UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMENCoordinacin de la Funcin AcadmicaComisin para la Revisin del Programa Educativo de Educacin Media Superior

ACADEMIA DE ADMINISTRACIN

UNIDAD DE APRENDIZAJERESPONSABLE DE REVISIN Y AJUSTE

Administracin IManuela Lzaro Lpez

Administracin IIManuela Lzaro Lpez

Desarrollo Empresarial IDolores Machado Zavala

Desarrollo Empresarial IIDolores Machado Zavala

Contabilidad IRoberto Contreras Escalante

Contabilidad IIRoberto Contreras Escalante

Auxiliar Administrativo IRoberto Contreras Escalante

Auxiliar Administrativo IIRoberto Contreras Escalante

EmpresaRoberto Contreras Escalante, Gloria Varguez Avila, Manuela Lzaro Lpez, Dolores Machado Zavala

Turismo IFernando Casanova Gmez

Turismo IIFernando Casanova Gmez

Economa IFernando Casanova Gmez

Economa IIFernando Casanova Gmez

Esta academia se present el da 16 de enero, y los integrantes que asistieron son: Manuela Lzaro Lpez (profesor de hrs), Dolores Machado (profesor de hrs), Roberto Contreras Escalante (profesor de TC) Gloria Varguez vila (docente de Escuela Manuel J. Garca Pinto).Los docentes se organizaron de la manera siguiente:Manuela LzaroAdministracin I, y II

Dolores MachadoDesarrollo Empresarial I y II

Roberto ContrerasContabilidad I y Contabilidad IIAuxiliar Administrativo I y II

Por lo que el da de hoy mircoles el docente Roberto Contreras Escalante Jefe del Departamento, me entreg los programas, secuencias e instrumentos de evaluacin pero slo de las UAC antes mencionadas.Falta trabajar las de Turismo I y II y Economa I y II ya que estas quedaron bajo la responsabilidad del docentes Fernando Casanova.La primera revisin se trabaj directamente con cada integrante de la academia, dos integrantes de la comisin de revisin fueron dando las observaciones y al mismo tiempo se modificaba, por ello no se anexan en esta redaccin.Observaciones Generales despus de las revisiones:Administracin IEl formato de las secuencias didctica no es el correctoAlgunos contenidos procedimentales incluidos en la secuencia no se encuentran en el sinttico.No tiene el formato APA las secuencias.Algunas competencias disciplinares extendidas que aparecen en las secuencias no aparece en el sinttico.A cada secuencia didctica le falta el desglose de horas.En la segunda y tercera secuencia de empresa solamente aparece el listado de temas no tiene la numeracin.EmpresaPrograma Sinttico y secuencias didcticasNombre incorrecto, se corrigi Empresas I por Empresa.rea de Formacin Incorrecta: Se corrigi al Nivel de formacin BsicaContabilidad IPrograma Sinttico

Se quit las comillas de la fuente de informacin.

Secuencia I, II Y III.

Se hacen modificaciones de espacio en las Competencias genricas y atributos que se promueven.

En el caso de las actividades de enseanza aprendizaje no corresponde a las actividades descritas en el programa Sinttico. Ejemplo: En el programa sinttico est escrito:

En la primera secuencia se evaluar lo siguiente: Proceso contable de las plizas de diario, ingreso, egreso y bancos.Campos de trabajo.Un anlisis escrito del proceso contable (autoevaluacin)

En la secuencia 1:ProfesorEntre estudiantesAutodirigidasEvidenciaInstrumentos de Evaluacin.Porcentaje

Explica el proceso contable de una empresa utilizando formatos contables.

Participa en clase de forma individual para retroalimentar el correcto llenado de las plizas ingreso y egreso mediante el respaldo de documentos fuentes (letras de cambio, pagare, recibos, notas, facturas, estado de cuentas bancarias, estados financieros, pagos fiscales.Realiza el llenado de las plizas de ingreso y egreso.

