PRIMER DOMINIO COGNOSCITIVO

CONOCIMIENTO:

Relacionar los pasos de un adecuado lavado de manos

COMPRENCION:

Expresar verbalmente los pasos de un adecuado lavado de manos

APLICACIÓN:

Organizar el procedimiento demostrativo de un adecuado lavado de manos

ANALISIS.

Diferenciar el adecuado lavado de manos posterior al uso de agua ,jabón líquido/o barra

SINTESIS:

Describir las observaciones del adecuado lavado de manos antes y después del procedimiento demostrativo

EVALUACION:

Discutir el adecuado lavado de manos con el uso de jabón líquido/o barra respecto a la remoción de suciedad

SEGUNDO DOMINIO PSICOMOTOR

PERSEPCION:

Diferenciar los diferentes pasos del adecuado lavado de manos

RESPUESTA DIRIGIDA:

Demostrar el procedimiento adecuado del lavado de manos

IMITACION:

Demostrar las secuencias del procedimiento adecuado del lavado de manos

ERROR Y ENSAYO:

Repetir el procedimiento del adecuado lavado de manos según protocolo

MECANIZACION DEL ACTO COMPLEJO:

Emplear el procedimiento adecuado del lavado de manos con el uso del jabón líquido/o barra

TERCER DOMINIO AFECTIVO

RECEPCION:

Asumirán el compromiso de realizar un adecuado lavado de manos cotidiano

RESPUESTA:

Serán capaces los estudiantes al finalizar el aprendizaje de realizar la demostración de un adecuado lavado de manos con el uso de jabón liquido /o barra

VALORACION:

Percibirán la importancia la importancia del correcto y adecuado lavado de manos

ORGANIZACIÓN:

Planificar retroalimentación del adecuado lavado de manos con el uso de jabón liquido /o barra con otros compañeros nuevos

CARACTERIZACION:

Continuar activamente con el procedimiento del adecuado lavado de manos para evitar enfermedades