PROGRAMA ORIENTALINE El Programa ORIENTALINE es un potente recurso de orientación académico tanto para el alumnado de la E.S.O. como de Bachillerato. Puedes acceder en el enlace del blog de orientación de tu Instituto: http://orientacionvicentecano.wordpress.com/

En la ventana FP Medio, pinchas en “Títulos de FP” podrás ver información relativa de los diferentes ciclos formativos: salidas-perspectivas, dónde se estudia, vídeos… También tienes la opción de realizar un cuestionario de orientación para conocer cuáles son tus intereses y preferencias y, así poder darte una serie de orientaciones para tu futuro académico-profesional.

ORIENTACIÓN ACADÉMICA AL ALUMNADO DE 3º DE LA E.S.O.

MATERIAS DE 4º DE LA E.S.O.

*Matemáticas A: Tienen una finalidad terminal en la E.S.O.

* Matemáticas B: Con finalidad propedéutica para continuar estudios de Bachillerato,

especialmente el Bachillerato Científico-Tecnológico

FIJAS UNA A ELEGIR

BLOQUE A Educación Plástica y Visual Educación Plástica y Visual Música Latín 2ª Lengua Extranjera (Francés) Biología y Geología Física y Química Tecnología Informática

Música

BLOQUE B Latín

2ª L. Extranjera (Francés)

BLOQUE C Biología y Geología

Física y Química

BLOQUE D Tecnología

Informática

BLOQUE A Orientado a Bachillerato de Artes y Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño

BLOQUE B Orientado a Bachillerato de Humanidades y Ciclos Formativos de la familia de Hostelería y Turismo

BLOQUE C Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 2) y Ciclos Formativos de la familia Sanitaria y Química.

BLOQUE D Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 1) y Ciclos Formativos de la familia de Electricidad, Imagen, Edificaciones, Fabricación,…

Materias 4º E.S.O. Horas

CCSS, Geografía e Historia 3

Educación Física 2

Educación Ético-Cívica 2

Lengua Castellana y Literatura 4

Lengua Extranjera (Inglés) 4

Matemáticas A* o B* 4

Tutoría 1

Religión/Alternativa Religión 1

Optativas

Bloque A: 2 fijas y 1 más a elegir 9 Bloque B: 2 fijas y 1 más a elegir

Bloque C: 2 fijas y 1 más a elegir

Bloque D: 2 fijas y 1 más a elegir

BLOQUE A Orientado a Bachillerato de Artes y Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño

Educación Plástica y Visual Música

En cuarto, los contenidos se organizan en dos bloques. El primero, “Creación de la obra artística”, concreta todos los procesos de toma de decisiones que requiere la obra artística desde el boceto a la ejecución y valoración. El segundo, “Descubrimiento y uso de las artes plásticas y el diseño” ofrece un inventario de posibilidades y lenguajes para facilitar la elección académica y profesional y para el desarrollo de la dimensión artística.

Los contenidos en Música de 4º se organizan en tres bloques: 1. Audición y comprensión.

Incluye los contenidos relacionados con las habilidades perceptivas de discriminación auditiva, de audición activa y de memoria comprensiva de la música.

2. Interpretación y creación. Recoge los elementos expresivos, ya sean vocales, instrumentales, del movimiento o de la danza; a l uso de la improvisación y la composición individual y colectiva.

3. Música y tecnologías. Se

orienta al conocimiento y uso de las herramientas tecnológicas en actividades de audición y producción musical.

BACHILLERATOS

El Bachillerato comprende dos cursos académicos y se desarrolla en tres modalidades diferentes que, en todos los casos, conducen a un mismo título. Las tres modalidades son:

- Bachillerato de humanidades y ciencias sociales. - Bachillerato de ciencias y tecnología. - Bachillerato de artes.

Materias comunes: Cinco en 1º y cuatro en 2º

c

M. Humanidades

1º (3, elegir 2) - Hª mundo C. (obl) - Economía - Matemáticas CCSS I - Latín - Griego

2º - Economía empresa - Latín II - Hª del Arte - Griego II - Literatura Universal - Geografía

M. Científico-Tecnol.

1º (3, elegir 1) - Matemáticas I (obl) - Física y Química (obl) - Biología y Geología - Dibujo Técnico I - Tecnología Ind. I

2º

M. Artes

a) Artes

plásticas,

imagen y

diseño

(Tomelloso,

Puertollano,

Valdepeñas,

CR)

b) Artes

escénicas,

música y

danza (Campo

Criptana)

Tecnol.

