ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGOGICA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y

1.DATOS GENERALES

Docente responsable: Mauro Hernandez Mendoza

Mocan, marzo del 2013


Para alcanzar el éxito se requiere de tres cosas:

voluntad, valor y decisión

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81506 “CÉSAR VALLEJO” - MOCAN

VISIÓN INSTITUCIONALEn el año 2016 queremos

Ser una institución educativa líder que brinda un servicio educativo de calidad, con una comunidad educativa comprometida con su labor, respetuosa de la identidad y practicante de la inclusión y de la convivencia democrática.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81506 “CÉSAR VALLEJO” - MOCAN

MISIÓN INSTITUCIONALSomos una I.E. del ámbito rural que brinda una educación integral a los niños, niñas y adolescentes, que les permite desarrollar su identidad y autonomía para su exitosa inserción en la sociedad, a través de la consolidación de sus proyectos de vida y del uso de la

Si no sabes por dónde ir, nunca sabrás a dónde vas a llegar

MISIÓN Y VISIÓN DE DIGETE


2. ADMINISTRATIVONORMAS Y DISPOSITIVOS DE LA DIGETE



Mocan, junio del 2013

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE

INNOVACIONES PEDAGÓGICAS - 2013

I.E. “CÉSAR VALLEJO”

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : N° 81506 “CÉSRA VALLEJO”

Lugar : MOCAN

Nivel : primaria / Secundaria

UGEL : Ascope

Director : Jaime Abanto Mendoza

Responsable de AIP : Mauro Hernández Mendoza

II. PRESENTACIÓN

El aula de innovaciones pedagógicas de la I.E. “César Vallejo” de Mocan, es un lugar

de encuentro del docente y sus alumnos con la tecnología de la información y

comunicación, las cuales son herramientas facilitadoras de aprendizajes significativos

que permiten desarrollar las capacidades tanto de docentes como de alumnos.

Además busca contribuir al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los

entornos educativos.

El trabajo del AIP, facilitan la creación de ambientes y situaciones de aprendizaje que

permiten un aprendizaje activo, centrado en los alumnos, que son pertinentes para el

desarrollo de capacidades , habilidades y actitudes en relación directa con lo

establecido en los programas curriculares vigentes y así mejorar el aprendizaje

potenciando sus diferentes capacidades interdisciplinarias en todas las áreas.

III. VISIÓN

En el año 2016 queremos ser una institución educativa líder que brinda un servicio

educativo de calidad, con una comunidad educativa comprometida con su labor,

respetuosa de la identidad y practicante de la inclusión y de la convivencia

democrática.


IV. MISIÓN

Somos una I.E. del ámbito rural que brinda una educación integral a los niños, niñas

y adolescentes, que les permite desarrollar su identidad y autonomía para su exitosa

inserción en la sociedad, a través de la consolidación de sus proyectos de vida y del

uso de la tecnología en el marco de la innovación educativa.

V. BASE LEGAL

Constitución política del Perú de 1993

Ley General de educación Nº 23344

Proyecto educativo Nacional: reconocido en enero 2007

Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley Nº 25762 modificado por la ley Nº 26510

Ley del Profesorado Nº 24029, modificado por la ley Nº 25212

Reglamento de la ley del profesorado, Decreto Supremo Nº 019-90-ED

Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo Nº 067-2001-ED

Normas para la Gestión para el Desarrollo de los Centros Educativos y Programas Educativos

Decreto Supremo Nº 007-2002-ED

Decreto Supremo Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular

Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las instituciones educativas

atendidas por la Dirección General de tecnologías educativas directiva Nº 90-2007-DIGETE.

RM Nº 440-ED-2008 DCN

Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a paginas web de contenido pornográfico (ley

28119)

VI. ALCANCES

Unidad de Gestión Educativa Local – Ascope

Dirección General de la I.E.

Docente responsable del AIP

Docentes

Administrativos

Alumnos

Comunidad en General

VII. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL


FORTALEZAS

El aula de cómputo cuenta con 32 LAPTOP XO de las cuales todas funcionan

correctamente.

Proyector multimedia

PC que se utiliza como servidor

Laptop lenovo

Kit de robótica

Algunos docentes tienen conocimientos de las herramientas básicas de la

ofimática.

Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus propias casas.

Algunos alumnos tienen conocimientos básicos de informática.

DEBILIDADES

La mayoría de los docentes no han recibido una capacitación, para el uso y

aplicación de las TIC en su labor docente.

No existen PC solo las laptop Xo para la población que cuenta la I.E.

