Oración compuesta

Docente: CASTAÑEDA CALERO, Marcia

IV - Unidad:

Tema: ORACIÓN COMPUESTA

I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

Las oraciones son enunciados que tienen un verbo conjugado que funciona como núcleo del predicado. Hay oraciones que tienen un solo verbo; otras, en cambio, tienen más de un verbo. Este hecho nos permite clasificar las oraciones en simples y compuestas.

Son oraciones simples aquellas que tienen un solo verbo conjugado, ya sea este una forma verbal simple, compuesta o perifrásica. Ejemplos:

IV - Unidad:



FORMA VERBAL SIMPLE

FORMA VERBAL COMPUESTA

FORMA VERBAL PERIFRÁSICA

Carla, la hermana de Sofía, compró las entradas.

Las encuestas han revelado sorprendentes preferencias.

Silvia debe viajar enseguida.

Son oraciones compuestas aquellas que tienen dos o más verbos conjugados. Cada verbo conjugado es el núcleo de una proposición es el grupo de palabras con forma oracional (consta de sujeto y predicado) que constituye uno de los segmentos de la oración compuesta.

III - Unidad:



IV - Unidad:



LA ORACIÓN COMPUESTA Observemos:

1.Juan lee un cuento. (O.S)

2.2. Alex pinta un paisaje. (O.S)

Al unir ambas tenemos:

(Juan lee un cuento) y (Alex pinta un paisaje)

Prop.1 Prop.2

Hemos formado una Oración Compuesta

IV - Unidad:



Otro ejemplo:

El alumno recibió una sanción. (O.S)

Agregamos:

El alumno (que llegó tarde) recibió una sanción

O.P Prop. Sub. O.P

Hemos formado otra Oración Compuesta

IV - Unidad:



Muy simple oración compuesta es aquella en la que hay más de un verbo Ejemplo.:

Hablaron toda la noche. (O.Simple) verbo

Es una oración simple, pero esto:

(Ellos hablaron),(rieron durante toda la noche), Prop.1 Prop.2

(PERO no pasó nada más). (O.C) Prop.3

Es una oración compuesta, formada por tres proposiciones (Prop.1, Prop.2 y Prop.3) unidas por conjunciones (PERO).

IV - Unidad:



¿QUÉ ES UNA CONJUNCIÓN? Pues bien, la palabra escrita con mayúsculas (PERO)

es una Conjunción. Por lo tanto,....

Fíjate en estas dos oraciones:Me voy a dormir en la silla.Esto es un rollo. ¿Cómo las unirías?

Seguramente has pensado en algo así: (Me voy a dormir aquí mismo) PORQUE

Prop.1 (esto es un rollo). Prop.2

IV - Unidad:



DEFINICIÓN DE CONJUNCIÓN • Es la categoría gramatical que empleamos para unir dos

o más unidades equivalentes entre ellas, y por eso son fundamentales para crear oraciones compuestas:

• Las conjunciones, junto con los pronombres relativos, son lo que llamamos NEXOS.

COPULATIVAS (suma) y, e, ni

DISYUNTIVAS (elección) o, u, ya

ADVERSATIVAS (oposición) Pero, mas, sino, aunque,sin embargo

CONSECUTIVAS(consecuencia) conque, luego, entonces

CAUSALES (causa) Pues, porque

IV - Unidad:



¿Y QUÉ ES UNA PROPOSICIÓN? Pues una proposición es cada una de las oraciones simples que, al estar unidas por nexos pierde su autonomía, formando una oración compuesta:

(Los alumnos están contentos) porque

Prop.1

(fueron al parque). Prop.2

Por ejemplo: ORACIÓN COMPUESTA

IV - Unidad:



YUXTAPUESTAS CONJUNTIVAS SUSTANT. ADJETIV. ADVERB.

IV - Unidad:



CLASES DE ORACIÓN COMPUESTA La oración compuesta puede ser de dos Clases:

ORACIONES COORDINADAS

Serán oraciones coordinadas aquellas que contienen proposiciones de igual valor sintáctico; por lo tanto no existe relación de dependencia.

Ejemplos:

(Pepe come) ,(Juan duerme) y (yo estoy aburrido) (Prop. 1) (Prop. 2) (Prop. 3)

ORACIONES SUBORDINADAS Hablamos de oraciones subordinadas en los casos en que una

proposición desempeña una función sintáctica dentro de otra; es decir, que existe una dependencia de unas proposiciones respecto a otras:

Ejemplos:

El collar (que me compraste) tiene muchas perlas (prop. Subord.)

IV - Unidad:



TAREAI) SUBRAYA LOS VERBOS Y ESCRIBE DENTRO DE LOS PARÉNTESIS:

(OS) SI SON SIMPLES, Y (OC) SI SON COMPUESTAS:

1.- Tus vecinos estuvieron haciendo ruido toda la noche. ( )

2.- Insistió mucho en que acudieras solo. ( )

3.- Coloca las botellas vacías en ese montón. ( )

4.- La casa a la que te referías está ya ocupada. ( )

5.- Avisa a tus compañeros cuando llegues. ( )

6.- Volvía todos los días a la misma esquina. ( )

7.- Por mucho que se diga sobre ellos, son personas honradas ( )

8.- Si él no viene, lo echará todo a perder. ( )

IV - Unidad:



II) ANALIZA LAS SIGUIENTES ORACIONES ENCERRÁNDOLAS ENTRE CORCHETES. LUEGO ENCIERRA ENTRE PARENTESIS LAS PROPOSICIONES INDICANDO EN LOS PÁRENTESIS O.C SI SON COORDINADAS Y O.S SI SON SUBORDINADAS (OS).

1.- Juan asegura que esta tarde irá al fútbol. ( )

2.-Explicó su caso y protestó y se enfadó. ( )

3.- Quiero una casa que sea amplia. ( )

4.- No lo creo aunque lo repitas mil veces. ( )

5.- Sigue jugando con eso y te arrepentirás. ( )

6.- Ha sufrido una grave avería en el coche que alquiló. ( )

7.- Sus amigos lo escucharon pero no dijeron nada. ( )

8.- Perro que ladra no muerde. ( )

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