- Matem II - Física - Dibujo T. II - Electrotec. - Química - Tec. Ind. II

Sanitario

- Biología - Química - Matem II - CC Tierra y M.

Optativas 1º: Francés, TIC, Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial, una de

modalidad distinta.

Optativas 2º: Francés II, Psicología, Fundamentos Administración y Gestión, Geología,

Mecánica, una de modalidad distinta.

FAMILIAS PROFESIONALES (Ciclos formativos de F.P.)

Los Ciclos formativos están dentro de la formación profesional del sistema

educativo que incluye los de grado medio y grado superior, además de las

enseñanzas de Artes plásticas y diseño. El objetivo de estas enseñanzas es

dotar de habilidades, conocimientos y capacidades para el ejercicio de una

profesión.

La duración de los ciclos formativos es variable (entre 1.300 y 2.000 horas) y

los contenidos están organizados en Módulos profesionales en los que se

integran conocimientos teórico-prácticos en función de las diversas

actividades que se desarrollan en una profesión. Al finalizar un ciclo formativo

de grado medio se obtiene la titulación de Técnico, en el caso de un ciclo

formativo de grado superior la titulación es de Técnico Superior.

Aunque la finalidad de la Formación Profesional Específica es formar

profesionales para su incorporación al mundo laboral, los titulados de

Formación Profesional de grado superior pueden continuar estudios

universitarios.

Más información en los siguientes enlaces: http://www.educa.jccm.es/educa-

jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=29984&locale=es_ES&textOnly=fal

se

http://orientacionvicentecano.wordpress.com/orientacion-academico-

profesional/3o-e-s-o/

Agraria

Marítimo-

Pesquera

Industrias

Alimentarias

Química

Imagen Personal

Sanidad

Seguridad y Medio Ambiente

Fabricación Mecánica

Electricidad y Electrónica

Energía y Agua

Instalación y

Mantenimiento

Industrias

Extractivas

Transporte y

Mantenimiento de Vehículos

Edificación y Obra Civil

Vidrio y Cerámica

Madera, Mueble y

Corcho

Textil, Confección

y Piel

Artes Gráficas

Imagen y Sonido

Informática y Comunicaciones

Administración y Gestión

Comercio y Marketing

Servicios Socioculturales y

a la Comunidad

Hostelería y Turismo

Actividades Físicas y

Deportivas

Artes y Artesanías

BLOQUE B Orientado a Bachillerato de Humanidades y Ciclos Formativos de la familia de Hostelería y Turismo

Latín Francés CONTENIDO: En esta optativa los contenidos son variados y todos ellos encaminados a comprender las aportaciones más importantes de la civilizaciones griega y romana, cuna de nuestra civilización occidental actual, aunque con una presencia preeminente del estudio de la lengua latina, madre del español y de las demás lenguas románicas. Concretamente los contenidos son los siguientes: Los alumnos situarán espacial y cronológicamente la civilización romana, distinguiendo algunos de los hitos más significativos de su HISTORIA. Conocerán los mitos más significativos del mundo clásico, muchos de los cuales se encuentran en el origen de costumbres actuales, para lo que nos adentraremos en el mundo de la MITOLOGÍA. Estudiaremos su LITERATURA, raíz junto con la griega de la literatura occidental, para lo cual leeremos fragmentos de la Ilíada y la Odisea, de Homero, así como tragedias y comedias latinas. Y por supuesto, nos acercaremos a la LENGUA , el contenido principal de la materia: los alfabetos griego y latino, léxico de origen latino, expresiones latinas usadas en la actualidad y algunas nociones básicas de la lengua latina. INDICADA PARA: todos aquellos alumnos que pretendan estudiar un Bachillerato de Humanidades, ya que por supuesto, les aportará una base importantísima para las materias de Latín y Griego, presentes en el Bachillerato de Humanidades, pero también para profundizar y mejorar en el conocimiento de la lengua española.

Para aquellos que no deseen hacer

estudios superiores, el hecho de cursar

francés en 4º de ESO permite terminar

este ciclo con un nivel A2, según el Marco

Europeo Común de Referencia para las

Lenguas. Hoy en día, poseer un segundo

idioma puede ayudarte a conseguir un

trabajo, ya que te abre las puertas a otros

países y es además valorado

positivamente para algunas empresas de

la región, como por ejemplo en la industria

vitivinícola, para las empresas de

maquinaria electro-mecánica o de

producción agrícola que exportan sus

productos a países francófonos.