Falta de presupuesto para adquirir más equipos

OPORTUNIDADES

La existencia del portal educativo “PERU EDUCA” del ministerio de educación, nos

permite hacer uso de los recursos para desarrollar las sesiones de aprendizaje.

La I.E. participa de la mayoría de las capacitaciones programadas por la UGEL de

Ascope.

AMENAZAS

La mayoría de Docentes, creen que el uso y la aplicación de las nuevas tecnologías

en el aula es un proceso complicado. Por lo cual, muestran una actitud de

indiferencia y temor a usarlos.

La labor tradicional es un obstáculo, donde el maestro cree que lo sabe todo y no

se da cuenta que los alumnos tienen acceso a una infinidad de información.

VIII. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:


Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través del fortalecimiento de los

servicios que ofrece las TIC y su aprovechamiento pedagógico por parte de los

estudiantes y docentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Desarrollar en los estudiantes y Docentes sus capacidades, habilidades y destrezas

con el uso de las TIC.

Promover la capacitación a los docentes de la institución educativa

Promover el uso de las herramientas de las TIC en los alumnos para mejorar sus

aprendizajes.

Implementar el aula de innovaciones con Harward y Software que contribuya a la

mejora del trabajo pedagógico

Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad del dominio de la tecnología

por parte de sus hijos.

Establecer convenios que nos permitan integrarnos a la comunidad virtual.

Implementar nuestra AIP, a fin de contar con los recursos de las TIC necesarios para

optimizar el trabajo pedagógico.

IX. METAS

DE ATENCIÓN

Alumnos del nivel primaria y secundaria de menores

Directivos, docentes y administrativos

DE OCUPACIÓN

Docente responsable de la AIP

DE INVERSIÓN

Implementación del Aula de Innovación pedagógica.

Mantenimiento de las instalaciones eléctricas y pozo a tierra.

Mantenimiento de las computadoras.

Adquirir estabilizadores, impresora y parlantes.

Programas y aplicativos educativos (software)

Proyectos de innovación

X. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PROYECTOSNº ACTIVIDADES M A M J J A S O N D


0

1

Diagnóstico e informe de la situación de los equipos

x

0

2

Creación de un espacio virtual, para compartir permanentemente experiencias que lleven a promocionar el uso de las TIC

x x x x x x x x x

0

3

Curso de capacitación a los docentes de la institución educativa

x x x x x x x

0

4

Organización del Trabajo x x x x x x x x x x

0

5

Implementación del Aula de Innovación

x x x x x x x x x x

0

6

Coordinación con los docentes x x x x x x x x x

0

7

Elaboración de horarios x x

0

8

Control y supervisión permanente de los equipos informáticos

x x x x x x x x x

0

9

Inventario de los equipos de la AIP x x x x

1

0

Control y supervisión de la asistencia de los alumnos en el uso de las computadoras.

x x x x x x x x x x

1

1

Elaboración de las normas de convivencia del AIP

x

1

2

Elaboración de separatas para los docentes

x x x x x x

1

3

Informes a la Dirección del Plantel x x x x

1

4

Presentación de requerimientos x x x x


XI. RECURSOS

RECURSOS HUMANOS

Personal docente

Alumnos

RECURSOS MATERIALES

Equipo de computadoras

Mobiliario escolar

Materiales y útiles de oficina

XII. EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas en el

PLAN, pues implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la

búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación

en otros términos se refiere al funcionamiento del AIP en relación al cumplimiento

de las actividades programadas en función a los resultados obtenidos.

Por otro lado, la ejecución del plan de evaluación permitirá conocer los resultados

obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas de solución.


Mauro Hernandez MendozaRESPONSABLE DEL AIP I.E. “CESAR VALLEJO”

HORARIO DE CAPACITACIÓN AL PERSONAL DOCENTE DE LA I.E

HORA MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


DOCENTES QUE DESARROLLAN SESION DE APRENDIZAJE EN EL AIP

DOCENTE ÁREA HORA DE INGRESO

FECHA TEMA GRADO HORA DE SALIDA


PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE-2012


Docente responsable: Mauro

“INTEGRANDO LAS ACTIVIDADES DE LAS LAPTOP XO A NUESTRA LABOR EDUCATIVA”

I.E. “CÉSAR VALLEJO”

XIII. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : N° 81506 “CÉSRA VALLEJO”