PlizasVerificacin y lista de cotejo.10%

Explica el proceso contable de una empresa utilizando formatos contables.Participa en clase de forma individual para retroalimentar el correcto llenado de las plizas ingreso, egreso diario y cheques mediante el respaldo de documentos fuentes (letras de cambio, pagare, recibos, notas, facturas, estado de cuentas bancarias, estados financieros, pagos fiscales.Realiza el llenado de las plizas de diario y cheques.

PlizasVerificacin y lista de cotejo.10%

Realiza la retroalimentacin de las actividades dentro de esta secuencia.Explica la entrega del Portafolio, lo que debe contener: diseo y formato y fecha de examen.Trabaja colaborativamente en el abordaje de los temas vistos. Toma apuntes acerca de la retroalimentacin y elaboracin del portafolio, as mismo.

El nmero de horas de la duracin de la actividad en la secuencia I, II y III es de 15 hrs y estn distribuidas solo 14 hrs.

No tiene ningn valor el examen en las secuencias I y II que forma parte de la evaluacin sumativa solo se hace mencin. En la secuencia III no se menciona el examen.

Se colocan vietas.

Programa de Auxiliar Administrativo I

Se hacen modificaciones de palabras que no estn bien escritas y se quita mayscula.

Se quit las comillas de la fuente de informacin. Y se quit mayscula.

Secuencia I, II Y III

Se hacen modificaciones de espacio en las Competencias genricas y atributos que se promueven. Y en contenido de aprendizajes declarativos.

En el caso de las actividades de enseanza aprendizaje no corresponde a las actividades descritas en el programa Sinttico.

Se colocan vietas.Programa De Auxiliar Administrativo II

Se hacen modificaciones de palabras que no estn bien escritas y se quita mayscula.

Se quit las comillas de la fuente de informacin. Y se quit mayscula.

Secuencia I, II Y III

Se hacen modificaciones de espacio en las Competencias genricas y atributos que se promueven. Y en contenido de aprendizajes declarativos.

En el caso de las actividades de enseanza aprendizaje no corresponde a las actividades descritas en el programa Sinttico.

Ejemplo se menciona en el programa en la secuencia I un cuestionario y en la secuencia no aparece.

Menciona que se aplicar al final de cada secuencia una prueba objetiva y escrita y no aparece y no tiene ningn valor el examen en las secuencias I, II y III que forma parte de la evaluacin sumativa solo se hace mencin.

Se colocan vietas.

Programa De Contabilidad I

Se modific 2 verbos en tercera persona del contenido actitudinal. .En el Bloque II, el punto2.2.2 se le ha quitado negrito.Se modific el punto 2.3 que tena espacio.En las actividades de Enseanza aprendizaje, en el punto del Profesor se modifica una palabra que est mal escrita.Se quit las de la fuente de informacin. Y se quit mayscula.

Secuencia I, II Y III

Se hacen modificaciones de espacio en las Competencias genricas y atributos que se promueven.

En el caso de las actividades de enseanza aprendizaje no corresponde a las actividades descritas en el programa Sinttico.

Se colocan vietas.Programa De Desarrollo Empresarial I

Se hacen modificaciones de palabras que no estn bien escritas y se quita mayscula.

Se quit las comillas de la fuente de informacin.

Criterios de evaluacin del curso no se establece claramente los indicadores de evaluacin con las evidencias del aprendizajeLa fuente de informacin est incompleta carece de datos.

Secuencia I, II Y III

En el caso de las actividades de enseanza aprendizaje no corresponde a las actividades descritas en el programa Sinttico.

Ejemplo se menciona en el programa en la secuencia I una evaluacin diagnostica y Sketch de los tipos de emprendedores y no est en la secuencia. En la evaluacin sumativa se menciona que se aplicar al final de cada secuencia una evaluacin y no aparece y no tiene ningn valor el examen en las secuencias I, II y III que forma parte de la evaluacin sumativa.No aparece en ninguna secuencia la duracin de la actividad.

La fuente de informacin est incompleta carece de datos

Programa De Desarrollo Empresarial IISe hacen modificaciones de palabras que no estn bien escritas y se quita mayscula.

Criterios de evaluacin del curso no se establece claramente los indicadores de evaluacin con las evidencias del aprendizajeLa fuente de informacin est incompleta carece de datos.

