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DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL2003-2004

INFORME DE RESULTADOS

CAMPECHE

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PRESENTACIÓN Si bien la educación ha sido uno de los temas presentes en el debate de lo social,

lo cultural, lo académico y lo político desde la modernidad, resulta claro que en los

últimos años la discusión se ha tornado más viva en el mundo y ha sido

alcanzando a sectores más amplios. No sería exagerado decir que el ciudadano

común participa en el debate y tiene una posición al respecto.

Entre los varios factores que explican lo anterior se contarían: 1) La implantación

de políticas de rendición de cuentas, como resultado de la apertura de los

gobiernos, de mandatos legales o de la demanda de la sociedad civil; 2) La

incorporación del tema a las líneas de información contempladas por los medios;

3) Los análisis de la educación bajo el modelo de inversión-logro; 4) Los procesos

de homologación entre sistemas educativos de diferentes países; 5) La

preeminencia de enfoques economicistas, que dimensionan la educación a partir

de su relación con el desarrollo económico; 6) La forma en que las tecnologías

para la trasmisión de datos y la comunicación modifican los procesos de acceso a

la información, la construcción del conocimiento y el intercambio concurrente; 7) El

espacio que reclaman las minorías en el currículo, los centros educativos y las

prácticas escolares.

Algunos de los factores mencionados implican acciones sistemáticas de

observación, medición o seguimiento a través de las cuales pueden ser valorados.

A esto responde la importancia actual de la evaluación. Todos nosotros hemos

visto que de un enfoque centrado en el aprendizaje de los alumnos, la evaluación

en el mundo se ha expandido y diversificado de tal modo que sus objetos y

ejecutores son variados. Por ejemplo, son objeto de evaluación las políticas

educativas, el currículo y los docentes; son ejecutores organismos especializados,

células académicas y los propios usuarios y beneficiarios de la educación. Y si

somos testigos tanto del debate educativo como el papel que juega en éste la

evaluación, es porque nuestro país no se encuentra al margen de este desarrollo.

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El evento de la Olimpiada del Conocimiento Infantil en donde se selecciona a los

mejores alumnos de sexto grado de las entidades federativas, los cuales son

reconocidos y estimulados de diversas formas (un estimulo económico, otorgación

de una beca y una convivencia cultural a realizarse en la ciudad de México) se

inscribe también en el marco de las acciones evaluativas que tiene lugar dentro de

nuestro sistema educativo. Su importancia es básica en el sentido que impacta en

la posibilidad de nutrir a las instituciones participantes de información válida y

confiable.

4

ANTECEDENTES

Considerando que la riqueza de las naciones radica en las cualidades de las

personas que la integran, desde 1961, la Secretaría de Educación Pública

organiza un evento cuyo fin es valorar la preparación académica y resaltar el

esfuerzo que han puesto en sus estudios los alumnos que terminan su educación

primaria.

A este evento, desde 1961 a la fecha, se ha conocido con diversos nombres tales

como “Ruta de la Independencia”, posteriormente “Concurso Nacional para el

reconocimiento a la excelencia en el sexto grado de educación primaria”. A partir

de 1993, al incorporarse al sistema nacional de estímulos para los mejores

estudiantes de educación básica y media superior, se denomina Olimpiada del

Conocimiento Infantil (OCI), cuyo objetivo sigue siendo premiar la excelencia

académica que concluyen sexto grado de primaria, y alentar la participación de los

agentes que intervienen en el proceso.

A partir del mes de Septiembre de 2003, por instrucciones del Secretario de

Educación Pública, Dr. Reyes Tamez Guerra, la Coordinación Nacional de la

Olimpiada en su aspecto normativo le corresponde a la Subsecretaría de

Educación Básica y Normal (SEByN), mientras que la parte operativa es

responsabilidad de la Coordinación General de Representaciones de la Secretaría

de Educación Pública en las entidades federativas (CGRSEPEF). Además

participan la Oficina del C. Secretario de Educación Pública (OSEP) la

Subsecretaría de Servicios Educativos para el Distrito Federal (SSEDF), el

Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), La Dirección General de

Evaluación (DGE) y la Dirección General de Educación Indígena (DGEI).

Cada una de estas instituciones designa un representante para conformar el

Grupo Coordinador Nacional, cuya finalidad consiste en conjuntar los esfuerzos de

los diferentes organismos para lograr una adecuada organización del evento.

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INTRODUCCIÓN

Con el propósito de contribuir a elevar la calidad del Sistema Educativo Nacional y

estimular el aprovechamiento escolar de los educandos, la Secretaría de

Educación Pública, en coordinación con las entidades federativas y los

organismos descentralizados correspondientes, realizó la Olimpiada del

Conocimiento Infantil 2003-2004, con la participación de los alumnos de sexto

grado de las escuelas de educación primaria del país, así como los del tercer nivel

de cursos comunitarios. La participación se organizó en cuatro grupos:

1. Escuelas Oficiales:

-Urbanas

-Rurales

2. Escuelas Particulares Incorporadas:

3. Escuelas de Educación Indígena, y

4. Cursos Comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo

(CONAFE).

La Olimpiada se desarrolló en tres etapas:

• La primera etapa denominada como de zona.

• La segunda etapa denominada como de región, sector, jefatura de

zona de supervisión o equivalente.

• Tercera etapa, denominada de entidad.

Primera etapa: de zona.

El Consejo Técnico Consultivo de Zona o instancia equivalente fue la responsable

de formular y aplicar los instrumentos y procedimientos de la evaluación para

seleccionar a los alumnos que representó a la zona, en la etapa siguiente.

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Segunda etapa: de región, sector, jefatura de zona de supervisión o

equivalente.

El consejo Técnico Consultivo de Región, Sector, Jefatura de Zona de Supervisión

o instancia equivalente fue la responsable de formular y aplicar los instrumentos

de evaluación para selección del alumno que representó a la región, sector,

jefatura de zona de supervisión o equivalente en la etapa siguiente

Tercera etapa: de entidad.

En esta etapa la Secretaría de Educación Pública, por conducto de la Dirección

General de Evaluación , diseñó, aplicó y calificó el instrumento de evaluación con

el cual fueron seleccionados los alumnos que obtuvieron los puntajes más altos en

los cuatro grupos que se organizaron para la participación de la olimpiada,

Escuelas oficiales, particulares, de educación indígena y cursos comunitario

La responsabilidad de la promoción y ejecución de las dos primeras etapas recayó

en las Secretarías e Institutos de Educación de las entidades federativas, fue

responsabilidad de las autoridades educativas estatales garantizar la participación

de todos los alumnos de sexto grado de primaria y tercer nivel de cursos

comunitarios.

