ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?”...

19
ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL Opcions destudi al finalitzar 3r dESO http://www.elorienta.com/iborra/ (Departament dOrientació)

Transcript of ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?”...

Page 1: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

ORIENTACIÓ

ACADÈMICA-

PROFESSIONAL

Opcions d’estudi al finalitzar

3r d’ESOhttp://www.elorienta.com/iborra/

(Departament d’Orientació)

Page 2: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

Et trobes en una etapa educativa anomenada EducacióSecundària Obligatòria (ESO) i quasi finalitzant el curs .... Ara,per tant, és un bon moment per a recordar-te algunes qüestionsreferides a l’etapa en la qual estàs immers i, també, informar-ted’una sèrie de possibilitats que s’obrin al teu pròxim futur.

TU DECIDEIXES”La presa de decisions és el moment en el qual una persona optaentre diverses alternatives o camins. Sense cap mena de dubte ésun moment difícil perquè mai no tindrem les idees totalment clares,així mateix és ben difícil controlar tots els elements de judicinecessaris per elegir sense por d’equivocar-se...

És per això que et suggerim els passos següents:

Page 3: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?”

2. Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives

que se’t presenten

3. Preveu les conseqüències, tant acadèmiques com laborals, de la teua

elecció:

- Accés als estudis

- Durada i dificultats

- Eixides professionals

- Aspectes econòmics

- Mercat de treball

4. Compara les dades obtingudes al punt anterior amb les teues

característiques personals:

- Motivació

- Capacitats

- Interessos

5. Decideix-te

Page 4: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

OPCIONS D’ESTUDI AL FINALITZAR 3r d’ESO

4t ESO

Acadèmic Aplicat

Batxillerat(2 cursos)

Formació Professional

CF – GM (2 cursos)

Estudis

Universitaris(4 años)

Formació Professional

CF – GS (2 cursos)

PAU

examen

19 a

Graduat

Formació

Professional

Bàsica (2 cursos)

Escola

d’Adults

(16-18 a)

Graduat

3r ESO

Treballar(16 a)

examen

17 a.

examen

25 a.

Page 5: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

POSSIBILITATS EN ACABAR AQUEST CURS ...

POSSIBILITATS EN ACABAR AQUEST CURS...

SI APROVE EL CURS... SI NO APROVE EL CURS...

Cursar 4t d'ESO.

2 opcions:

• 4t acadèmic

• 4t aplicat.

- Repetir 3r si no he repetit aquest nivell.

- Excepcionalment, repetir 3r d’ESO enun Programa de Millora delAprenentatge i Rendiment (PMAR), pera aquells alumnes que tinguen dificultatsd’aprenentatge i no estén en condicionsde promocionar a 4t d’ESO. En funció dela proposta de l’equip docent.

- Formació Professional Bàsica (FPB).

Page 6: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

Promoció a 4t de l’ESO

❑ Repetiràs curs si suspens tres o més matèries.

❑ Podràs passar amb dues matèries no superades que no siguen instrumentals

❑ Excepcionalment, podràs passar amb dos matèries instrumentals quan l'equip docent ho considere oportú

❑ Caldrà recuperar les matèries amb avaluació negativa.

❑ Qui no promocione podrà repetir el mateix curs una sola vegada

❑ Només es pot repetir dues vegades en tota l'ESO

Page 7: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

OPCIONS 4t ESO

Acadèmiques Ciències

▪ Matemàtiques Acad.

▪ Biología i Geología

▪ Física i Química

Acadèmiques

Humanitats i

Ciències Socials

▪ Matemàtiques Acad.

▪ Llatí

▪ Economía

Aplicades

▪ Matemàtiques Aplic.

▪ Tecnología

▪ Iniciació a l’actiivitat

emprenedora i

empresarial

o

▪ Ciències aplicades a

la actiivitat

professional

Page 8: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

ITINERARIS ACADÈMICS: ESO – BAT - UNIVERSITAT

OPCIONS 4t ESO

Acadèmiques

Ciències▪ Matemàtiques Acad.

▪ Biología i Geología

▪ Física i Química

Acadèmiques

Humanitats i

Ciències Socials▪ Matemàtiques Acad.

▪ Llatí

▪ Economía

Aplicades▪ Matemàtiques Aplic.

▪ Tecnología

▪ Iniciació a l’actiivitat

emprenedora i

empresarial o Ciències

aplicades a la actiivitat

professionalMODALITATS BATXILLERATS

CIÈNCIES (1r BAT)

▪ Matemàtiques I

▪ Física i Química

▪ Dibuix Tècnic o

Biología i Geologia

HUMANITATS i CIÈNCIES SOCIALS (1rBAT)

▪ ARTS (1r BAT) Fonaments de l’Art

▪ Cultural Audiovisual

IHª Món

Contemporani o

Literatura Universal

CIÈNCIES SOCIALS▪ Matemàtiques CCSS

▪ Economia

▪ Hª Món Contemporani

o Literatura Universal

HUMANITATS ▪ Llatí I

▪ Grec

▪ Hª Món

Contemporani o

Literatura Universal

BRANQUES GRAUS UNIVERSITARIS

CIÈNCIES CIÈNCIES

SALUTENGINYERIA I

ARQUITECTURA

ARTS I

HUMANITATS

CIÈNCIES

SOCIALS I

JURÍDIQUES

FP

CF - GM

Page 9: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t
Page 10: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t
Page 11: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

11

BATXILLERAT⚫ EL Batxillerat és una etapa postobligatòria de l’educació secundària,

per tant, té caràcter voluntari

⚫ Comprén dos cursos. Els alumnes podran romandre cursantBatxillerat en règimen ordinari durant quatre anys.