Lugar : MOCAN

Nivel : Secundaria

UGEL : Ascope

Director : Jaime Abanto Mendoza

Responsable de AIP : Mauro Hernández Mendoza

II FUNDAMENTACION

El programa “Una laptop por niño” es un programa ejecutado por el MINEDU a

través de su Dirección General de las Tecnologías Educativas DIGETE. Este

programa brinda una herramienta pedagógica que va a permitir que los

estudiantes puedan crear y organizar actividades personales y grupales, así como

crear, acceder y procesar información escrita, hablada, numérica y grafica con

fotos y videos. Además que busca repotenciar y modernizar el rol del docente, y

que estén debidamente capacitados en tecnologías y así logren en sus estudiantes

los aprendizajes que exige el Diseño Curricular Nacional.

III OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

1. Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico: apropiación,

integración curricular, estrategias metodológicas y producción de material

educativo, para mejorar la calidad de su enseñanza aprendizaje.

2. Desarrollar en los estudiantes las capacidades consideradas en el DCN a través

de la aplicación pedagógica de las computadoras portátiles XO

OBJETIVOS ESPECIFICOS


1. Apropiación y manejo de las actividades que comprende la laptop XO por parte

de los docentes de aula.

2. Lograr la integración curricular de las actividades de las Laptop en las sesiones

de aprendizaje.

3. Proponer estrategias metodológicas que apunten asertivamente al logro del

desarrollo de las capacidades seleccionadas.

4. Estudiantes y docentes con capacidad de producir material educativo

aplicando las actividades de las Laptop XO.

IV ACTIVIDADES

N° ACTIVIDADES ESTRATEGIAS PRODUCTO

01Reconocimiento de

la laptop XO1.5

Entorno, aplicaciones del Gnome,

capturador de pantalla

Descarga de imágenes,fotos

y capturas depantalla

02Open Office: Writer Crean un texto.Insertan imágenes y

fotos,

Selección de capacidades

Sesión de aprendizaje.

03 Open Office:

Impress

Creación de diapositivas.Insertar

imágenes.Insertar video.


Sesión de aprendizaje.

04 Open Office: Calc

Creación de tablas. Agregar

datos.Utilizar funcionesCreación de

gráficos.


Sesión de aprendizaje

05 Xmind.Creación de mapas mentales y

conceptuales.Elementos y relaciones



06Exe Learning

Reconoce la interfaz del

programa. Agrega páginas.Insertar texto,

imágenes, videos, enlaces.Elaboración

de cuestionarios.Exportar Exe a web.



07TortugArte Reconocimiento de paletas y bloques

lógicos.Elaboración de figuras

geométricas.



08 TortugArteScratch Elaborar dibujo libre con Tortugarte Reconocen los bloques del


aplicando los pasos aprendidos para la

construcción de figuras geométricas.

programa Scratch.Primeros

pasos para elaborar una

animación.

09Scratch Exploran los proyectos que contiene la

actividad.Crean proyectosElaboran un

mapa conceptual.



10Exposición Los docentes capacitados comparten

sus trabajos másrelevantes e

intercambian ideas.

Exposición y entrega

detrabajos de trabajos.

V CRONOGRAMA

DÍAS DE CAPACITACIÓN : ………………………….

INICIO : ……………………………

TERMINO : …………………………….

HORARIO : …………………………….

VI METAS DE ATENCION

ESTUDIANTES

01 sección de 1er grado

02 secciones de 2do grado

02 secciones de 3er grado

01 secciones de 4to grado

01 secciones de 5to grado

TOTAL 07 secciones

VII METAS DE OCUPACIÓN:

DOCENTES : 15

VIII RECURSOS

A. HUMANOS

01 Docentes Líderes en el manejo de la Laptop XO

15 docentes de secundaria

B. MATERIALES


32 Laptop XO.

Proyector Multimedia.

Laptop lenovo

VIII EVALUACIÓN

Evaluación permanente (participación, Colaboración y trabajo)

Cada participante debe presentar sus productos trabajados en el día,

aplicando los conocimientos adquiridos.

Mocan , marzo del 2013


Mauro Hernandez MendozaDocente responsable de AIP

20

iecesarvallejomocan.blogspot.com

Art.01 DISPOSICIONES GENERALES:

Los servicios Serán aprovechados por los alumnos y personal docente, directivo y administrativo de la institución educativa dentro del marco del respeto y de las buenas costumbres.

El uso de las TIC es transversal a todas las Aéreas curriculares.