Para la tercera etapa y última etapa, la Secretaría de Educación Pública, a través

de la Dirección General de Evaluación (DGE), diseñó y aplicó simultáneamente un

único instrumento de evaluación en todo el país, con el propósito de asegurar la

confiabilidad e igualdad de condiciones de la aplicación del mismo. Además para

darle transparencia y validez al proceso la DGE aplicó los siguientes mecanismos:

• La DGE designó un responsable general del proceso de evaluación en cada

entidad, el cual a su vez designó a los aplicadores y fue el encargado de

supervisar que se cumpliera con la normatividad establecida.

7

• Los derechos de autor del instrumento son propiedad de la Secretaría de

Educación Pública; por lo tanto se evito que el instrumento fuera

reproducido parcial o totalmente.

• Sólo se aplicó el instrumento a los alumnos que estaban relacionados en la

lista oficial de alumnos.

• Se realizó un estricto control de los instrumentos de aplicación, desde que

estos se trasladan de la Ciudad de México hacia las entidades, hasta su

regreso. Como una medida de seguridad se evita el maltrato, mutilación y

retención de la prueba.

• Se cuido que los espacios, físicos y mobiliario, fueran los adecuados para la

realización del evento.

• Es importante señalar que el responsable general del proceso de

evaluación realizó diferentes reuniones y capacitaciones con las instancias

involucradas en el proceso con el fin de analizar la normatividad establecida

y que esta se aplicara en el evento.

CALIFICACIÓN DEL EXAMEN

Fue responsabilidad de la Dirección General de Evaluación la calificación del

examen, entregando a la Coordinación Nacional de la Olimpiada los listados de

las calificaciones por entidad, ordenados de manera ascendente y por tipo de

escuela.

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EL INSTRUMENTO Y ESTRUCTURA DE LA PRUEBA.

Para la formulación y aplicación de los instrumentos de evaluación para

seleccionar a los alumnos triunfadores de las dos primeras etapas, los organismos

responsables establecieron los siguientes criterios:

• Que cuidaran que la evaluación considerara la adquisición de

conocimientos y hábitos, el desarrollo de habilidades y la formación de

actitudes, guardando una proporción equilibrada en cuanto a la evaluación

de los mismos.

• Que estructuraran los instrumentos de evaluación de tal manera que

incluyeran los contenidos básicos de sexto grado en las asignaturas de

Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Educación

Cívica.

• Seleccionaran, de los programas de las asignaturas de sexto grado de

educación primaria aquellos aprendizajes que no sólo fueran los más

relevantes, sino factibles de evaluarse a través de pruebas objetivas de

conocimiento, y aquéllos que requirieran del empleo de otros instrumentos

que permitieran apreciar los progresos alcanzados por los alumnos.

• Que establecieran los parámetros para apreciar en términos cualitativos y

cuantitativos (calificaciones) los resultados obtenidos por los participantes,

de tal manera que se pudieran integrar los resultados alcanzados en cada

uno de los instrumentos de evaluación que accedieran a la calificación final

de los alumnos en cada etapa. Con base en esta calificación final, se

determinó quienes eran los alumnos triunfadores en cada una de las

etapas.

• Que dieran a conocer a la comunidad escolar, antes de la realización de

cada una de las etapas, los criterios y procedimientos de evaluación que se

emplearan para seleccionar a los alumnos triunfadores, así como informar

oportunamente los resultados obtenidos por los participantes.

9

Como se señala en párrafos anteriores, La Secretaría de Educación Pública a

través de la Dirección General de Evaluación diseñó, aplicó y calificó el

instrumento con que fueron evaluados los ganadores de la segunda etapa del

certamen de cada entidad federativa. Los contenidos del instrumento que se aplicó

se referían únicamente a los programas de sexto grado de primaria de las

asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y

Educación Cívica del plan de estudios de educación primaria vigente, establecido

por la Secretaría de Educación Pública. El instrumento aplicado mide

conocimientos, hábitos y habilidades. Consta de 72 reactivos de opción múltiple

del cual se da un ejemplo de este tipo de reactivo.

Ejemplo:

El lugar en donde los nobles mexicas estudiaban astronomía, historia y artes

adivinatorias era el:

A) Tonalpohualli.

B) Telpochcalli.

C) Cuicacalli.

D) Calmécac.

En la siguiente tabla se muestran las asignaturas evaluadas con su respectivo

número de reactivos o preguntas en la prueba aplicada en Olimpiada del

Conocimiento Infantil 2003-2004.

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Tabla 1. Estructura de la prueba de Olimpiada del Conocimiento Infantil 2004.

ASIGNATURA

No. DE REACTIVOS

ESPAÑOL

15

HISTORIA

10

EDUCACIÓN CÍVICA

10

GEOGRAFÍA

10

CIENCIAS NATURALES

12

MATEMÁTICAS

15

TOTAL

72

En la tabla 2 se muestra la población participante y seleccionada en la Olimpiada

del Conocimiento Infantil 2004 por entidad y tipo de escuela.

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Tabla 2. Alumnos participantes y seleccionados por entidad y tipo de escuela

Nota: P = Alumnos participantes y S = Alumnos seleccionados

TIPO DE ESCUELA

OFICIAL URBANA

OFICIAL RURAL INDÍGENA PARTICULAR CONAFE TOTALES ENTIDAD

P S P S P S P S P S P S AGUASCALIENTES 22 5 14 3 0 0 5 1 5 1 46 10 BAJA CALIFORNIA 52 9 12 3 6 1 8 1 4 1 82 15 BAJA CALIFORNIA SUR 40 5 25 3 0 0 12 1 3 1 80 10 CAMPECHE 36 4 23 3 9 1 10 1 10 1 88 10 COAHUILA 87 8 90 5 0 0 20 1 6 1 203 15 COLIMA 30 6 10 2 0 0 5 1 4 1 49 10 CHIAPAS 17 4 27 7 30 7 9 1 9 1 92 20 CHIHUAHUA 50 13 17 3 9 2 9 1 3 1 88 20 DISTRITO FEDERAL 97 24 0 0 0 0 43 4 0 0 140 28 DURANGO 30 8 14 4 6 1 4 1 4 1 58 15 GUANAJUATO 67 12 43 8 0 0 9 2 3 1 122 23 GUERRERO 24 7 21 6 15 5 6 1 8 1 74 20 HIDALGO 60 5 32 7 37 6 5 1 3 1 137 20 JALISCO 53 14 37 6 2 1 20 2 3 1 115 24 ESTADO DE MÉXICO 111 17 47 4 12 3 63 3 7 1 240 28 MICHOACAN 38 8 37 7 14 4 40 2 5 1 134 28 MORELOS 64 9 15 3 6 1 8 1 6 1 99 15 NAYARIT 11 4 7 2 7 2 4 1 5 1 34 10 NUEVO LEON 80 16 15 3 0 0 10 2 6 1 111 22 OAXACA 37 8 70 5 22 7 13 1 15 1 157 22 PUEBLA 36 7 21 6 9 6 14 2 8 1 88 22 QUERETARO 15 3 12 3 9 2 13 1 5 1 54 10 QUINTANA ROO 40 4 19 2 20 2 10 1 10 1 99 10 SAN LUIS POTOSÍ 28 6 31 6 16 4 4 1 4 1 83 18 SINALOA 46 10 62 5 3 1 3 1 7 1 121 18 SONORA 32 6 22 5 8 2 4 1 7 1 73 15 TABASCO 21 5 20 5 7 3 15 1 4 1 67 15 TAMAULIPAS 28 9 20 7 0 0 5 1 3 1 56 18 TLAXCALA 100 5 13 2 4 1 9 1 4 1 130 10 VERACRUZ 53 8 77 8 24 7 8 1 5 1 167 25 YUCATÁN 26 7 11 3 7 3 7 1 5 1 56 15 ZACATECAS 12 6 65 7 0 0 11 1 5 1 93 15