Secuencia I, II Y III

En el caso de las actividades de enseanza aprendizaje no corresponde a las actividades descritas en el programa Sinttico.

Ejemplo se menciona que habr una evaluacin para conocer los conocimientos previos y no se establece en la secuencia I. Menciona que el alumno visitar diversas empresa en la localidad para ver su funcionamiento, diseo y reas fundamentales y no se menciona en que momento lo har. En el porcentaje de apertura aparece Listas de cotejo.En la secuencia II y III no aparece la duracin de la actividad en el desarrollo y cierre. Tambin menciona evaluacin escrita y no est planteada en el programa sinttico.

En el programa sinttico utiliza solamente lista de cotejo y en las secuencias utiliza otros instrumentos de evaluacin.

La fuente de informacin est incompleta carece de datos y no es el formato o estilo que se est utilizando.

Aunque en estas unidades de aprendizaje no se registran observaciones es importante que la academia revise de manera general su programa y secuencias por si encontrara algn otro detalle.

De las siguientes asignaturas no se encuentran observaciones porque se entregaron el martes 4 de febrero, las observaciones se realizaran para el prximo trabajo colegiado:Turismo IFernando Casanova Gmez

Turismo IIFernando Casanova Gmez

Economa IFernando Casanova Gmez

Economa IIFernando Casanova Gmez

UNIDADES DE APRENDIZAJE CON INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

UACENTREGO INSTRUMENTOSUACENTREGO INSTRUMENTOSUACENTREGO INSTRUMENTOS

1Matemticas I (lgebra)SI50Educacin Artstica ISI96Ciencias de la Salud INO

2Fsica ISI51Educacin Artstica IISI97Temas Selectos de BiologaSI

3FilosofaSI52**Educacin Artstica III98Taller de Lectura y Anlisis de Textos SI

4Etimologas GrecolatinasSI53Canto ISI99Clculo IntegralSI

5Historia y Geografa de CampecheSI54Dibujo y Pintura ISI100BioqumicaSI

6Orientacin Educativa ISI55Fotografa INO101Anatoma y Fisiologa IISI

7Espaol I( Gramtica)SI56Guitarra INO102MicrobiologaSI

8Informtica ISI57Msica Folcklrica Latinoamericana ISI103Temas Selectos de Fsica IISI

9Ingls ISI58Teatro INO104Ciencias de la Tierra IISI

10Matemticas II (Geometra Plana y Trigonometra)SI**Educacin Artstica IV105Dibujo Asistido por ComputadoraSI

11Fsica IINO59Canto IISI106Administracin IISI

12Qumica ISI60Dibujo y Pintura IISI107Contabilidad IISI

13Biologa ISI61Fotografa IINO108Economa IISI

14LgicaSI62Guitarra IINO109Temas Selectos de DerechoSI

15Orientacin Educativa IISI63Msica Folcklrica Latinoamericana IISI110Programacin IISI

16EmpresaSI64Teatro IINO111Ciencias de la Salud IISi

17Espaol II ( Lectura y Redaccin)SI**Educacin Artstica V112Taller de Creacin LiterariaSI

18Informtica IISI65Canto IIISI113Laboratorista QumicoSI

19Ingls II66Dibujo y Pintura III114Electromecnica ISI

20Matemticas III (Geometra Analtica)SI67Fotografa IIINO115Higiene y Salud Comunitaria I (Aplica solo para Campus Sabancuy)NO

21Fsica IIISI68Guitarra IIISI116Auxiliar Administrativo ISI

22Qumica IISI69Msica Folcklrica Latinoamericana IIINO117Desarrollo Empresarial ISI

23Biologa II70Teatro IIINO118Turismo ISI

24ticaSI**Educacin Artstica VI119Informtica y Telecomunicaciones ISI

25Orientacin Vocacional ISI71Canto IVSI120Laboratorista ClnicoSI

26GobiernoSI72Dibujo y Pintura IVSI121Electromecnica II

27Literatura ISI73Fotografa IVNO122Higiene y Salud Comunitaria II ( Aplica solo para Campus Sabancuy)NO

