o grado

● Leer durante 45 minutos por día ● Escribir un resumen (9.5e) que detalle lo leído, incluida la idea principal (9.5d), y explicar las

relaciones entre los elementos de literatura; personaje, argumento, escenario, tono, punto de vista y estructura temática de la narrativa (9.4b)

10.o grado

● Escribir un resumen (10.5i) que detalle lo leído, incluida la idea principal (9.5d) y una reseña sobre cómo los autores usan los elementos literarios de manera tal que afectan el significado, incluido el desarrollo de personajes, el tema, el conflicto y los arquetipos (10.4f)

11.o grado

● Leer durante 45 minutos por día ● Escribir un resumen que detalle lo leído, que incluya el análisis de cómo el contexto y las

estructuras del lenguaje transmiten la intención y el punto de vista de un autor (11.4e) y una reseña sobre cómo los autores usan los elementos literarios de manera tal que afectan el significado, incluido el desarrollo de personajes, el tema, el conflicto y los arquetipos (11.4f)

12.o grado

● Escribir un resumen que detalle la manera en la que los autores usan los elementos literarios claves de manera tal que afectan el significado e interpretar la forma en la que los temas están conectados entre textos (12.4b) y comparar/contrastar detalles en textos literarios e informativos no ficcionales (12.4c)

30 min. Educación física y salud

● Herramientas para un hogar activo ● Yoga y mindfulness ● Libro Glencoe Health ● Educación física abierta

60 min. Matemáticas

● Flocabulary ○ Álgebra I ○ Geometría

● Quizizz ○ Álgebra II

■ AII.5 ■ AII.3: ecuaciones de valor absoluto ■ AII.3: ecuaciones con radicales

● Pizzazz páginas de práctica Álgebra I

● Pág. 18. "¿Qué le sucedió al muñeco de nieve durante la ola de calor?" ● Pág. 39. "¿Cómo es vivir debajo de la alfombra?" ● Pág. 75. "¿Por qué están el Sr. y la Sra. Números tan felices?" ● Pág. 84. "¿Qué debes hacer si tu césped está siempre seco?" ● Pág. 88. "¿Por qué los bebés son como cosas?"

Geometría ● Pág. 26. "¿Qué dijo la Sra. Claws durante la tormenta?" ● Pág. 33. "¿Por qué los dos elefantes no pudieron ir a nadar juntos?" ● Pág. 35. "¿Qué obtienes cuando...?" ● Pág. 44. "¿Qué le dijo la secretaria a su novio?" ● Pág. 74. "¿Cómo describirías a un zorrillo muerto?"

Álgebra II ● Sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas ● Práctica para SOL: ¡SOL AII.1a, b, c ÚNICAMENTE!!!

20 min. Arte Baile: https://www.elementsofdance.org/ 6-12 Teatro: https://www.creativedrama.com/ 6-12 Música: http://chevalierdesaintgeorges.homestead.com/index.html https://drive.google.com/a/rvaschools.net/file/d/1mUqRUmxs-Hq-SsX7u9cQ3YullcTQo6Hq/view?usp=drivesdk Jardín de infantes-12 - Artes visuales: https://www.moma.org/research-and-learning/teachers 4-12 Artes visuales: https://www.vmfa.museum/piction/6027262-15988500/

Tarea: Veo, pienso, me pregunto para las artes visuales Artes visuales: Jardín de infantes-12 Actividades y recursos para actividades de artes visuales

60 min. Ciencias Geociencias ● Datos de geociencias ● Geociencias Paquete 1 ● Geociencias Paquete 2

Biología: ● Los casos de Gizmos STEM son asignados por el docente

● SOLPASS ● Paquete de revisión de biología: para usarlo como recurso para completar este Paquete de

revisión para SOL ● Juegos de vocabulario Quizlet ● Khan Academy

Química:

● Paquete de revisión para SOL química ● Khan Academy

20 min. Estudios ● Acceder al libro de texto a través de Clever.

sociales ● Acceder a iCivics y completar actividades ● DOCS TEACH y Stanford History Education Group tienen actividades y lecturas para formar

conocimientos y habilidades históricos. ● Los alumnos practican sus conocimientos para SOL usando WHRO RELEASE ITEMS (SOL).