TOTAL 1443 262 929 143 282 72 406 42 176 31 3,236 550

12

CUOTA DE ALUMNOS POR ENTIDAD

A fin de permitir una participación representativa de los diferentes tipos de

escuelas, la Coordinación Nacional de la Olimpiada, establece el número de

triunfadores que representa a cada entidad federativa.

I. RELACIÓN DE ALUMNOS SELECCIONADOS QUEINTEGRAN LA DELEGACIÓN.

MAT=MATEMÁTICAS, ESP=ESPAÑOL, HIST=HISTORIA, C. N.=CIENCIAS NATURALES GEOG=GEOGRAFÍA, ECIV=EDUCACIÓN CIVICA Y GLOB=GLOBALLOS VALORES EN EL CUADRO ESTÁN DADOS EN PORCENTAJE DE ACIERTOS

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003-2004RELACIÓN DE ALUMNOS QUE INTEGRARÁN LA DELEGACIÓN

CAMPECHE

FOLIONOMBRE DEL

ALUMNO CCT TIPO_ESC MAT ESP HIST C.N. GEOG ECIV GLOB

04000204 ALEJANDRO DOMÍNGUEZ RODIBER 04KPR0498Z CONAFE 26.7 80.0 40.0 41.7 50.0 50.0 48.6

04003404 MORALES ESCOBAR MARCOS 04DPB0084Q INDIGENA 26.7 66.7 50.0 41.7 50.0 80.0 51.4

04006204 ARENAS HUCHÍN JUANA A. 04DPR0462B OFICIAL RURAL 46.7 86.7 50.0 66.7 60.0 60.0 62.5

04007404 MEDINA ROSALES ROGELIO 04DPR0538A OFICIAL RURAL 13.3 73.3 60.0 66.7 80.0 70.0 58.3

04009904 DÍAZ ALVAREZ VÍCTOR ALFONSO 04DPR0488J OFICIAL RURAL 20.0 73.3 40.0 58.3 70.0 90.0 56.9

04001304 DZIB OSORIO SANTIAGO DANIEL 04DPR0495T OFICIAL URBANA 80.0 93.3 90.0 83.3 80.0 100 87.5

04009604 CHIANG ZEPEDA VALERIA ABIGAIL 04DPR0328W OFICIAL URBANA 86.7 86.7 80.0 91.7 90.0 70.0 84.7

04005104 DURAN GRANIEL LETICIA GUADALUPE 04DPR0362C OFICIAL URBANA 60.0 93.3 80.0 58.3 90.0 100 79.2

04004404 ESPINOSA AGUILAR GADIEL ABNER 04DPR0335F OFICIAL URBANA 80.0 93.3 60.0 58.3 70.0 100 77.8

04005404 SANDOVAL MARTÍNEZ REBECA 04PPR0012C PARTICULAR 66.7 100 70.0 83.3 80.0 90.0 81.9

II. TABLA COMPARATIVA DEL PROMEDIO DE PORCENTAJEDE ACIERTOS POR ASIGNATURA EN LA ENTIDAD CON LAMEDIA NACIONAL Y LAS ENTIDADES CON LOS VALORES

PROMEDIO MÁS ALTO Y MÁS BAJO.ALUMNOS PARTICIPANTES.

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003 - 2004

CAMPECHE

MEDIA_EDO 64.47 34.92 62.73 45.64 45.45 55.11 50.99 88

MEDIA_NAL 75.25 39.8 75.67 53.21 57.18 64.37 60.23 3,236

* MÁXIMO_NAL 88.33 55.00 85.57 61.65 68.08 75.57 71.24

* MÍNIMO_NAL 62.79 28.93 62.46 44.91 42.81 50.64 48.25

PARTICIPANTES

ESPAÑOL MATEMÁTICASEDUCACIÓN

CÍVICACIENCIAS

NATURALESHISTORIA GEOGRAFÍA GLOBAL ALUMNOS

PROMEDIO DE PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ASIGNATURA

* PROMEDIO DE % DE ACIERTOS MÁXIMO Y MÍNIMO DE LAS ENTIDADES QUE OBTUVIERON EL RESULTADO MÁS ALTO Y MÁS BAJORESPECTIVAMENTE

III. TABLA COMPARATIVA DEL PROMEDIO DE PORCENTAJEDE ACIERTOS POR ASIGNATURA EN LA ENTIDAD CON LAMEDIA NACIONAL Y LAS ENTIDADES CON LOS VALORES

PROMEDIO MÁS ALTO Y MÁS BAJO.ALUMNOS SELECIONADOS.


CAMPECHE

MEDIA_EDO 84.67 50.67 81.00 65 62.00 72.00 68.89 10

MEDIA_NAL 86.06 56.38 87.02 63.42 69.36 76.38 72.57 550

* MÁXIMO_NAL 93.10 69.05 94.64 70.08 79.64 83.21 79.71

* MÍNIMO_NAL 78.67 45.76 79.00 51.67 58.00 67.00 65.37

GEOGRAFÍA GLOBAL ALUMNOS

* PROMEDIO DE % DE ACIERTOS MÁXIMO Y MÍNIMO DE LAS ENTIDADES QUE OBTUVIERON EL RESULTADO MÁS ALTO Y MÁS BAJORESPECTIVAMENTE


SELECCIONADOS


CÍVICACIENCIAS

NATURALESHISTORIA

IV. TABLA COMPARATIVA DEL PROMEDIO DE PORCENTAJEDE ACIERTOS POR ASIGNATURA EN LA ENTIDAD CON LAMEDIA NACIONAL Y LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS

DE LAS ENTIDADES QUE OBTUVIERON EL PORCENTAJE DEACIERTOS MÁS ALTO Y MÁS BAJO.

ALUMNOS PARTICIPANTES.


