Trabajo Final de Aplicación de Organización Sistemas y Métodos – Facultad de Educación y Ciencias de

la Comunicación

Integrantes:Apreciado Rivera JhefersownBaltodano Rodríguez Byron

BryanCalderón Acosta LeticiaGarcía Muñoz Mayda

El 27 de junio del año 1936, durante el rectorado del doctor Ignacio Meave Seminario, fue aprobada, en una fecha histórica, el Plan y Bases para la organización de la Sección Pedagógica de la Universidad Nacional de Trujillo, cuyos antecedentes se remontan a 1901 cuando la Ley de Instrucción de entonces permitió el funcionamiento de tres Facultades: 1) Letras, 2) Jurisprudencia y 3) Ciencias Políticas y Administrativas. Es decir, tuvieron que transcurrir 35 años para que se forjara el nacimiento de la formación de profesores en la UNT y, en todo el norte del país, hecho que constituyó prácticamente la génesis de la actual Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación.

Desde entonces han pasado casi tres cuartos de siglo de una añeja como riquísima historia en el desarrollo de una de las unidades orgánicas más importantes de la UNT. Así, al impulso de la Sección Pedagógica le siguieron luego la organización de la Facultad de Letras y Educación, el Programa Académico de Educación, la novísima Facultad de Educación y, la más reciente, Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación. 

En la ruta de nuestros antecesores y pioneros, este 2011 la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación celebra 75 años de vida institucional. De hecho llegar hasta aquí es el esfuerzo de diferentes generaciones, las cuales han regalado a este núcleo la mejor de sus dedicaciones.

INTRODUCCIÓN

Formar profesionales calificados en las Ciencias de la Educación y de la Comunicación, desde la concepción de la interculturalidad, el desarrollo integral y la equidad; capacitados para la gestión de la enseñanza - aprendizaje, la investigación, la gestión social y la promoción cultural.

Desarrollar acciones de investigación, proyección social y extensión universitaria con responsabilidad social, proponiendo alternativas de solución a sus diferentes problemas

FINES

1ª Contribución a la transformación social y cultural para mejorar la calidad de los procesos formativos de profesionales en educación y ciencias de la comunicación.

2º Gestión del conocimiento mediante la investigación, como contribución al desarrollo educativo.

3º Formación integral orientada al desarrollo autónomo, creativo e innovador

PRINCIPIOS

En el año 2024 seremos una Facultad líder y reconocida, con carreras acreditadas que forma profesionales competentes con cualidades éticas y estéticas, con conocimientos humanísticos, científicos, tecnológicos y con conciencia ambiental que respondan con pertinencia, equidad, calidad y compromiso al desarrollo integral del hombre y la sociedad.

VISIÓN

Somos una unidad académica que forma profesionales en educación y ciencias de la comunicación, con valores éticos y morales, con capacidades científicas, cualidades humanísticas y conciencia ambiental, que responden a las necesidades sociales de nuestra comunidad, contribuyendo al desarrollo local, regional y nacional en el marco de las funciones universitarias: docencia, investigación y proyección social.

MISIÓN

VERDAD: Valor que abarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana en general, hasta el acuerdo de los conocimientos cosas que se afirman como realidades. Practicamos la buena fe y la sinceridad humana en general. Promovemos la práctica de la búsqueda de la verdad como institución, orientando nuestro accionar en un contexto Ético-moral y legal.

LIBERTAD: Valor que es definido como la capacidad del ser humano para obrar según su propia voluntad, a lo largo de su vida. Somos responsables de proceder de acuerdo con nuestra conciencia eligiendo entre lo bueno y malo. Los administrativos pueden realizar sus comentarios, opiniones y sugerencias sin ningún veto. Los docentes practicamos la libertad de cátedra en concordancia con los fines de nuestra Universidad.

VALORES

SOLIDARIDAD: Valor o sentimiento de unidad basado en metas o intereses comunes. Nos apoyamos mutuamente en actividades que sean congruentes con objetivos que beneficien a la sociedad y no se trasgredan otros. Con la ayuda del estado peruano se promueve la ayuda social en la comunidad universitaria. Impulsamos el trabajo y el crecimiento en equipo.

TOLERANCIA: Es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la aceptación de aquellas personas, situaciones o cosas. Orientamos nuestro trabajo a la democracia interna y ejercicio del principio de autoridad, aceptando con respeto a las personas aunque tengan opiniones diferentes. Respetamos las creencias o practicas diferentes a las propias respetando las normas de los demás.

VALORES

RECONOCIMIENTO: Valor cuyo significado es reconocer, apreciar, incentivar, y agradecer a las personas, que participan para el logro de los objetivos institucionales y brindan inclusive un valor agregado en lo que realizan.