⚫ S’organitza en 3 tipus de matèries: - Troncals Generals

- Troncals d’Opció

- Específiques

⚫ Es desenrotlla en modalitats diferents, i s’organitza de maneraflexible, a fi que puga oferir una preparació especialitzada al’alumnat d’acord amb les seues perspectives i interessos o permetala incorporació a la vida activa

⚫ Les modalitats de Batxillerat són:

✓ Ciències

✓ Humanitats i Ciències Socials

✓ Arts

Page 12: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

12

MODALITATS DE BATXILLERAT

CIÈNCIESMatemàtiques

Física-Química

HUMANITATS I

CIÈNCIES SOCIALSLlati

Matemàtiques CC.SS.

ARTSFonaments de l’Art

PAU_PONDERACIONS

ESTUDIS

UNIVERSITARIS

FORMACIÓ PROFESSIONAL

CICLES FORMATIUS

GRAU SUPERIOR

CRITERIOS DE

PRIORIDAD

Page 13: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

13

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU)PONDERACIONES MATERIAS BACHILLERATO

Page 14: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

FORMACIÓ PROFESSIONAL

FORMACIÓ PROFESSIONAL

25 FAMILIES PROFESSIONALS

CICLES FORMATIUS/PROFESSIONS

GRAU MITJÀ

GRAU SUPERIOR

Page 15: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

FAMÍLIES PROFESSIONALS

1. ACTIVITATS FÍSIQUES I ESPORTIVESA

2. ADMINISTRACIÓ I GESTIÓ

3. AGRÀRIA

4. ARTS GRÀFIQUES

5. ARTS I ARTESANIES

6. COMERÇ I MÀRQUETING

7. EDIFICACIÓ I OBRA CIVIL

8. ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA

9. ENERGIA I AIGUA

10. FABRICACIÓ MECÀNICA

11. FUSTA, MOBLE I SURO

12. HOTELERIA I TURISME

13. IMATGE I SO

14. IMATGE PERSONAL

15. INDÚSTRIES ALIMENTÀRIES

16. INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

17. INSTAL·LACIÓ I MANTENIMENT

18. MARÍTIM-PESQUERA

19. QUÍMICA

20. SANITAT

21. SEGURETAT I MEDI AMBIENT

22. SERVICIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT

23. TÈXTIL, CONFECCIÓ I PELL

24. TRANSPORT I MANTENIMENT DE VEHICLES

25. VIDRE I CERÀMICA

Page 16: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

➢ Requisits d'accèss:

1. Tenir complerts quinze anys, o complir-los durant l'any natural en curs, i no

superar els disset anys d'edat en el moment de l'accés o durant l'any natural en

curs.

2. Haver cursat 3r d'ESO sense estar en condicions de promocionar a quart curs, o

excepcionalment haver cursat 2n d'ESO.

3. Proposta de l'Equip Educatiu (Consell Orientador)

➢ Prioritat en l'accés

- 16 anys i proposat per l'equip educatiu

- 15 anys i proposat per l'equip educatiu

- 17 anys i proposat per l'equip educatiu

- Alumnat desescolaritzat de més de 17 anys

➢ Durada. Els cicles tindran 2 anys de durada. Els alumnes podran romandre

cursant un cicle de Formació Professional Bàsica durant un màxim de quatre

anys.

➢ Titulació. Rebran el títol Professional Bàsic corresponent i el títol d'ESO (açò no

esta clar!!!!!!!!!!) que permetrà l'accés als cicles formatius de grau mitjà de la

Formació Professional.

Page 17: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

➢ Mòduls professionals

- Mòduls professionals associats als blocs comuns:

⚫ Mòdul de Comunicació i societat, que té continguts de:

- Llengua Castellana i Literatura.

- Valencià Llengua i Literatura.

- Llengua Estrangera

- Ciències Socials

⚫ Mòdul de Ciències Aplicades a un campo professional , que té continguts de:

- Matemàtiques

- Física i Química.

- Biología i Geologia.

⚫ Tutoria.

⚫ Formació i Orientació Laboral.

- Mòduls Professionals en funció de la Formació professional bàsica triada.

➢ Formació Professional Bàsica a l'IES Josep Iborra

▪ Servicis Comercials

En el següent enllaç podeu consultat l'oferta de la Formació Professional Bàsica que

s'imparteixen als centres de la Comunitat Valenciana.

http://www.ceice.gva.es/ca/web/formacion-profesional/oferta1

Page 18: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

Formació Professional Bàsica a l'IES Josep Iborra

▪ Servicis Comercials

Oferta de la Formació Professional Bàsica que s'imparteixen als centres de la Comunitat Valenciana.

http://www.ceice.gva.es/ca/web/formacion-profesional/oferta1

MÒDULS PROFESSIONALS 1r curs MÒDULS PROFESSIONALS 2n curs

▪ Atenció al client.

▪ Tractament informàtic de

dades.

▪ Tècniques bàsiques de

merchandising.

▪ Ciències aplicades I.

▪ Comunicació i societat I.

▪ Formación y Orientación

Laboral I

▪ Tutoria

▪ Preparació de Comandes i -

Venda de productes.

▪ Aplicacions bàsiques

d'ofimàtica.

▪ Operacions auxiliars de

magatzematge.

▪ Ciències aplicades II.

▪ Comunicació i societat II.

▪ Tutoria

▪ Formació i Orientació Laboral

II

▪ Formació en Centres de

Treball.

Page 19: ORIENTACIÓ ACADÈMICA- PROFESSIONAL...1. Pregunta’t: “Què m’agradaria fer en un futur?” 2.Informa’t de les possibilitats de realitzar-ho, i de les alternatives que se’t

Blog https://www.elorienta.com/iborra/