CAMPECHE

MEDIA_EDO 64.47 34.92 62.73 45.64 45.45 55.11 50.99 88

MEDIA_NAL 75.25 39.8 75.67 53.21 57.18 64.37 60.23 3,236

* MÁXIMO_ALUMNO 100 86.7 100 91.7 90.0 100 87.5

* MÍNIMO_ALUMNO 13.3 0.0 0.0 8.3 0.0 20.0 18.1

PARTICIPANTES

EDUCACIÓN CÍVICA

ESPAÑOL MATEMÁTICASCIENCIAS

NATURALESHISTORIA GLOBALGEOGRAFÍA

* PORCENTAJE DE ACIERTOS MÁXIMO Y MÍNIMO DE LOS ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL RESULTADO MÁS ALTO Y MÁS BAJORESPECTIVAMENTE

ALUMNOS


V. TABLA COMPARATIVA DEL PROMEDIO DE PORCENTAJEDE ACIERTOS POR ASIGNATURA EN LA ENTIDAD CON LAMEDIA NACIONAL Y LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS

DE LAS ENTIDADES QUE OBTUVIERON EL PORCENTAJE DEACIERTOS MÁS ALTO Y MÁS BAJO.

ALUMNOS SELECCIONADOS.


CAMPECHE

MEDIA_EDO 84.67 50.67 81.00 65 62.00 72.00 68.89 10

MEDIA_NAL 86.06 56.38 87.02 63.42 69.36 76.38 72.57 550

* MÁXIMO_ALUMNO 100 86.7 100 91.7 90.0 90 87.5

* MÍNIMO_ALUMNO 66.7 13.3 50.0 41.7 40.0 50.0 48.6

GEOGRAFÍA GLOBAL ALUMNOS

* PORCENTAJE DE ACIERTOS MÁXIMO Y MÍNIMO DE LOS ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL RESULTADO MÁS ALTO Y MÁS BAJORESPECTIVAMENTE


SELECCIONADOS


CÍVICACIENCIAS

NATURALESHISTORIA

VI. ESTADÍSTICAS DEL PORCENTAJE DE ACIERTOS POR TIPO DEESCUELA Y ASIGNATURA.

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003-2004ESTADÍSTICAS DEL PORCENTAJE DE ACIERTOS POR TIPO DE ESCUELA Y ASIGNATURA

PARTICIPANTESCAMPECHE

TIPO DEESCUELA

GLOBAL

MEDIADESV.

ESTANDAR MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOS

CONAFE 39.3 6.3 48.6 29.2 10

INDÍGENA 31.8 9.6 51.4 18.1 9

OFICIAL RURAL 36.4 10.9 62.5 23.6 23

OFICIAL URBANA 66.7 10.4 87.5 34.7 36

PARTICULAR 57.1 18.9 81.9 22.2 10

TOTAL 51.0 18.4 87.5 18.1 88

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003-2004ESTADÍSTICAS DEL PORCENTAJE DE ACIERTOS POR TIPO_ESC Y ASIGNATURA


TIPO DEESCUELA

MATEMÁTICAS

MEDIADESV.


CONAFE 22.7 11.0 33.3 0.0 10

INDÍGENA 21.5 13.7 40.0 0.0 9

OFICIAL RURAL 23.8 10.4 46.7 6.7 23

OFICIAL URBANA 46.3 17.5 86.7 13.3 36

PARTICULAR 44.0 15.8 66.7 20.0 10

TOTAL 34.9 18.4 86.7 0.0 88



TIPO DEESCUELA

ESPAÑOL

MEDIADESV.


CONAFE 54.0 18.7 80.0 26.7 10

INDÍGENA 38.5 17.2 66.7 20.0 9

OFICIAL RURAL 47.5 19.8 86.7 13.3 23

OFICIAL URBANA 82.0 12.1 100.0 53.3 36

PARTICULAR 74.0 23.8 100.0 26.7 10

TOTAL 64.5 24.0 100.0 13.3 88



TIPO DEESCUELA

EDUCACIÓN CÍVICA

MEDIADESV.


CONAFE 52.0 23.0 90.0 20.0 10

INDÍGENA 35.6 21.9 80.0 10.0 9

OFICIAL RURAL 45.2 19.5 90.0 10.0 23

OFICIAL URBANA 82.8 14.7 100.0 50.0 36

PARTICULAR 66.0 26.3 90.0 0.0 10

TOTAL 62.7 26.3 100.0 0.0 88



TIPO DEESCUELA

HISTORIA

MEDIADESV.


CONAFE 41.0 13.7 70.0 20.0 10

INDÍGENA 26.7 14.1 50.0 10.0 9

OFICIAL RURAL 30.4 11.5 60.0 10.0 23

OFICIAL URBANA 60.8 15.7 90.0 30.0 36

PARTICULAR 46.0 22.2 70.0 0.0 10

TOTAL 45.5 20.4 90.0 0.0 88



TIPO DEESCUELA

CIENCIAS NATURALES

MEDIADESV.


CONAFE 32.5 10.0 50.0 16.7 10

INDÍGENA 35.2 14.3 58.3 16.7 9

OFICIAL RURAL 33.0 14.1 66.7 8.3 23

OFICIAL URBANA 60.0 15.1 91.7 25.0 36

PARTICULAR 45.8 22.7 83.3 8.3 10

TOTAL 45.6 19.6 91.7 8.3 88



TIPO DEESCUELA

GEOGRAFÍA

MEDIADESV.


CONAFE 36.0 10.7 50.0 20.0 10

INDÍGENA 34.4 12.4 50.0 20.0 9

OFICIAL RURAL 39.6 16.1 80.0 20.0 23

OFICIAL URBANA 72.2 13.8 90.0 30.0 36

PARTICULAR 67.0 23.6 100.0 20.0 10

TOTAL 55.1 22.6 100.0 20.0 88

VII. ESTADÍSTICAS DEL PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ENTIDAD Y ASIGNATURA. GRÁFICOS

COMPARATIVOS DEL PORCENTAJE DE ACIERTOS PROMEDIO ENTRE PARTICIPANTES Y

SELECCIONADOS.

