ENSEÑAR EL MAPUDUNGUN EN LA ESCUELA CON OBRAS LITERARIAS

Según el Decreto n°280/2009, partir del 2014, las escuelas que cuenten

con una matrícula de un 20% (o más) de estudiantes de pertenecientes a

una cultura originaria, deberán ofrecer una asignatura sobre la lengua de

pertenencia cultural, la que será impartida entre NB1 y NB6. Este nuevo

escenario plantea una serie de desafíos para las instituciones educativas

y los mismos profesores de aula. Se hace necesario, por ejemplo, contar

con profesores especializados en didáctica para la educación intercultural

bilingüe y la enseñanza de la lengua, que sean hablantes del idioma que

enseñan. Asimismo, se hace imprescindible contar con materiales peda-

gógicos pertinentes y de calidad, adecuados a la realidad actual.

En este contexto, María Lara Millapan, investigadora de la línea de Políti-

cas Públicas del ICIIS, ha tomado la tarea de diseñar material pedagógico

que apoye la enseñanza del mapudungun.

El objetivo central de esta propuesta, es la creación de un texto escolar,

en base a obras narrativas y poéticas, que apoye la enseñanza y el

aprendizaje de la lengua mapuche.

Según señala María Lara: "...El texto contendrá obras literarias narrativas

y poéticas, que sean adecuadas al nivel de comprensión e intereses de los

niños. Además contendrá actividades prácticas orientadas a la adquisi-

ción del mapudungun, como lengua de uso para la comunicación en la

sociedad actual. El texto se estructurará en unidades fundamentadas en

torno a los valores del mundo mapuche: Mongen, Rakiduam, Alkütun,

Adkintun, es decir, el desarrollo del pensamiento, la reflexión, la capaci-

dad de escuchar y de observar..." Esta elección didáctica se basa en el

convencimiento que aprender una lengua es aprehender una forma de

ver y estar en el mundo, un constructo social y una práctica cultural.

El equipo de investigadores está conformado, además, por Mariela

Carimán, Valentina Díaz y Alejandra Canales, académicas del Campus

Villarrica, y Nicolás Saavedra y Marcelo Cárdenas, de la Facultad de

Letras UC.

Cabe señalar, que esta iniciativa se enmarca dentro de un proyecto

mayor, el diseño de la Mención Lengua Mapuche para la carrera de

Educación Básica en el Campus Villarrica, con el cual se busca

ofrecer formación académica para profesores de educación intercultural

bilingüe en contextos con población indígena. Este proyecto es parte de

los desafíos en los que los investigadores del ICIIS están trabajando a fin

de promover una educación que aporte al desarrollo de la pluralidad

lingüística de la sociedad chilena.

María Lara Millapan, investigadora ICIIS, junto a Nicolás Saavedra y Marcelo Cárdenas, se encuen-tran desarrollando material pedagógico para la enseñanza del mapudungun.

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ICIIS es financiado por CONICYT a través de su Programa Fondap.

BOLETIN ICIIS INTERDISCIPLINARY CENTER FOR INTERCULTURAL AND INDIGENOUS STUDIES

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ESTUDIOS INTERCULTURALES E INDÍGENAS

Octubre 2013/n°07

18 OCT 2da jornada ICIIS. 9:00-

18:00 hrs

28 - 31

OCT

Congreso Internacional "Pueblos indígenas de América Latina, siglos XIX-XXI" Instituto Cultural de Oaxaca. Oaxaca, México.

4 - 8

NOV

Los Ríos del Canto Colo-quio Internacional de poesía indígena y popular desde Chile. Casa Central, Campus San Joaquín y Campus Villarrica UC. Orga-nizan ICIIS, Facultad de Le-tras y Campus Villarrica UC.

11 - 15

NOV

VIII Congreso Chileno de Antropología. Arica. Organiza Colegio de Antro-pólogos de Chile y Universi-dad de Tarapacá.