Para aquellos que sí cursarán estudios

superiores, estudiar otro idioma es

positivo por los siguientes motivos:

-Es importante y podría marcar la

diferencia con respecto a otros candidatos

a un puesto de trabajo y además te ofrece

más posibilidades en otros países: en

Francia existe una gran oferta de puestos

de trabajo por ejemplo en enfermería, en

ingeniería aeronáutica (Toulouse), en

enología (en Burdeos), etc.

-Comercio exterior: Muchos productos

manchegos se exportan a países

francófonos, especialmente el vino,

queso, aceite y estas empresas necesitan

empleados con conocimientos de francés.

- Turismo: Nuestra región también recibe

numerosos turistas francófonos.

Biología y Geología Física y Química

Bachillerato de Ciencias de la

Salud.

Módulos de F.P.: ortodoncia,

análisis clínicos, explotaciones

agrarias extensivas, explotaciones

agrícolas intensivas, explotaciones

ganaderas, jardinería y trabajos

forestales y de conservación del

medio natural, Energía y agua,

Industrias alimentarias: conservería

vegetal, cárnica y de pescado,

elaboración de productos lácteos,

elaboración de vinos y otras

bebidas, panadería, repostería y

confitería y Aceite de oliva y vino

(LOE)

Carreras de Ciencias de la Salud:

Biología, Geología, Podología,

Fisioterapia, Medicina, Enfermería,

Veterinaria, Biología Marina,

Ingeniería Agrónomos, Ingeniería

Agrícola, Ingeniería Forestales,

Ciencias Ambientales, Ingeniería

Biomédica, Biotecnología,

Tecnología de los alimentos,

Químicas, Farmacia, Psicología …

- Bachillerato de Ciencias y Tecnología

- Para preparar Ciclos Formativos de Grado

Medio: Familias Profesionales de Química,

Sanidad, Industrias Alimentarias, Electricidad

y electrónica…

Y en la Universidad podemos cursar todos

los grados de las ramas de ciencias de la

salud, ingeniería y arquitectura: Física,

Química, Biología, Geología, Ciencias

Ambientales, Biología Sanitaria, Ciencias de la

Actividad Física y del Deporte, Enfermería,

Medicina, Farmacia, Fisioterapia, Arquitectura

etc. y todas las ingenierías.

Y en los Ciclos de Grado Superior tiene más

prioridad para la admisión el alumnado que

haya cursado determinadas modalidades de

Bachillerato y/o determinadas materias

prioritarias. Así, es prioritario para acceder a

las siguientes familias profesionales haber

cursado el BCT: Química; Industrias

Alimentarias; Energía y Agua; Sanidad;

Informática y Comunicaciones; Electricidad y

Electrónica; Textil, Confección y Piel; y

Transporte y mantenimiento de vehículos

entre otras.

Aconsejable para estudios científicos tanto

con orientación biosanitaria como tecnológica.

No optar por la Física y Química en 4º te va a

limitar el aprovechamiento de esta materia en

el bachillerato si, posteriormente, te decidieras

por estudios científico-tecnológicos.

BLOQUE D Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 1) y Ciclos Formativos de la familia de Electricidad, Imagen, Edificaciones, Fabricación,…

Tecnología Informática

Los contenidos de la materia Tecnologías, al efecto de la programación, se organiza en torno a dos bloques: “Resolución de problemas tecnológicos” y “Uso de las TIC” En el bloque 1, “Resolución de problemas tecnológicos”, se aborda el proceso de elaboración del proyecto con todas sus decisiones y se aplica a contenidos concretos referidos a las estructuras, los mecanismos y la electricidad como elementos esenciales del mismo. En el bloque 2, “Uso de las TIC”, se profundiza en el conocimiento operativo de estas herramientas y de la red. En el cuarto curso la materia “Tecnología”, de carácter opcional, incluye como contenidos problemas tecnológicos concretos y las relaciones entre la Tecnología y la Sociedad.

La Informática es una materia opcional de cuarto y su contenido se organiza en dos bloques: el uso en red de los sistemas operativos y de seguridad y la construcción del lenguaje multimedia. Esta distribución responde a criterios de programación didáctica que no limita la fórmula para abordar los contenidos en el aula.

BLOQUE C

Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 2) y Ciclos Formativos de la familia Sanitaria y Química.