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 71.2 86.1 52.8 140CHIHUAHUA 68.7 87.5 31.9 88ESTADO DE MÉXICO 68.0 88.9 30.6 240NUEVO LEÓN 67.6 86.1 25.0 111VERACRUZ 65.7 88.9 23.6 167TAMAULIPAS 65.0 80.6 38.9 56PUEBLA 64.9 88.9 27.8 88BAJA CALIFORNIA 64.6 79.2 27.8 82QUERÉTARO 63.8 83.3 29.2 54COLIMA 63.2 83.3 20.8 49JALISCO 62.8 86.1 29.2 115MICHOACÁN 62.1 86.1 29.2 134SONORA 61.6 83.3 16.7 73AGUASCALIENTES 60.6 80.6 30.6 46GUERRERO 60.5 90.3 26.4 74SINALOA 58.8 87.5 23.6 121TABASCO 58.8 81.9 31.9 67SAN LUIS POTOSÍ 58.4 81.9 15.3 83OAXACA 57.8 91.7 19.4 157GUANAJUATO 57.6 83.3 19.4 122HIDALGO 57.2 86.1 23.6 137DURANGO 57.1 79.2 16.7 58TLAXCALA 57.0 83.3 16.7 130YUCATÁN 56.6 86.1 19.4 56CHIAPAS 56.3 83.3 23.6 92MORELOS 56.0 81.9 12.5 99ZACATECAS 55.9 81.9 27.8 93BAJA CALIFORNIA SUR 55.6 79.2 25.0 80QUINTANA ROO 54.7 77.8 20.8 99NAYARIT 52.6 83.3 23.6 34CAMPECHE 51.0 87.5 18.1 88COAHUILA 48.2 81.9 5.6 203

TOTAL 60.2 91.7 5.6 3236

ENTIDAD GLOBAL

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003-2004ESTADÍSTICAS DEL PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ENTIDAD Y ASIGNATURA

PARTICIPANTES

- ORDENADAS DE FORMA DESCENDENTE POR LA MEDIA -

NACIONAL

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 79.7 86.1 75.0 28ESTADO DE MÉXICO 79.0 88.9 66.7 28CHIHUAHUA 77.2 87.5 52.8 20NUEVO LEÓN 77.2 86.1 41.7 22PUEBLA 75.7 88.9 62.5 22VERACRUZ 75.3 88.9 55.6 25OAXACA 74.4 91.7 63.9 22QUERÉTARO 74.3 83.3 50.0 10BAJA CALIFORNIA 73.1 79.2 51.4 15TAMAULIPAS 72.7 80.6 48.6 18SINALOA 72.5 87.5 47.2 18JALISCO 72.3 86.1 37.5 24AGUASCALIENTES 72.1 80.6 45.8 10GUANAJUATO 72.0 83.3 51.4 23COLIMA 71.9 83.3 38.9 10TLAXCALA 71.9 83.3 34.7 10SONORA 71.6 83.3 41.7 15COAHUILA 71.3 81.9 45.8 15SAN LUIS POTOSÍ 71.1 81.9 52.8 18DURANGO 70.7 79.2 58.3 15MORELOS 70.7 81.9 43.1 15GUERRERO 70.3 90.3 50.0 20MICHOACÁN 70.3 86.1 51.4 22HIDALGO 70.1 86.1 52.8 20ZACATECAS 69.9 81.9 62.5 15CHIAPAS 69.0 83.3 56.9 20CAMPECHE 68.9 87.5 48.6 10BAJA CALIFORNIA SUR 68.7 79.2 37.5 10QUINTANA ROO 68.1 77.8 47.2 10NAYARIT 67.4 83.3 41.7 10YUCATÁN 66.4 86.1 38.9 15TABASCO 65.4 81.9 40.3 15

TOTAL 72.6 91.7 34.7 550

ENTIDAD GLOBAL


SELECCIONADOS


NACIONAL

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003-2004PROMEDIO DE PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ENTIDAD

25

35

45

55

65

75

85

95

AG

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EN

TES

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NIA

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GLOBAL

ME

DIA

EN

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EN

TA

JE D

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OS

PARTICIPANTES SELECCIONADOS

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 55.0 86.7 13.3 140NUEVO LEÓN 48.9 93.3 6.7 111CHIHUAHUA 48.7 86.7 13.3 88COLIMA 46.9 80.0 0.0 49ESTADO DE MÉXICO 46.9 93.3 6.7 240SONORA 46.1 86.7 0.0 73JALISCO 44.6 93.3 0.0 115AGUASCALIENTES 44.1 93.3 13.3 46PUEBLA 43.4 93.3 0.0 88BAJA CALIFORNIA 43.3 80.0 6.7 82TAMAULIPAS 43.1 80.0 6.7 56QUERÉTARO 42.8 86.7 6.7 54VERACRUZ 41.8 86.7 0.0 167GUERRERO 39.2 86.7 0.0 74MORELOS 38.6 80.0 0.0 99NAYARIT 38.6 73.3 6.7 34DURANGO 37.9 73.3 6.7 58SAN LUIS POTOSÍ 37.8 86.7 6.7 83QUINTANA ROO 37.2 80.0 6.7 99BAJA CALIFORNIA SUR 37.1 80.0 6.7 80YUCATÁN 36.8 86.7 0.0 56TABASCO 36.6 80.0 0.0 67GUANAJUATO 36.2 93.3 0.0 122SINALOA 35.8 86.7 0.0 121TLAXCALA 35.7 93.3 6.7 130MICHOACÁN 35.6 80.0 0.0 134OAXACA 35.5 86.7 0.0 157CAMPECHE 34.9 86.7 0.0 88HIDALGO 34.7 80.0 0.0 137CHIAPAS 34.6 73.3 0.0 92ZACATECAS 33.3 80.0 0.0 93COAHUILA 28.9 73.3 0.0 203

TOTAL 39.8 93.3 0.0 3236

ENTIDAD MATEMÁTICAS


PARTICIPANTES


NACIONAL

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 69.0 86.7 46.7 28NUEVO LEÓN 67.0 93.3 26.7 22ESTADO DE MÉXICO 64.8 93.3 26.7 28SONORA 63.6 86.7 13.3 15CHIHUAHUA 63.3 86.7 26.7 20QUERÉTARO 60.7 86.7 33.3 10SINALOA 60.0 86.7 26.7 18VERACRUZ 60.0 86.7 20.0 25JALISCO 59.2 93.3 13.3 24MORELOS 58.2 80.0 6.7 15TLAXCALA 58.0 93.3 26.7 10AGUASCALIENTES 57.3 73.3 33.3 10PUEBLA 57.3 93.3 20.0 22TAMAULIPAS 56.7 80.0 33.3 18BAJA CALIFORNIA SUR 56.0 80.0 33.3 10COLIMA 56.0 80.0 13.3 10BAJA CALIFORNIA 55.1 80.0 13.3 15GUANAJUATO 54.5 93.3 13.3 23COAHUILA 54.2 73.3 20.0 15NAYARIT 54.0 73.3 20.0 10GUERRERO 53.7 86.7 20.0 20SAN LUIS POTOSÍ 53.7 86.7 20.0 18OAXACA 53.6 86.7 33.3 22ZACATECAS 53.3 80.0 33.3 15HIDALGO 52.3 80.0 26.7 20CAMPECHE 50.7 86.7 13.3 10DURANGO 47.6 73.3 20.0 15CHIAPAS 47.3 73.3 20.0 20QUINTANA ROO 47.3 73.3 20.0 10YUCATÁN 46.7 86.7 20.0 15MICHOACÁN 45.8 80.0 13.3 22TABASCO 45.8 80.0 6.7 15

