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ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
Grado en Ciencias Ambientales Universidad de Alcalá
Curso Académico 2017/18 Curso 3 0 – 2º Cuatrimestre
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Organización y gestión de proyectos (3º CCAA) Revisado el 29/04/2017. Impreso el 02/06/2017. Consulte la última versión aprobada en página web del Grado
GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Organización y gestión de proyectos Código: 670022
Titulación en la que se imparte: Grado en Ciencias Ambientales Departamento y área de conocimiento:
Geología, Geografía y Medio Ambiente; Geodinámica Externa
Carácter: Materia obligatoria Créditos ECTS: 6
Curso: Tercero
Profesorado: Miguel Martín -Loeches Garrido (coordinador) Juan Antonio Calvo Bonacho
Horario de tutoría:
Juan Antonio Calvo - martes, 9:00-12:00 - miércoles, 16:00-18:00 - (previa cita concertada por e-mail)
Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN
Los perfiles profesionales de los futuros graduados en Ciencias Ambientales
establecidos en el Libro Blanco de la titulación tienen en común el proyecto como
herramienta de trabajo. Los proyectos son el marco en el que se integran las actividades
de un determinado colectivo para alcanzar un objetivo concreto. Ya sea en el ámbito
privado o en el público, muchas de las labores profesionales de los futuros egresados se
encuadrarán en un determinado proyecto. Por estas razones el objetivo fundamental de
esta asignatura es que el alumno conozca el significado de un proyecto, cómo se
estructura, qué incluye, cómo se formaliza y, finalmente, cómo se evalúa un proyecto.
Este objetivo se logra a través de las tres partes que constituyen esta asignatura:
teoría, seminarios y prácticas, estando cada uno de estos tres aspectos ligados a cada uno
de los bloques temáticos en los que está dividido el temario: Bloque I - Conceptos y tipos
de proyectos; Bloque II - Evaluación, gestión y dirección de proyectos; y Bloque III -
Seguimiento y cierre de proyectos.
Por otra parte es importante que el alumno conozca los instrumentos de gestión
de los proyectos, y más concretamente los específicos del ámbito ambiental, tanto de los
vinculados o promovidos por la administración como de los privados. Así podrá
desarrollar su actividad con competencia y evaluar el conjunto de acciones y resultados
según unos parámetros establecidos en los documentos del proyecto que se esté
elaborando y/o ejecutando.
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Tras el desarrollo del mismo los alumnos dispondrán de los conocimientos teóricos
necesarios para prever, organizar e instrumentar los medios precisos para realizar un
determinado proyecto, es decir, configurar en cada caso y resolver satisfactoriamente los
aspectos relativos a medios materiales y humanos necesarios, costes y programación de
las actuaciones. Pero también dispondrán de la experiencia necesaria alcanzada a través
del desarrollo práctico de cada una de las partes que constituye un proyecto, realizado a
través de las clases prácticas, que incluyen una salida corta a la zona de intervención de
un proyecto real.
PRERREQUISITOS Y RECOMENDACIONES
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Capacidad de trabajo en equipo
2. Capacidad de expresión escrita y oral
3. Capacidad de análisis y síntesis
4. Razonamiento crítico y resolución de problemas
5. Aprendizaje autónomo
6. Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental
7. Conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos
ambientales
8. Destrezas para el uso de herramientas informáticas básicas como buscadores web,
hojas de cálculo, preparación de presentaciones multimedia, etc.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS :
1. Planificar y gestionar las acciones de un proyecto.
2. Elaborar informes técnicos y proyectos.
3. Evaluar los resultados de un proyecto
3. CONTENIDOS
Teoría:
BLOQUE I: CONCEPTOS Y TIPOS DE PROYECTOS
1. Introducción. Concepto, objetivos y características de los proyectos.
2. Tipos de proyectos. Las fases de un proyecto. El ciclo del proyecto.
3. Contenidos y marco general de un proyecto clásico.
BLOQUE II: EVALUACIÓN, GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS
4. El proyecto en la empresa. Gestión y dirección.
5. Detección de oportunidades. Cliente, mercado y producto. Plan de negocio.
Oportunidades comerciales. Concursos.
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6. Evaluación del proyecto. Decisiones preliminares. Estimación del coste y el precio
del proyecto. Planificación temporal del proyecto. Plan financiero del proyecto.
7. Preparación de la oferta, y su presentación. Adjudicación del trabajo.
BLOQUE III: SEGUIMIENTO Y CIERRE DE PROYECTOS
8. Seguimiento del proyecto. Revisión de la oferta y del contrato. Organización y
acopio de recursos. Reuniones. El día a día de la gestión del proyecto. Control de
configuración. Cambios al alcance del proyecto. Conflictos interpersonales e
interfaces del proyecto. Decisiones.
9. Cierre del proyecto. Aceptación. Informe de cierre. Indicadores del resultado del
proyecto.