AGENDA

SE INCORPORAN NUEVOS INVESTIGADORES AL ICIIS

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Durante septiembre y primeros días de octubre se han incorporado al ICIIS tres nuevos investigadores: Bastien Sepúlveda, Mónica Gerber y Héctor Carvacho.

Bastien Sepúlveda es Doctor en Geografía por la Université de Rouen (Francia). Participa de la línea Patrimonio Cultural, donde desarrolla su investigación post doctoral sobre las dinámicas y recomposiciones territoriales indígenas en medio urbano, específicamente en el caso mapuche.

Mónica Gerber es Doctora en Psicología y Justicia Social por la London School of Economics and Political Science (Reino Unido). Su investigación postdoctoral en el ICIIS, en la línea de Subjetividades y Conflictos, explora los factores sociales y psicológicos que subyacen a la violencia entre los grupos involucrados en el conflicto en la zona de la Araucanía.

Hector Carvacho es Doctor en psicología por la Bielefeld Universität (Alemania ) y participará de la línea de Subjetividades y Conflictos. Su trabajo de investigación postdoctoral en el ICIIS abordará el trasfondo ideológico de las relaciones entre los pueblos originarios y el resto de la población.

Arriba, Gunter Dietz durante el desarrollo del Coloquio Interculturalidad y Educación. Le acom-pañan Guillermo Williamson y Gonzalo Valdivieso.

Abajo, Johanna Crow, durante la presentación de su libro. Le acompañan Pedro Mege y Allison Ramay.

Contacto: Daniela Díaz G./ Coordinadora Extensión y Comunicaciones ICIIS didiaz@uc.cl

Este 4-5 de octubre se realizó el Seminario sobre aplicación del Convenio 169 de la OIT en la Revitalización Lingüística, organizado por la Ilustre Municipalidad de Galvarino, y el Consejo Territorial Mapuche de Galvarino. Francisca de la Maza, Subdirectora del ICIIS, participó como panelista de esta actividad, durante el cual se analizaron estrategias para la implementación del Convenio 169 de la OIT, en el ámbito de la educación y la lengua en la comuna.

Al respecto, Francisca de la Maza, señaló “… este encuentro ha sido una oportuni-dad tanto para conocer el importante trabajo que están realizando para la co-oficialización del mapudungun y la implementación del Convenio 169, como tam-bién para proyectar un trabajo conjunto entre los organizadores del seminario, la

Universidad y el ICIIS…”

JOHANNA CROW Y GUNTER DIETZ VISITAN EL ICIIS

En septiembre la académica de la University of Bristol (Reino Unido), Johanna Crow, y el académico de la Universidad Veracruzana Intercultural (México), Gun-ter Dietz, visitaron el ICIIS.

Durante su visita, la Dra. Crow presentó su libro “The Mapuche in the Modern Chile. A Cultural History”. La presentación del libro estuvo a cargo de Allison Ramay, investigadora del ICIIS, y Pedro Mege, Director del Centro y se realizó el 5 de septiembre, en el Auditorio de la Facultad de Letras. Además, la Dra. Crow realizó el seminario La insurrección de conocimientos y saberes indígenas en América Latina, en el Centro de Extensión UC , del cual participaron profesiona-les y estudiantes de postgrado de distintas áreas relacionadas a los estudios interculturales.

Por su parte, el Dr. Dietz realizó actividades académicas tanto en Santiago, como Villarrica. Entre sus actividades cabe mencionar su participación en el Coloquio “Interculturalidad y Educación” organizado por el ICIIS y la Universidad de La Frontera, realizado en Villarrica y Temuco. Asimismo, el viernes 6 de septiembre se realizó la charla "¿Hacia un diálogo de saberes? Retos de la interculturaliza-ción de una institución educativa. El caso de la Universidad Veracruzana Inter-cultural" en el Instituto de Sociología UC.

ICIIS PARTICIPA DE ACTIVIDADES EN GALVARINO

Abajo, Francisca de la Maza participó del Semina-rio sobre la aplicación del Convenio 169 de la OIT en la Revitalización Lingüística.