TOTAL 56.4 93.3 6.7 550

ENTIDAD MATEMÁTICAS


SELECCIONADOS


NACIONAL


25

35

45

55

65

75

85

95

AG

UA

SC

ALI

EN

TES

BA

JA C

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FOR

NIA

BA

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NIA

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MATEMÁTICAS

ME

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EN

TA

JE D

E A

CIE

RT

OS


MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 88.3 100.0 60.0 140ESTADO DE MÉXICO 83.4 100.0 20.0 240PUEBLA 81.8 100.0 33.3 88BAJA CALIFORNIA 81.3 100.0 26.7 82NUEVO LEÓN 80.6 100.0 6.7 111CHIHUAHUA 80.2 100.0 26.7 88TAMAULIPAS 80.0 100.0 40.0 56MICHOACÁN 79.9 100.0 33.3 134VERACRUZ 79.5 100.0 20.0 167JALISCO 77.6 100.0 26.7 115QUERÉTARO 77.2 100.0 13.3 54COLIMA 77.0 100.0 20.0 49TABASCO 76.9 100.0 33.3 67AGUASCALIENTES 76.2 100.0 20.0 46GUERRERO 75.6 100.0 20.0 74SONORA 75.4 93.3 0.0 73SINALOA 74.8 100.0 6.7 121ZACATECAS 73.7 100.0 20.0 93TLAXCALA 73.3 100.0 13.3 130GUANAJUATO 73.2 100.0 20.0 122OAXACA 73.2 100.0 13.3 157SAN LUIS POTOSÍ 72.9 100.0 6.7 83HIDALGO 72.2 100.0 26.7 137DURANGO 72.0 100.0 6.7 58MORELOS 70.9 100.0 6.7 99BAJA CALIFORNIA SUR 70.0 100.0 20.0 80CHIAPAS 69.0 100.0 6.7 92YUCATÁN 69.0 100.0 13.3 56QUINTANA ROO 68.2 100.0 6.7 99NAYARIT 65.1 100.0 20.0 34CAMPECHE 64.5 100.0 13.3 88COAHUILA 62.8 100.0 6.7 203

TOTAL 75.3 100.0 0.0 3236

ENTIDAD ESPAÑOL


PARTICIPANTES


NACIONAL

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 93.1 100.0 86.7 28PUEBLA 90.3 100.0 80.0 22ESTADO DE MÉXICO 90.0 100.0 73.3 28BAJA CALIFORNIA 89.3 100.0 66.7 15VERACRUZ 89.3 100.0 66.7 25OAXACA 89.1 100.0 73.3 22NUEVO LEÓN 88.8 100.0 60.0 22CHIHUAHUA 88.7 100.0 60.0 20GUANAJUATO 87.5 100.0 73.3 23AGUASCALIENTES 85.3 100.0 53.3 10JALISCO 85.3 100.0 46.7 24QUERÉTARO 85.3 100.0 73.3 10QUINTANA ROO 85.3 100.0 66.7 10ZACATECAS 85.3 100.0 73.3 15MICHOACÁN 85.2 93.3 66.7 22TAMAULIPAS 85.2 100.0 60.0 18COAHUILA 84.9 100.0 66.7 15BAJA CALIFORNIA SUR 84.7 93.3 40.0 10CAMPECHE 84.7 100.0 66.7 10GUERRERO 84.7 93.3 66.7 20DURANGO 84.4 100.0 73.3 15HIDALGO 84.3 100.0 60.0 20SINALOA 84.1 100.0 60.0 18COLIMA 84.0 93.3 40.0 10CHIAPAS 83.3 100.0 53.3 20TLAXCALA 83.3 100.0 60.0 10MORELOS 83.1 100.0 60.0 15SONORA 82.2 93.3 66.7 15TABASCO 81.8 100.0 53.3 15YUCATÁN 81.8 100.0 46.7 15SAN LUIS POTOSÍ 81.5 93.3 53.3 18NAYARIT 78.7 93.3 53.3 10

TOTAL 86.1 100.0 40.0 550

ENTIDAD ESPAÑOL


SELECCIONADOS


NACIONAL

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003-2004 PROMEDIO DE PORCENTAJE DE ACIERTOS POR ENTIDAD

25

35

45

55

65

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85

95

AG

UA

SC

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EN

TES

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FOR

NIA

BA

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NIA

SU

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ESPAÑOL

ME

DIA

EN

PO

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EN

TA

JE D

E A

CIE

RT

OS


MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 85.6 100.0 60.0 140CHIHUAHUA 84.3 100.0 30.0 88ESTADO DE MÉXICO 84.3 100.0 30.0 240VERACRUZ 83.4 100.0 40.0 167NUEVO LEÓN 82.8 100.0 20.0 111TAMAULIPAS 82.5 100.0 40.0 56QUERÉTARO 82.0 100.0 40.0 54MICHOACÁN 81.0 100.0 40.0 134PUEBLA 80.0 100.0 20.0 88BAJA CALIFORNIA 79.3 100.0 20.0 82JALISCO 78.1 100.0 30.0 115COLIMA 77.6 100.0 20.0 49SINALOA 76.8 100.0 20.0 121TABASCO 76.0 100.0 30.0 67GUERRERO 75.5 100.0 10.0 74SONORA 74.1 100.0 0.0 73OAXACA 73.8 100.0 10.0 157HIDALGO 72.9 100.0 20.0 137GUANAJUATO 72.7 100.0 20.0 122YUCATÁN 72.5 100.0 20.0 56CHIAPAS 72.3 100.0 10.0 92MORELOS 72.3 100.0 10.0 99TLAXCALA 72.3 100.0 20.0 130SAN LUIS POTOSÍ 71.9 100.0 10.0 83AGUASCALIENTES 71.7 100.0 20.0 46ZACATECAS 71.1 100.0 30.0 93BAJA CALIFORNIA SUR 70.6 100.0 20.0 80DURANGO 70.2 100.0 10.0 58QUINTANA ROO 69.4 100.0 10.0 99NAYARIT 62.9 100.0 0.0 34CAMPECHE 62.7 100.0 0.0 88COAHUILA 62.5 100.0 0.0 203