Art. 02 SERVICIOS

El Aula de innovación Pedagógica presta los siguientes servicios:

2.1 Uso de las computadoras y de los programas instalados.2.2 Buscar información requerida ( Intranet)(internet)2.3 Aplicación de las TIC en el aprendizaje significativo.

Art.03 DEL DIRECTOR DE LA I.E

3.1 Disponer la seguridad del aula de innovación pedagógica de la Institución Educativa.

3.2 Propicia la renovación de equipos, implementación del Aula de Innovación Pedagógica, en coordinación con la APAFA, CONEI y el DAIP.

3.3 Propiciar la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en el Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional, la Programación Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje.

3.4 Supervisar las actividades del Aula de Innovación Pedagógica, en base a acciones de monitoreo al Docente de aula de innovación pedagógica.

3.5 Motivar y brindar las facilidades a los docentes para capacitarse en el uso de las TIC, en horarios alternos al turno en el que laboran.

Profesor Responsable: Mauro Hernandez Mendoza

21

iecesarvallejomocan.blogspot.com3.6 Motivar y Participa en las acciones de capacitación docente en cuanto a la

incorporación de las TIC en las unidades didácticas de aprendizaje

3.7 Propiciar la organización y participación de alumnos y docentes en ferias y/o eventos concernientes al uso de las TIC a nivel institucional, local, regional y nacional.

3.8 Verificar el inventario del aula de innovación pedagógica al inicio y término del año lectivo, e informar al Órgano Intermedio Superior.

3.9 Presentar, al órgano intermedio correspondiente, el Plan de Trabajo del AIP al inicio del año académico, horario, reglamento, catálogo de recursos, inventario de bienes y enseres y registro de asistencia, informe de horas efectivas mensuales y consolidadas y ficha de conformidad de línea de internet.

3.10 Elevar, al órgano intermedio, un informe al finalizar el año académico, acerca de las acciones realizadas en el aula de innovación pedagógica, del horario de atenciÃ³n por grados, secciones, Áreas, recursos empleados y otros referentes a la funcionalidad del AIP. Adjuntando un CD conteniendo los trabajos de los alumnos y docentes producidos durante el año

Art. 5 DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

5.1 Administrar el AIP, asegurando el mantenimiento y operatividad de las

computadoras, estableciendo sus horarios de uso y organizando sus medios y

materiales para el desarrollo de sesiones de aprendizaje.

5.2 Asesorar a los docentes en la preparación de las sesiones de aprendizaje

integrando las TIC para desarrollarse en el AIP en horario alterno establecido.

5.3. Capacitar al personal docente de la I.E. en el uso de software educativo para el

diseño de sesiones de aprendizaje integrando las TIC

5.3. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula de

innovación (plan anual de trabajo, reglamento, catálogo de recursos, horarios,

registro de asistencia, inventario, entre otros

5.4 Reportar la ficha de las horas efectivas de trabajo pedagógico mensual y la ficha

de conformidad del servicio de internet del AIP a la dirección de la I.E

5.5 Producir materiales TIC modelos para compartir con los docentes.

5.6 Seleccionar materiales TIC producidos por los docentes y remitir a la UGEL-

DIGETE


22


5.7 Producir manuales para docentes en el uso y aprovechamiento de las TIC

5.8 Seleccionar y sugerir Páginas Web para el aprovechamiento de las TIC

5.9 Diseñar y compartir con los docentes el Catálogo de recursos.

5.10 Sensibilizar el uso del aula de innovación a los docentes de todos los niveles. El

aprovechamiento pedagógico de las TIC es transversal a todas las Áreas

curriculares

5.11 Velar por la provisión, mantenimiento y renovación de los recursos educativos,

equipamiento e infraestructura del aula de innovación.

5.12 Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de innovación.

5.13 Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva

5.14 Reportar al Órgano inmediato superior los haberíos de la línea de internet y

equipo de cómputo y solicitar apoyo del DAT del órgano inmediato superior-

DIGETE afín de diagnosticar problemas graves del equipo de cómputo o línea de

internet.

5.15 Elaborar y mantener actualizada el blog de la institucional.

5.16 Mantener instalado y configurado adecuadamente el servidor y estaciones de trabajo

de la Institución Educativa, tanto del aula de innovación, aulas digitales u otros

espacios con equipamiento TIC, usando el software adecuado con asesoramiento del

DAT.

5.17 Participar en capacitaciones convocadas por la UGEL, DRE, MINEDU, Gobierno

Regional u otros por cuenta propia.

Art.6 DE LOS DOCENTES del AULA:

6.1. Los docentes ingresarán al aula de Innovación respetando un horario

programado.