Alumnos que reciben servicios de educación especial: La Oficina de Educación Especial tiene el compromiso de brindar recursos y actividades de enriquecimiento complementarias que estén en línea con los planes educativos descritos en los programas académicos. La seguridad es fundamental, sin embargo, la Oficina de Educación Especial es consciente del impacto que puede producirse como resultado de una disminución de los servicios académicos y relacionados. Aunque no podemos predeterminar la duración del cierre de las escuelas, debe saber que hay opciones para ayudar a los alumnos una vez que las escuelas vuelvan a funcionar. Los equipos de IEP pueden evaluar las necesidades de los alumnos individuales y pueden considerar opciones, tales como tutoría antes o después del horario escolar, brindar servicios durante períodos de intervención designados, escuela de verano y servicios de año escolar extendido.

Tiempo Materia/ Niveles de grado Actividades sugeridas Orientación para preparación de docente/escuela

30 minutos por día Grados 6-12 (Intervención de lectura del Nivel 3 para alumnos seleccionados)

Lengua viva: Formación en la palabra para el Nivel 1 o 2 Formación para el texto para el Nivel 1 o 2

● Garantizar que haya disponibles copias impresas de las actividades y clases de formación a nivel texto/palabra para los alumnos sin acceso a la tecnología

30 minutos por día Jardín de infantes a grado 12 (aula autónoma de baja incidencia)

Aprendizaje único:

● Textos de lectura por grado

● Juegos de matemáticas por grado

● Historia/Ciencias sociales por grado

● Garantizar que todos los alumnos tengan una copia de los paquetes de contenido como apoyo para lectura, matemáticas, historia y ciencias sociales

Los paquetes de enriquecimiento estarán disponibles para los alumnos y familias que puedan tener acceso limitado a la tecnología.

Educación profesional y técnica para alumnos de escuela secundaria Los cursos principalmente en RTC, donde los alumnos pueden llevarse los libros de texto al hogar para completar su lectura, siguiendo las competencias de la educación profesional y técnica (CTE en inglés) y las clases provistas por los docentes. Los docentes proporcionarán proyectos que puedan hacerse con acceso limitado a computadora o sin acceso a los alumnos que cuenten con las competencias de CTE. Los alumnos tienen acceso a recursos complementarios a través de recursos en línea iCEV https://login.icevonline.com/Login.

Módulos en línea a los que puede accederse a través de un teléfono móvil o una computadora:

Virtual Job Shadow https://www.virtualjobshadow.com/login para todos los cursos de escuela media para las competencias de habilidades para la preparación para el lugar de trabajo, http://www.cteresource.org/verso/courses/9070/career-investigations-tasklist

Se proporcionarán las guías de estudio para exámenes para las habilidades de preparación para el lugar de trabajo, habilidades de servicio al cliente y educación financiera WISE para la certificación de la industria CTE. GMetrix puede estar disponible para que los alumnos accedan si pueden descargar la aplicación y el sitio web.

PARA ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO QUE ESTÁN HACIENDO ESFUERZOS DE RECUPERACIÓN PARA LA

GRADUACIÓN RPS proporcionará a los alumnos de último año de escuela secundaria una alternativa híbrida que permite a los alumnos continuar recibiendo la calidad más elevada de apoyo de intervención y progreso con un ritmo que les permite llegar a la graduación. Los estudiantes de último año continúan usando la plataforma digital Edgenuity para la recuperación de cursos y refuerzo para créditos verificados. Los alumnos que están recibiendo refuerzo para la evaluación de preparación para el lugar de trabajo pueden acceder a los recursos para alumnos (haga clic aquí), que tienen el propósito de presentar o reforzar la comprensión de los alumnos de las habilidades de preparación para el lugar de trabajo. Inicio de sesión en Edgenuity para los alumnos: https://www.edgenuity.com/login/ (haga clic en "Inicio de sesión del alumno" [Student Login]) Los alumnos también tendrán acceso a la tutoría virtual para las pruebas SOL de fin de curso facilitada por nuestros actuales tutores para la graduación asociados. Puede encontrarse información sobre cómo acceder a este recurso aquí.