Seminarios:
1. Proyectos ambientales (I, II)
2. Los Pliegos de condiciones (I y II)
3. Los Planos de un proyecto (I y II)
4. Análisis de los concursos públicos de la semana
5. Ley de contratos del Sector Público
6. El ciclo de proyecto según el Enfoque de Marco Lógico (I, II y III)
7. Los proyectos de investigación y los informes técnicos.
8. Casos prácticos. Seguimiento y cierre de proyectos (I y II)
9. Presentación proyecto por grupos (I y II)
Prácticas de gabinete:
1. Elaboración de un proyecto ambiental.
2. Análisis de proyectos e informes técnicos.
3. Preparación de una oferta.
4. Programación de un proyecto.
5. Presupuestos.
Práctica de campo: Una práctica de reconocimiento sobre el terreno de las áreas en las
que los distintos grupos de trabajo realizarán su proyecto de prácticas en el campus
externo de la Universidad.
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PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS
UNIDADES
TEMÁTICAS TEMAS TOTAL HORAS
BLOQUE I: CONCEPTO Y TIPOS
DE PROYECTOS
1. INTRODUCCIÓN. CONCEPTO, OBJETIVOS Y
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS.
2. TIPOS DE PROYECTOS. LAS FASES DE UN PROYECTO.
MARCO GENERAL DE UN PROYECTO CLÁSICO.
3. CONTENIDOS DE UN PROYECTO CLÁSICO.
• 1 H (1T)
• 7 H (2T, 5S)
• 18 H (2T, 4S,
3P, 9PC)
BLOQUE II: EVALUACIÓN,
GESTIÓN Y DIRECCIÓN
DE PROYECTOS
4. EL PROYECTO EN LA EMPRESA. GESTIÓN Y
DIRECCIÓN.
5. DETECCIÓN DE OPORTUNIDADES. CLIENTE, MERCADO
Y PRODUCTO. PLAN DE NEGOCIO. OPORTUNIDADES
COMERCIALES. CONCURSOS.
6. EVALUACIÓN DEL PROYECTO. DECISIONES
PRELIMINARES. ESTIMACIÓN DEL COSTE Y EL PRECIO
DEL PROYECTO. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL
PROYECTO. PLAN FINANCIERO DEL PROYECTO.
7. PREPARACIÓN DE LA OFERTA, Y SU PRESENTACIÓN.
ADJUDICACIÓN DEL TRABAJO.
• 1 H (1T)
• 4 H (2T, 2S)
• 7 H (2T, 2S, 3 P)
• 6 H (2T, 1S, 3 P)
BLOQUE III: SEGUIMIENTO Y
CIERRE DE PROYECTOS
8. SEGUIMIENTO DEL PROYECTO. REVISIÓN DE LA
OFERTA Y DEL CONTRATO. ORGANIZACIÓN Y ACOPIO
DE RECURSOS. REUNIONES. EL DÍA A DÍA DE LA
GESTIÓN DEL PROYECTO. CONTROL DE
CONFIGURACIÓN. CAMBIOS AL ALCANCE DEL
PROYECTO. CONFLICTOS INTERPERSONALES E
INTERFACES DEL PROYECTO. DECISIONES.
9. CIERRE DEL PROYECTO. ACEPTACIÓN. INFORME DE
CIERRE. INDICADORES DEL RESULTADO DEL
PROYECTO.
• 3 H (2 T, 1S)
• 3 H (2 T, 1 S)
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4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Las actividades formativas de esta asignatura de 6 créditos se distribuyen de la siguiente forma:
- 4 créditos teóricos repartidos en:
o Clases magistrales (2 créditos), en las que el alumno adquiere la visión general de la estructura de la materia y los conocimientos básicos sobre la misma.
o Seminarios (2 créditos), trabajos individuales y en grupo, tutorías, etc., en los que se plantearán actividades para profundizar en ciertos aspectos de la materia, al tiempo que facilitan el desarrollo de las competencias relacionadas con la comprensión de los conceptos fundamentales sobre la organización y gestión de proyectos.
- 2 créditos prácticos repartidos en:
o Prácticas de gabinete, en las que el alumno desarrollará las habilidades necesarias que le permitan planificar y desarrollar un proyecto, así como otras competencias transversales.
o Salida de campo , en la que se visitará la zona de estudio con el fin de permitir a los alumnos conocer sobre el terreno el entorno sobre el que versa su trabajo de prácticas.
4.1. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (HORAS):
NÚMERO DE HORAS PRESENCIALES:
• Clases teóricas en grupos grandes: 16 h
• Seminarios para temas específicos: 16 h
• Prácticas: 16 h
NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO PROPIO
DEL ESTUDIANTE:
• Lecturas/Realización de actividades: 67 h
• Estudio: 35 h
MATERIALES Y RECURSOS
1. Manuales recomendados. Las exposiciones en clase, las actividades
complementarias y las sesiones de prácticas deberán completarse, al menos, con las
lecturas de estos manuales, que ofrecen los fundamentos básicos de estas materias.
2. Herramientas de comunicación entre profesores y alumnos y de difusión de información: plataformas MiPortal o Blackboard, páginas web y correos electrónicos
institucionales de los profesores y de los alumnos.