TRANSPARENCIA: Cualidad con la cual se designa a aquella persona que se muestra, tanto en su obrar como en su manera de pensar, como justa, recta e íntegra. Actuamos con integridad y transparencia respecto a nuestras acciones, siguiendo normas éticas de conducta.

RESPONSABILIDAD:Que orienta el cumplimiento de derechos y deberes entre autoridades, docentes, alumnos y administrativos en busca de una mejor convivencia.

VALORES

HONESTIDAD:Que se orienta la práctica de conductas éticas entre los miembros de la comunidad universitaria de la facultad enmarcada dentro de una cultura de respeto a la verdad.

IDENTIDAD:Que promueve y fortalece actitudes de pertenencia y compromiso con los fines de la institución de los miembros que integran la Facultad hacia una mayor realización humana o impulsar su desarrollo.

VALORES

JUSTICIA:Valor definido como el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones. Que reconoce los valores de las contribuciones de los miembros de la Facultad y su derecho a la igualdad de oportunidades.

RESPETO:Práctica basada en la tolerancia de los miembros de la comunidad universitaria de la facultad que promueva una mejor convivencia. Aceptamos y comprendemos los derechos y situaciones de los demás. Los alumnos reciben un trato y enseñanza con igualdad sin ningún tipo de discriminación.

VALORES

1. PLANIFICACION, ORGANIZACIÓN, DIRECCION Y CONTROL

2. ENSEÑANZA -APRENDIZAJE 3. INVESTIGACION4. EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION

SOCIAL5. DOCENTES 6. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO7. BIENESTAR8. RECURSOS FINANCIEROS 9. GRUPOS DE INTERES

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Limitada participación e involucramiento de las autoridades y alumnos en el proceso de acreditación.

La Facultad no cuenta con un sistema implementado de información y comunicación.

Inexistencia de un sistema de gestión de la calidad de los procesos: administrativo, académico, investigación y de extensión y proyección social.

Limitada cultura organizacional de los docentes y administrativos.

Inexistencia de un programa de motivación e incentivos.

La Facultad no cuenta con un registro de reclamos y un buzón de sugerencias de los estudiantes y docentes.

1) PLANIFICACION, ORGANIZACIÓN, DIRECCION

Y CONTROL

Reducido número de docentes de la especialidad.

Mayoría de los docentes no dominan un segundo idioma.

Incumplimiento con el proceso de ratificación docente, ni de ascenso y nombramiento.

Escasa difusión de la producción intelectual de los docentes (en libros, revistas indexadas, ponencias nacionales e internacionales).

Falta de presupuesto suficiente para investigaciones trascendentes.

2) ENSEÑANZA -APRENDIZAJE

Las investigaciones se circunscriben al campo de acción de la educación, es decir no son de carácter interdisciplinario.

Las investigaciones que se realizan no son relevantes, ni trascendentes para el desarrollo socioeconómico de la región.

Carencia de redes de investigación de las escuela profesionales.

Escasa producción científica de docentes y estudiantes.

Trabajos de investigación individual. Falta de relación entre docencia universitaria e

investigación.

3) INVESTIGACION

La Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social de la UNT carece de un sistema implementado de evaluación.

Se carece de un sistema de evaluación, comunicación y difusión de los programas de extensión universitaria y proyección social a nivel de Facultad.

Se carece de apoyo para la realización de actividades de proyección social con presupuesto de la Facultad.

4) EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL

No se tiene evidencia sobre el dominio de las tecnologías de información y comunicación, ni el dominio de un idioma extranjero por parte de los docentes.

Incumplimiento por parte de algunos docentes del material guía para el alumno.

5) DOCENTES

Las oficinas no cuentan con una adecuada implementación.

Los servicios higiénicos no cuentan con agua y se encuentran en malas condiciones.

La biblioteca no cuenta con bibliografía actualizada, ni con la cantidad suficiente para atender a toda la población estudiantil.

Limitada infraestructura suficiente para las labores académicas: proceso E/A e investigación.

Algunas aulas presentan un mobiliario inapropiado para una E/A de tipo cooperativo.

Los ambientes se no se han distribuido a implementado adecuadamente. Las instalaciones.

6) INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Los servicios de Bienestar que brinda la UNT son conocidos en un bajo porcentaje por los estudiantes de la Facultad.

Los estudiantes y docentes están poco satisfechos con los servicios de biblioteca.

Los estudiantes y docentes utilizan con muy poca frecuencia la biblioteca virtual de la Universidad Nacional de Trujillo.

Carencia de capacitación para personal de bibliotecas.

Falta la Implementación de bibliotecas especializadas, sólo la escuela de ciencias de la comunicación cuenta con una.

7) BIENESTAR

La carrera carece de un sistema de gestión contable de recursos financieros.