28Informtica IIISI74Guitarra IVNO123Axiliar Administrativo IISI

29Ingls IIISI75Msica Folcklrica Latinoamericana IVSI124Desarrollo Empresarial IISI

30Matemticas IV ( Introduccin al Clculo)SI76Teatro IVNO125Turismo IISI

31Fsica IVNO77Educacin Fsica ISI126Informtica y Telecomunicaciones IISI

32Qumica III (Qumica orgnica)SI78Educacin Fsica IINO

33Biologa III 79Educacin Fsica IIISI127Danza INO

34Mecnica y AutomatizacinNO80Educacin Fsica IVSI128Danza IINO

35Estructura Socioeconmica de MxicoSI81Educacin Fsica VSI130Danza IIINO

36Orientacin Vocacional IISI82Educacin Fsica VISI131Danza IVNO

37Literatura IISI83Clculo DiferencialSI132Artes Plsticas INO

38Informtica IVSI84Temas Selectos de QumicaSI133Artes Plsticas IINO

39Ingls IVSI85Anatoma y Fisiologa ISI134Artes Plsticas IIINO

40Probabilidad y Estadstica SI86Nutricin SI135Artes Plsticas IVNO

41SociologaNO87Temas Selectos de Fsica ISI

42Historia de MxicoSI88Ciencias de la Tierra ISI

43Metodologa de la Investigacin INO89Dibujo Tcnico SI

44Ingls VSI90Administracin ISI

45Derecho91Contabilidad ISI

46Historia del ArteSI92Economa ISI

47Historia de Nuestro TiempoSI93Psicologa SI

48Metodologa de la Investigacin IISI94Programacin ISI

49Ingls VINO95Taller de Comunicacin SI

Recomendaciones de la COPREPE Leer la gua de llenado del programa sinttico con todo y anexos. Revisar los ejemplos de llenado del programa sinttico y secuencias didcticas. Revisar y prestar atencin a cada uno de los datos de identificacin del Programa sinttico y secuencias didcticas (ver gua). Para la presentacin de la Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC), ya no se debe manejar la palabra asignatura. En el apartado de presentacin de la unidad de aprendizaje es importante colocar el nombre de cada bloque a desarrollar y escribir iniciando con el verbo en tercera persona el propsito, esta observacin se aplica para la redaccin del propsito general de la unidad de aprendizaje. Es importante considerar que despus de la redaccin del propsito se debe describir una breve introduccin al bloque. Respetar los tipos y tamaos de letra, revisar su redaccin y ortografa. Usar los formatos adecuados tanto del programa sinttico como el de secuencias didcticas. Poner especial atencin en la redaccin de los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales, mismos que deben ser iniciados con el verbo en tercera persona y ordenados en base a sus objetos de aprendizaje (Bloques) Poner especial atencin en la redaccin de las actividades de enseanza-aprendizaje sobre todo con las actividades autodirigidas, ya que se observ en muchos de los casos que las colocaron en actividades entre estudiantes. Revisar en la gua de llenado de los programas sintticos tcnicas e instrumentos de evaluacin ya que en algunos casos colocaron cuadernos de trabajo y antologas, como instrumentos de evaluacin. Las actividades de aprendizaje en las secuencias didcticas, debe reflejar las actividades que el estudiante debe realizar. Un punto importante a considerar es la Descripcin de la Evaluacin del Aprendizaje en la que debe describir cmo el docente evaluar en cada una de las secuencias didcticas y reflejarse los momentos de cada evaluacin (auto, co y heteroevaluacin), mismos que debe coincidir con lo que indiquen en sus secuencias didcticas. Los instrumentos de evaluacin que sugieran en sus programas sintticos deben aparecer en sus secuencias didcticas. Los propsitos colocados en cada una de las secuencias didcticas, debe ser el que indicaron en la presentacin de la unidad de aprendizaje (Programa Sinttico) Eliminar de sus programas todas las palabras Anexos. Respetar el sistema A.P.A. tanto en el sinttico como en las secuencias didcticas. Disear sus instrumentos de evaluacin.