3. Documentos y proyectos reales facilitados por distintas empresas e instituciones
sobre la que realizar estudios de los contenidos de los diferentes tipos de proyectos,
y su gestión.
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5. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es aconsejable para poder seguir la
asignatura, estimándose que al menos se requiere la asistencia al 80% de ellas.
La evaluación de las competencias de esta materia se basará en la aplicación de los
siguientes criterios:
• Demostración de haber adquirido la mayor parte de los conocimientos teóricos y
aplicados de la asignatura (conocimientos fundamentales de tipo conceptual y
metodológico).
• Demostración de competencias prácticas: utilización de las técnicas propuestas,
adquisición de habilidades en el manejo del instrumental, capacidad de comunicación
oral y de trabajo en grupo, capacidad de análisis y de síntesis, de búsqueda e
interpretación de información, razonamiento crítico y habilidad para la resolución de
problemas, capacidad de aprendizaje autónomo y uso de herramientas informáticas
básicas. Demostración de habilidades para la resolución de los ejercicios y casos
prácticos propuestos.
• Adecuada redacción y presentación de trabajos. Claridad expositiva, argumentación y
creatividad en la presentación de los proyectos. capacidades de análisis y síntesis,
comunicación escrita, resolución de problemas, trabajo en equipo y capacidad de
aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.
• Asistencia y participación activa en las clases presenciales.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA
- Modalidad de evaluación continua. Se compondrá de:
• Una primera prueba escrita sobre los conocimientos impartidos en las clases
magistrales (preguntas cortas y a desarrollar) y una segunda de carácter práctico (la
suma de ambas constituirá el 40% de la calificación final). La segunda prueba se
realizará en la fecha establecida por el Decanato de la Facultad para el examen de la
convocatoria ordinaria; y los alumnos que no superen la primera realizarán una
segunda prueba más larga. Estas pruebas evaluarán las competencias asociadas a la
adquisición de conocimientos fundamentales de tipo conceptual y metodológico.
• Participación en actividades propuestas en los seminarios (exposiciones orales,
preparación conjunta de informes, foros y debates, etc.) y entrega en tiempo y
forma de los resultados pedidos en cada caso (20% de la nota final). De forma
complementaria a las competencias específicas abordadas en cada actividad, se
evaluarán aquí la capacidad de comunicación oral y de trabajo en grupo, la
capacidad de análisis y de síntesis, de búsqueda e interpretación de información, el
razonamiento crítico y la habilidad para la resolución de problemas, así como la
capacidad de aprendizaje autónomo y el uso de herramientas informáticas básicas.
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• El 40% restante procederá de la elaboración de los documentos requeridos en las
sesiones prácticas. Estas actividades prácticas habrán de promover las capacidades
de análisis y síntesis, comunicación escrita, resolución de problemas, así como el
trabajo en equipo y capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.
Así pues, la calificación de estas actividades de evaluación continua suma el 100% de la
calificación final de la asignatura (40%, 20% y 40%). Para aprobar la asignatura por
evaluación continua en la convocatoria ordinaria, es necesario haber alcanzado una
puntuación mínima de 5 puntos (el equivalente al 50 % de la calificación global).
- Examen final. Se compondrá de dos partes:
• Examen escrito de contenidos teóricos, evaluados mediante preguntas cortas y de
desarrollo (60%). Como es lógico, simultáneamente a los contenidos, se evaluarán
las competencias referentes a la correcta expresión escrita de los mismos.
• Examen de prácticas (40%), evaluados mediante el planteamiento de uno o varios
supuestos prácticos, a resolver durante el tiempo que dure el examen.
Para superar la asignatura será necesario que la suma ponderada de ambas
puntuaciones sea igual o mayor a 5 (sobre 10).
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Consistirá es una prueba semejante al examen final.
6. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• González Fernández, F.J. (2002). Manual para una eficiente dirección de proyectos
y obras. Ed. Madrid.
• Manuel de Cos Castillo (1.997) Teoría General del Proyecto I. U.P.M.
• Manuel de Cos Castillo (1.998) Teoría General del Proyecto II. U.P.M.
• Mariano Seoánez Calvo (1.997) Ingeniería medioambiental aplicada. Casos
Prácticos.. Ed. Mundi-Prensa.
• Martinez de Anguita, P., García Abril, A., y Baneitez López, J. M. (2008) Proyectos
ambientales. Ed. Dikinson, S.L.
• Pereña Brand, J. (1996). Dirección y gestión de proyectos. Ediciones Diaz de
Santos. Madrid.
• Domingo Ajenjo, A. 2000. Dirección y gestión de proyectos. Ed. Alfaomega
• DRUDIS. A. 1999. Gestión de proyectos. Cómo planificarlos, organizarlos y
dirigirlos. Gestión 2000, Barcelona.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Camacho, H., Cámara, L., Cascante, R. y Sainz, H. (2002) El enfoque del marco
lógico: 10 casos prácticos. CIDEAL. Madrid.