Recursos adicionales de aprendizaje gratuitos

Esc. primarias

Aprendizaje académico www.scholastic.com/learnathome

○ Los alumnos pueden comenzar a acceder a los sitios a continuación de manera gratuita hasta el 20 de abril. Todo está configurado con el nombre de usuario y la contraseña que se muestran a continuación:

○ Nombre de usuario: Learning20 ○ Contraseña: Clifford ○ Book Flix Prejardín de infantes-3 ○ TrueFlix Grados 3+ ○ Ciencias Flix Grados 5+ ○ Watch and Learn Library Prejardín de infantes-3

Historia/estudios sociales Organizador gráfico de opciones Servicio Nacional de Meteorología Juegos de vocabulario para alumnos de primaria Más juegos de vocabulario para alumnos de primaria Juegos de lectura para alumnos de primaria SOL Pass Smithsonian para niños: Juegos para aprender inglés para alumnos aprendices de inglés Proyectos prácticos de ciencias:

● https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/make-a-cloud-in-a-bottle/ ● https://www.jpl.nasHa.gov/edu/learn/project/make-a-cardboard-rover/ ● https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/make-a-straw-rocket/

Centro para la educación científica Juegos y videos de ciencias Actividad de extensión científica para alumnos de primaria: Jardín de infantes-grado 2 Estudios sociales, aprendizaje basado en proyectos: Bienvenido a mi barrio Grados 3-5 Inglés y ciencias, aprendizaje basado en proyectos Guía de Khan Academy para padres para el aprendizaje en el hogar

Esc. medias Historia/estudios sociales Organizador gráfico de opciones Matemáticas Organizador gráfico de opciones

ICIVICS Juegos de civismo e historia Servicio Nacional de Meteorología Actividades interactivas de inglés para escuela media y secundaria SOL Pass Smithsonian para niños Juegos para aprender inglés para alumnos aprendices de inglés. Carta a tu congresista: Inglés y estudios sociales, aprendizaje basado de proyectos Proyectos prácticos de ciencias: https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/make-a-cloud-in-a-bottle/, https://www.jpl.nasHa.gov/edu/learn/project/make-a-cardboard-rover/, https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/make-a-straw-rocket/ Centro para la educación científica Juegos y videos de ciencias Actividad de extensión científica para alumnos de primaria Grados 6-8 Matemáticas, aprendizaje basado en proyectos Guía de Khan Academy para padres para el aprendizaje en el hogar

Esc. secundarias Historia/estudios sociales Organizador gráfico de opciones Matemáticas Organizador gráfico de opciones ICIVICS Juegos de civismo e historia Servicio Nacional de Meteorología: https://www.weather.gov/owlie/ Actividades interactivas de inglés para escuela secundaria: https://vpm.pbslearningmedia.org/resource/mistakes-were-made-game/read-to-lead/ SOL Pass Juegos para aprender inglés para alumnos aprendices de inglés https://www.gamestolearnenglish.com/ Carta a tu congresista: Inglés y estudios sociales, aprendizaje basado de proyectos Proyectos prácticos de ciencias: https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/make-a-cloud-in-a-bottle/, https://www.jpl.nasHa.gov/edu/learn/project/make-a-cardboard-rover/, https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/make-a-straw-rocket/ Centro para la educación científica: https://scied.ucar.edu/resources Juegos y videos de ciencias: https://joidesresolution.org/for-educators/ Grados 9-12 Matemáticas, aprendizaje basado en proyectos: https://my.pblworks.org/project/pandemic Guía de Khan Academy para padres para el aprendizaje en el hogar