TOTAL 75.7 100.0 0.0 3236

ENTIDAD EDUCACIÓN CÍVICA


PARTICIPANTES


NACIONAL

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSESTADO DE MÉXICO 94.6 100.0 80.0 28CHIHUAHUA 91.5 100.0 40.0 20TLAXCALA 91.0 100.0 50.0 10PUEBLA 90.5 100.0 60.0 22COLIMA 90.0 100.0 70.0 10DISTRITO FEDERAL 90.0 100.0 70.0 28OAXACA 89.5 100.0 60.0 22SINALOA 89.4 100.0 70.0 18VERACRUZ 89.2 100.0 60.0 25TAMAULIPAS 88.9 100.0 50.0 18DURANGO 88.7 100.0 60.0 15BAJA CALIFORNIA 88.0 100.0 60.0 15MICHOACÁN 87.7 100.0 50.0 22HIDALGO 87.5 100.0 60.0 20NUEVO LEÓN 87.3 100.0 50.0 22MORELOS 86.7 100.0 50.0 15GUANAJUATO 86.5 100.0 50.0 23QUERÉTARO 86.0 100.0 60.0 10SAN LUIS POTOSÍ 85.6 100.0 50.0 18COAHUILA 85.3 100.0 70.0 15JALISCO 84.2 100.0 30.0 24GUERRERO 84.0 100.0 60.0 20SONORA 84.0 100.0 40.0 15ZACATECAS 84.0 100.0 50.0 15CHIAPAS 83.5 100.0 50.0 20TABASCO 83.3 100.0 50.0 15AGUASCALIENTES 83.0 100.0 60.0 10QUINTANA ROO 83.0 100.0 60.0 10BAJA CALIFORNIA SUR 82.0 100.0 60.0 10CAMPECHE 81.0 100.0 50.0 10YUCATÁN 80.7 100.0 40.0 15NAYARIT 79.0 100.0 40.0 10

TOTAL 87.0 100.0 30.0 550

ENTIDADEDUCACIÓN CÍVICA


SELECCIONADOS


NACIONAL


40

50

60

70

80

90

100

AG

UA

SC

ALI

EN

TES

BA

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FOR

NIA

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JA C

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FOR

NIA

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EDUCACIÓN CÍVICA

ME

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RT

OS


MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSCHIHUAHUA 61.6 91.7 16.7 88DISTRITO FEDERAL 60.5 91.7 33.3 140NUEVO LEÓN 60.3 91.7 8.3 111ESTADO DE MÉXICO 58.6 91.7 8.3 240BAJA CALIFORNIA 58.3 91.7 8.3 82VERACRUZ 56.7 91.7 16.7 167TAMAULIPAS 56.4 100.0 33.3 56QUERÉTARO 56.2 91.7 16.7 54COLIMA 56.0 83.3 16.7 49AGUASCALIENTES 55.4 83.3 25.0 46SONORA 55.0 91.7 0.0 73MICHOACÁN 54.5 91.7 16.7 134SAN LUIS POTOSÍ 54.5 83.3 8.3 83DURANGO 53.3 91.7 16.7 58PUEBLA 53.2 83.3 16.7 88JALISCO 53.0 83.3 0.0 115CHIAPAS 52.4 91.7 8.3 92GUANAJUATO 52.1 91.7 8.3 122TABASCO 51.9 100.0 8.3 67YUCATÁN 51.9 100.0 8.3 56GUERRERO 51.6 91.7 8.3 74HIDALGO 51.5 91.7 16.7 137TLAXCALA 51.5 91.7 8.3 130BAJA CALIFORNIA SUR 50.6 75.0 16.7 80SINALOA 50.1 83.3 16.7 121ZACATECAS 49.9 83.3 16.7 93QUINTANA ROO 49.4 91.7 0.0 99OAXACA 49.3 100.0 0.0 157NAYARIT 48.5 83.3 8.3 34MORELOS 48.1 91.7 0.0 99CAMPECHE 45.6 91.7 8.3 88COAHUILA 44.9 91.7 0.0 203TOTAL 53.2 100.0 0.0 3236

ENTIDAD CIENCIAS NATURALES


PARTICIPANTES


NACIONAL

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSNUEVO LEÓN 70.1 91.7 25.0 22CHIHUAHUA 68.8 91.7 41.7 20ESTADO DE MÉXICO 67.6 91.7 33.3 28DISTRITO FEDERAL 67.3 83.3 50.0 28SAN LUIS POTOSÍ 66.2 83.3 50.0 18CHIAPAS 65.8 91.7 41.7 20BAJA CALIFORNIA 65.6 83.3 41.7 15DURANGO 65.6 91.7 41.7 15GUANAJUATO 65.2 91.7 25.0 23PUEBLA 65.2 83.3 41.7 22CAMPECHE 65.0 91.7 41.7 10COLIMA 65.0 83.3 25.0 10QUERÉTARO 64.2 91.7 33.3 10OAXACA 64.0 91.7 25.0 22AGUASCALIENTES 63.3 83.3 33.3 10VERACRUZ 62.7 91.7 33.3 25JALISCO 62.5 83.3 25.0 24NAYARIT 62.5 83.3 41.7 10COAHUILA 62.2 75.0 41.7 15SONORA 62.2 83.3 25.0 15ZACATECAS 62.2 83.3 33.3 15MICHOACÁN 62.1 91.7 33.3 22SINALOA 62.0 83.3 33.3 18TLAXCALA 61.7 75.0 16.7 10TAMAULIPAS 61.6 100.0 33.3 18YUCATÁN 61.1 100.0 33.3 15GUERRERO 60.0 91.7 33.3 20MORELOS 60.0 75.0 41.7 15QUINTANA ROO 60.0 83.3 33.3 10HIDALGO 57.5 83.3 33.3 20BAJA CALIFORNIA SUR 55.8 75.0 33.3 10TABASCO 51.7 83.3 8.3 15

TOTAL 63.4 100 8.3 550

ENTIDAD CIENCIAS NATURALES


SELECCIONADOS


NACIONAL


25

35

45

55

65

75

85

95

AG

UA

SC

ALI

EN

TES

BA

JA C

ALI

FOR

NIA

BA

JA C

ALI

FOR

NIA

SU

RC

AM

PE

CH

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CA

TEC

AS

CIENCIAS NATURALES

ME

DIA

EN

PO

RC

EN

TA

JE D

E A

CIE

RT

OS


MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSVERACRUZ 68.1 100.0 20.0 167CHIHUAHUA 67.5 100.0 30.0 88ESTADO DE MÉXICO 67.5 100.0 20.0 240PUEBLA 67.2 100.0 30.0 88NUEVO LEÓN 65.0 90.0 20.0 111DISTRITO FEDERAL 64.9 100.0 30.0 140TAMAULIPAS 62.0 100.0 20.0 56BAJA CALIFORNIA 61.3 100.0 10.0 82QUERÉTARO 61.1 90.0 10.0 54MICHOACÁN 60.2 100.0 0.0 134GUERRERO 59.9 100.0 10.0 74OAXACA 59.9 100.0 0.0 157JALISCO 58.9 100.0 10.0 115COLIMA 58.4 90.0 20.0 49SINALOA 56.9 90.0 10.0 121CHIAPAS 56.1 100.0 10.0 92SAN LUIS POTOSÍ 55.1 100.0 10.0 83TABASCO 55.1 100.0 10.0 67HIDALGO 55.0 100.0 0.0 137SONORA 54.4 90.0 10.0 73GUANAJUATO 53.0 90.0 0.0 122TLAXCALA 52.3 100.0 0.0 130AGUASCALIENTES 52.0 80.0 0.0 46DURANGO 51.9 90.0 10.0 58YUCATÁN 51.6 100.0 10.0 56MORELOS 50.8 90.0 0.0 99ZACATECAS 50.0 90.0 10.0 93QUINTANA ROO 49.0 100.0 0.0 99NAYARIT 48.2 80.0 10.0 34BAJA CALIFORNIA SUR 47.1 90.0 10.0 80CAMPECHE 45.5 90.0 0.0 88COAHUILA 42.8 90.0 0.0 203