Limitado presupuesto.

8) RECURSOS FINANCIEROS

Limitada promoción de convenios de carácter investigativo, cultural o empresarial.

Escasez de convenios con instituciones nacionales e internacionales.

Escasa participación de los integrantes de los grupos de interés en el proceso de acreditación.

9) GRUPOS DE INTERES

1. FORMACIÓN INTEGRAL2. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO

SOSTENIBLE. 3. EXTENSIÓN, PROYECCIÓN Y

RESPONSABILIDAD SOCIAL 4. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA, RECURSOS Y

CAPACIDADES.5. CALIDAD Y PERTINENCIA6. BIENESTAR, TUTORÍA Y CONSEJERÍA7. INTERNACIONALIZACION

DISEÑO DETALLADO DE LAS SOLUCIONES

Establecer un sistema de enseñanza – aprendizaje que contribuya a la mejora continua de la formación profesional competitiva, ética y socialmente responsable de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación.

Implementar un sistema de seguimiento y mejoramiento continuo de calidad educativa de los Procesos académicos y morales de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación.

1) FORMACIÓN INTEGRAL

Implementar y gestionar el sistema de investigación científica que integre a docentes, estudiantes y egresados de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación para la visibilidad de la Producción Científica Institucional a nivel local, regional y nacional.

2) INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE.

Implementar y gestionar el sistema de extensión, proyección y responsabilidad social que integre a docentes, estudiantes y egresados de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación en beneficio de la comunidad local, regional y nacional.

3) EXTENSIÓN, PROYECCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

Lograr que la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación y sus unidades académicas y administrativas formulen, actualicen, articulen, difundan gestione sus planes estratégicos con enfoque prospectivo, de calidad de resultados, participativo y conectado con los grupos de interés interno y externo y orientado al aseguramiento de la calidad educativa que se brinda.

Lograr que las unidades académicas y administrativas de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación formulen, actualicen, articulen, difundan, gestione y evalúe sus planes operativos y presupuestos con enfoque de resultados, en forma participativa y concertada de docentes, administrativos, alumnos y egresados.

Lograr un enfoque sistémico y de calidad, el rediseño de la estructura orgánica y funcional de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación para la implementación y puesta en marcha del plan estratégico institucional, en base al marco normativo institucional y en observancia de las normas nacionales

Asegurar el desarrollo del Proyecto de desarrollo Institucional que permite coordinar las actividades académicas, administrativas y de proyección social en la Facultad.

Conseguir los recursos económicos y financieros para implementar todos los proyectos de desarrollo de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación, generando sostenibilidad

4) DIRECCIÓN ESTRATÉGICA, RECURSOS Y CAPACIDADES.

Alcanzar una oferta educativa pertinente de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación, basada en procesos de calidad, que responda a la demanda social, al mercado laboral y al desarrollo científico, tecnológico y centrado al estudiante.

5) CALIDAD Y PERTINENCIA

Lograr servicios eficaces y eficientes d bibliotecas, sociales, médicos, deportivos – recreativos, alimentarios, psicológicos y pedagógicos de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación.

Lograr que el personal docente y administrativo de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación alcancen las competencias requeridas mediante capacitación permanente.

Lograr que la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación desarrolle investigaciones y actividades de extensión y proyección social orientadas al bienestar económico, social y ambiental en la Región La Libertad, el Perú y el Mundo.

6) BIENESTAR, TUTORÍA Y CONSEJERÍA

Lograr la vinculación nacional e internacional de las carreras profesionales y programas de postgrado, generando valor público para la sociedad.

7) INTERNACIONALIZACION

PROGRAMACIÓN DE LA IMPLANTACIÓN

Para concluir podemos decir que un sistema que una metodología de estudio de organización, sistemas y métodos es vital para cualquier empresa ya que en la ubicación donde se presente o departamento en el que se localice, ayudará de manera directa en el mejoramiento y en la innovación de los procesos que se planifiquen y se lleven a cabo, tomando como asesor las funciones en las cuales se basa la organización.

Esta unidad ha venido evolucionando para modernizar la estructura organizativa de las empresas donde se encuentre y las ideas de los proyectos para trabajar de una manera más rápida, eficaz y consolidadora; trabajando directamente pero sin influir en las decisiones tomadas por los directivos o el máximo nivel jerárquico de la empresa.

CONCLUSIONES

ANEXO 1: Organigrama de la Facultad de Educ. y CC.CC.

ANEXO 2: ROF de la Facultad de Educ. y CC.CC. ANEXO 3: MOF de la Facultad de Educ. y CC.CC. ANEXO 4: Reglamento Interno de la Facultad de

Educ. y CC.CC.

ANEXOS