6.2. Toda la plana jerárquica, docentes y administrativo nombrados y

contratados de la I.E Nº81506 “César Vallejo” asistirán a las capacitaciones

programadas respetando las normas y el horario establecido.

6.3. Todos los docentes de la I. E Nº81506 “César Vallejo” Serán capacitados en

el uso de los programas educativos libre y en la nueva forma de enseñar


23


empleando las TIC, para garantizar el buen desarrollo de las sesiones de

aprendizaje virtual.

6.4. Todo docente de la I.E Nº81506 “César Vallejo” Tiene el derecho y el Deber

de actualizarse en el uso de las TIC dentro o fuera de la institución afín de

optimizar el aprendizaje de los estudiantes.

6.5. Los docentes registrarán su asistencia en el cuaderno de control del AIP,

especificando el área y tema que desarrollará.

6.6. Los docentes tutores garantizarán, el 100% de asistencia antes de iniciar la

sesión de aprendizaje con el fin que los alumnos se beneficien de todos los

procesos pedagógicos de una sesión de aprendizaje virtual.

6.7. Los docentes presentarán su sesión de clase o plan de Video 24 horas antes

del desarrollo de su clase en el AIP, Visadas por el director;

6.8. Todo CD o USB u otro material que presenta el docente tutor será analizado

24 o 48 horas antes de la sesión para ver la factibilidad de la misma o evitar

el ingreso de virus al sistema. Docente que presenta su material de trabajo

tardíamente no será atendido en el AIP.

6.9. Los docentes desarrollaran las sesiones de aprendizaje virtual con todos los

procesos pedagógicos correspondientes orientados por los Docentes de Aula

de Innovación Pedagógica en el horario establecido para tal fin.

6.10. Los Sujetos de la Educación velarán por la conservación del equipo de

cómputo y del aula de Innovación Pedagógica.

Art.7 DE LOS ALUMNOS(AS)

7.1 Todo alumno sin discriminación alguna tiene el Derecho de recibir las clases virtuales

en el aula de innovación Pedagógica.

7.2 Los alumnos respetaran el reglamento y las normas de convivencia establecida

enmarcando el orden, la disciplina y puntualidad en cada sesión de aprendizaje

virtual.

7.3Cada dos alumnos serán responsables de una computadora durante la sesión de

aprendizaje hasta el equipamiento total del aula de innovación. Si existen aulas con


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numerosos alumnos se dividirán en grupo, afín de evitar la incomodidad entre los

mismos.

7.4 Los alumnos solo ingresarán al aula de innovación acompañados por el docente

7.5Cada sesión programada serán beneficiados con 90 minutos, incluido los minutos de

ingreso y salida del AIP,

7.7 los alumnos de mayor conocimiento de informática, coordinarán con el docente para

apoyar a sus compañeros y también participar en otros eventos.

Art. 8 DE LA APAFA

8.1 LA APAFA como entidad que representa a los padres asociados de la Institución tienen

el deber fundamental de continuar con el desarrollo del “Proyecto de aulas de

Innovación Pedagógica” según cronograma del Proyecto aprobado.

8.2 Motivar a los asociados para colaborar con el equipamiento, mantenimiento del equipo

de cómputo de la Institución educativa.

Art. 9 DE LOS PADRES DE FAMILIA

9.1 Todo padre de Familia de la Nº81506 “César Vallejo” tanto del nivel primario y

secundaria tienen el derecho de que sus hijos reciban una educación actualizada

haciendo uso de los recursos que brinda la tecnología de la Información y de la

Comunicación.

9.2 Todo padre de familia tiene el deber de colaboran con la implementación y

mantenimiento del equipo de cómputo de su Institución Educativa.

9.3 Los padres de Familia tienen el deber de colaborar con las faenas de limpieza según

cronograma, en el marco de las escuelas saludables.

9.4 Todo padre de familia tiene el deber de reponer los daños ocasionados por sus hijos al

equipo de cómputo del aula de Innovación pedagógica.

9.4 Los Padres de Familia tienen el deber de enviar correctamente uniformado y

puntualmente a sus hijos a la Institución Educativa, ya que la tardanza afecta disminuye

el buen aprendizaje y rendimiento del educando

Art. 9 SEGURIDAD E HIGIENE A.I.P


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9.1 La Directora de la Institución dispone la seguridad del aula de innovación pedagógica

de la Institución Educativa, previendo la instalación de una alarma contra robos y

monitoreando el cumplimiento del deber del personal de servicio y guardianía.

