PROYECTO ORGULLOSAMENTE

MENDOCINO, VALORANDO MI ENTORNO

INTEGRANTES DEL PROYECTO

FABIAN CORAL RODRIGUEZ

JORGE ARLEX MARULANDA LAVERDE

ALEJANDRA MOSQUERA HINESTROZA

SHIRLEY RIASCOS REYES

CARMEN MARITZA PARDO CALDERÓN

COMO SURGE ESTE PROYECTO

El proyecto “Valorando mi entorno” surge ante la

preocupación en torno al poco cuidado de las instalaciones

y recursos para el aprendizaje por parte de los estudiantes

de la Institución Educativa Alberto Mendoza Mayor. El

proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia y

cuidado por la institución,

“concientizar” a todos los estudiantes acerca de

la importancia y necesidad de apropiarse de los valores

que fomentan la convivencia.

ÁREAS QUE INTERVIENEN

EN EL PROYECTO

MATEMÁTICAS

TECNOLOGÍA

HUMANIDADES

CIENCIAS SOCIALES

PREGUNTAS ORIENTADORAS

Cuáles son las herramientas de la web 2.0 que podemos

utilizar para promover y desarrollar actividades en pro

del cuidado del entorno.

Qué y cómo crear conciencia en pro del cuidado del

entorno.

Cómo motivar y sensibilizar a la comunidad educativa del

cuidado de nuestro entorno

DESCRIPCIÓN

Se sensibiliza a la comunidad estudiantil debido a su

aparente falta de sentido de pertenencia con

la institución, reflejada en el poco cuidado de los enseres,

material tecnológico e infraestructura. Es decir una cultura

de no cuidar y no valorar.

Se trabaja desde las diferentes áreas intervenidas en

concientizar en cuanto a los valores, competencias

ciudadanas y sentido de pertenencia, apoyándonos en

información estadística sobre percepción del cuidado del

entorno y creación de cuentos e historietas.

COMPETENCIAS DE LAS AREAS

COMPETENCIAS DE LENGUAJE

Produzco textos escritos que responden a diversas

necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento

estratégico para su elaboración.

Comprendo diversos tipos de textos, mediante algunas

estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de

la información.

COMPETENCIAS DE LAS AREAS

CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

Contribuyo de manera constructiva a la convivencia en mi

medio escolar y en mi comunidad.

Clasifico correctamente las fuentes que utilizo primarias,

secundarias, orales, escritas, iconográficas

COMPETENCIAS DE LAS AREAS

TECNOLOGIA.Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos,

productos, procesos y sistemas tecnológicos con una

utilización segura.

Propongo estrategias para soluciones tecnológica a

problemas en diferentes contextos.

COMPETENCIAS DE LAS AREAS

MATEMÁTICAS

Reconozco la relación entre un conjunto de datos y sus

representaciones.

Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas

adecuadas para presentar diversos tipos de datos

(diagramas de barras, diagramas circulares).

GRADOS QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO

GRADO 7-5

GRADO 7-1

GRADO 10-8

GRADO 8.1

COMPETENCIAS SIGLO XXI

Creatividad e innovación.

Pensamiento crítico y resolución de problemas

Comunicación y colaboración

Alfabetismo en manejo de la información.

Alfabetismo en medios.

Alfabetismo en TIC

Flexibilidad y adaptabilidad.

Iniciativa y autonomía.

Habilidades sociales e interculturales.

Productividad y confiabilidad.

Liderazgo y responsabilidad

TPACK

ASPECTO INNOVADOR DEL PROYECTO

La integración con el mundo virtual

PRODUCTOS

PRODUCTO

Mapa mental en Cacoo

PRODUCTO

PRODUCTO

PRODUCTO

PRODUCTO

PRODUCTO

EVALUACIÓN

PROCESAMIENTO DE DATOS

ENCUESTA : de los 150 encuestados el 13% manifiesta no

tener sentido de pertenencia con su institución y el 22% no

se sienten orgulloso de la misma.

Lo que menos cuidan los estudiantes son los pupitres,59%

tableros 43% coliseo 37% parqueadero 35% baños 30% y

restaurante 27%

REFLEXIÓN

En cada momento que vivimos, en el diplomado

reflexionamos en cuanto al rol como maestros y como

seres humanos, por lo tanto el aporte del diplomado

ha sido de gran importancia ya que nos proporcionó

más elementos para mirarnos y mirar cómo está

evolucionando tan rápido el mundo y cómo nosotros

debemos involucrarnos; dejando el miedo y atrevernos

a los retos de los nuevos avances tecnológicos, para

así mismo ser agentes de cambio en nuestra práctica

diaria.

IMPACTO ESPERADO

video