TOTAL 57.2 100.0 0.0 3236

ENTIDAD HISTORIA


PARTICIPANTES


NACIONAL

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSESTADO DE MÉXICO 79.6 100.0 50.0 28OAXACA 78.6 100.0 60.0 22DISTRITO FEDERAL 76.8 100.0 60.0 28PUEBLA 76.4 100 40.0 22VERACRUZ 75.2 100 40.0 25QUERÉTARO 74.0 90.0 40.0 10CHIHUAHUA 73.0 90.0 50.0 20NUEVO LEÓN 72.7 90.0 40.0 22MICHOACÁN 70.9 100.0 30.0 22COAHUILA 70.7 90.0 30.0 15HIDALGO 70.5 100.0 40.0 20TAMAULIPAS 70.0 100.0 40.0 18AGUASCALIENTES 69.0 80.0 50.0 10SAN LUIS POTOSÍ 68.3 100.0 20.0 18CHIAPAS 68.0 100.0 40.0 20DURANGO 68.0 90.0 40.0 15GUERRERO 67.5 100.0 40.0 20BAJA CALIFORNIA 67.3 80.0 50.0 15GUANAJUATO 66.5 90.0 20.0 23JALISCO 65.8 100.0 20.0 24SINALOA 65.6 90.0 10.0 18SONORA 65.3 90.0 10.0 15COLIMA 65.0 90.0 40.0 10NAYARIT 65.0 80.0 50.0 10TLAXCALA 65.0 100.0 30.0 10MORELOS 64.0 90.0 40.0 15QUINTANA ROO 63.0 100.0 30.0 10TABASCO 62.7 90.0 20.0 15CAMPECHE 62.0 90.0 40.0 10BAJA CALIFORNIA SUR 60.0 80.0 20.0 10YUCATÁN 59.3 100.0 30.0 15ZACATECAS 58.0 80.0 30.0 15

TOTAL 69.4 100.0 10.0 550

ENTIDAD HISTORIA


SELECCIONADOS


NACIONAL


25

35

45

55

65

75

85

95

AG

UA

SC

ALI

EN

TES

BA

JA C

ALI

FOR

NIA

BA

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FOR

NIA

SU

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PE

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HISTORIA

ME

DIA

EN

PO

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EN

TA

JE D

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CIE

RT

OS


MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSCHIHUAHUA 75.6 100.0 20.0 88DISTRITO FEDERAL 74.9 100.0 40.0 140NUEVO LEÓN 72.2 90.0 30.0 111ESTADO DE MÉXICO 72.1 100.0 30.0 240VERACRUZ 71.7 100.0 10.0 167TAMAULIPAS 71.1 100.0 20.0 56PUEBLA 68.8 90.0 10.0 88QUERÉTARO 68.7 90.0 0.0 54JALISCO 68.5 100 20.0 115BAJA CALIFORNIA 67.4 90.0 10.0 82MICHOACÁN 67.2 90.0 10.0 134SONORA 66.7 100.0 0.0 73COLIMA 66.3 90.0 10.0 49GUERRERO 66.2 90.0 30.0 74AGUASCALIENTES 65.4 100.0 10.0 46SINALOA 63.8 100.0 20.0 121GUANAJUATO 62.4 100.0 10.0 122YUCATÁN 62.3 90.0 0.0 56SAN LUIS POTOSÍ 61.8 100.0 10.0 83HIDALGO 61.6 90.0 10.0 137BAJA CALIFORNIA SUR 61.3 90.0 10.0 80ZACATECAS 61.3 90.0 10.0 93OAXACA 60.2 90.0 10.0 157TLAXCALA 60.2 90.0 0.0 130DURANGO 60.0 90.0 10.0 58TABASCO 60.0 90.0 10.0 67CHIAPAS 59.0 90.0 10.0 92MORELOS 58.4 90.0 10.0 99QUINTANA ROO 58.1 100.0 0.0 99CAMPECHE 55.1 100.0 20.0 88NAYARIT 53.8 90.0 0.0 34COAHUILA 50.6 90.0 0.0 203

TOTAL 64.4 100.0 0.0 3236

ENTIDAD GEOGRAFÍA


PARTICIPANTES


NACIONAL

MEDIA MÁXIMO MÍNIMO ALUMNOSDISTRITO FEDERAL 83.2 100.0 60.0 28ESTADO DE MÉXICO 81.4 100.0 40.0 28CHIHUAHUA 80.5 90.0 50.0 20QUERÉTARO 79.0 90.0 50.0 10JALISCO 78.8 100.0 50.0 24VERACRUZ 78.8 100.0 50.0 25ZACATECAS 78.7 90.0 40.0 15PUEBLA 78.6 90.0 60.0 22NUEVO LEÓN 78.2 90.0 40.0 22TAMAULIPAS 77.8 100.0 40.0 18AGUASCALIENTES 77.0 100.0 40.0 10MICHOACÁN 76.8 90.0 50.0 22OAXACA 76.8 90.0 40.0 22SINALOA 76.7 90.0 60.0 18SAN LUIS POTOSÍ 76.1 90.0 40.0 18BAJA CALIFORNIA 76.0 90.0 50.0 15DURANGO 76.0 90.0 50.0 15TLAXCALA 76.0 90.0 10.0 10BAJA CALIFORNIA SUR 75.0 90.0 30.0 10COLIMA 75.0 90.0 50.0 10GUERRERO 75.0 90.0 40.0 20MORELOS 74.7 90.0 30.0 15GUANAJUATO 74.3 90.0 30.0 23COAHUILA 74.0 90.0 30.0 15HIDALGO 73.0 90.0 50.0 20QUINTANA ROO 73.0 100.0 30.0 10SONORA 72.7 90.0 30.0 15CAMPECHE 72.0 90.0 50.0 10YUCATÁN 72.0 90.0 40.0 15TABASCO 71.3 90.0 20.0 15CHIAPAS 70.5 90.0 50.0 20NAYARIT 67.0 90.0 20.0 10

TOTAL 76.4 100.0 10.0 550

ENTIDAD GEOGRAFÍA


SELECCIONADOS


NACIONAL


25

35

45

55

65

75

85

95

AG

UA

SC

ALI

EN

TES

BA

JA C

ALI

FOR

NIA

BA

JA C

ALI

FOR

NIA

SU

RC

AM

PE

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HU

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SC

HIH

UA

HU

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ISTR

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OJA

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CO

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TAD

O D

E M

ÉX

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GEOGRAFÍA

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RT

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OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2003 … Informe de...DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN...

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