9.2 El personal de servicio y guardianía tienen el deber de velar por la seguridad del aula de

innovación pedagógica

9.3 El Tutor de cada Aula organizará a sus padres de familia para participar en la limpieza

del AIP según cronograma.

9.4 Está terminantemente prohibido la realización de actividades en el AIP, Tales como:

asamblea de docentes, concursos, celebraciones de cumpleaños, etc. que no amerita

el de las computadoras o internet , para no entorpecer la normal atención de los

estudiantes en el horario establecido.

9.5 Los usuarios del Aula de Innovación Pedagógica, tendrán cuidado de ingresar con las

manos limpias y con el cabello seco uniforme limpio.

9.6 Los usuarios del Aula de Innovación Pedagógica, no podrán ingresar portando comida

o alimento alguno; catálogo de venta de productos de belleza , juguetes para tal

efecto los tutores tienen el deber hacer extensiva este reglamento a los alumnos en las

normas de convivencia del aula.

9.7 Todo usuario es responsable de velar por la conservación del equipo de cómputo y

mantenimiento del Aula de Innovación Pedagógica.

Art. 10 DE LAS SANCIONES

10.1. Docente que no presenta la sesión de aprendizaje o plan de Video no tendrá derecho

a hacer uso del AIP y la hora correspondiente será destinada al mantenimiento de

equipos de cómputo. Así mismo las clases perdidas no son recuperables.

10.2 Todo usuario que llegue tarde al AIP no tendrá derecho a ingresar al aula de

innovación .Por tanto, deberá estar presente y en orden, 5 minutos antes.

10.3 Los usuarios que ejecuten acciones que peligren la parte física o lógica de la

computadora reincidentemente, serán sancionados con una papeleta de suspensión

de ingreso al AIP.


26


10.4 Usuario que fuese sorprendido hurtando en el AIP, además de reponerlos serán citados

para dar cumplimiento con la sanción respectiva.

10.5 Todo usuario que fomenta la falta de respeto reiterativo en el aula de innovación será

retirado del AIP, hasta la fecha en que se le rectifique su comportamiento, el tutor

anotará en el anecdotario el incidente.

10.6 Toda falta grave cometida por el docente Visitante al AIP será informado a la Dirección

del Plantel para tomarse medidas correctivas de no ser atendidas oportunamente se

informará al órgano intermedio superior.

10.7 Si las acciones negativas de los alumnos y alumnas en el AIP se hacen reiterativas serán

sancionado con el no ingreso al aula de innovación hasta que el padre o apoderado se

apersone al AIP. En caso de usuarios mayores se firmará un acta de compromiso, en caso

contrario se informará a la Dirección y al Órgano inmediato superior.

Mocan, marzo del 2013


Mauro Hernandez MendozaDocente responsable de AIP

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3. TÉCNICO PEDAGÓGICO:

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2013

UNID. MES DURACION DIAS DISPONIBL

ES

DIAS EFECTIVOS

HORAS DE

TRABAJO

TOTAL HORAS

INICIO TÉRMINO

I MARZO - ABRIL 04-03-13 05-04-13 25 (3) 22 x 7 154 05

II ABRIL - MAYO 08-04-13 10-05-13 25 (1) 24 x 7 168 05

III MAYO - JUNIO 13-05-13 14-06-13 25 25 x 7 175 05

IV JUNIO - JULIO 17-06-13 26-07-13 30 (1) 29 x 7 203 06

VACACIONES: del 27 de julio al 11 de agosto del 2013

V AGOSTO-SETIEMBRE

12-08-13 13-09-13 25 (1) 24 x 7 168 05

VI SETIEMBRE-OCTUBRE

16-09-13 18-10-13 25 (3) 22 x 7 154 05

VII OCTUBRE-NOVIEMBRE

21-10-13 22-11-13 25 (1) 24 x 7 168 05

VIII NOVIEMBRE-DICIEMBRE

25-11-13 19-12-13 19 (1) 18 x 7 126 04

TOTAL199 (11) 188 x 7 1316 40


28


HORARIO DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AIP Y/0 CRT


29


REGISTRO DE LOS DOCENTES AL AULA DE AIP Y/0 CRT

(fecha, hora, grado y sección N° de estudiantes, nombres y apellidos del docente , area curricular, capacidad a desarrollar, recurso educativo a utilizar, recurso educativo generado, N° de sesión de aprendizaje, firma del docente)


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