El sí de la familia Marianista.

FUNDACIÓN CHAMINADE INSTITUTO LINARES ASIGNATURA : Matemática PROFESORA: Tamara Torres

GUÍA DE TRABAJO N°_1 __

Nombre……………………………………………………………………………………………… Curso: 6° básico A y B

Objetivo: Reforzar contenidos curriculares que permitirán avanzar en la apropiación de los contenidos de 6to año básico.

1.- Escribe cifras cumpliendo con las indicaciones que se solicita.

2.- Resuelve las siguientes multiplicaciones, utilizando la estrategia que prefieras:

3. Resuelve las siguientes divisiones, utilizando la estrategia que prefieras:

El sí de la familia Marianista.

3.- Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

FUNDACIÓN CHAMINADE INSTITUTO LINARES ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación PROFESOR APOYO EN AULA: Carolina Grandon

GUÍA DE REFUERZO N°1: LA NARRACIÓN, 6to BÁSICO A y B

Nombre:……………………………………………………………………… FECHA……………………………………. OBJETIVOS:

- Identificar rasgos propios del género narrativo: elementos y estructura. - Crear, planificar y editar una narración.

ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN

El término género narrativo se

utiliza para denominar un conjunto de obras en las que se relata una secuencia de acciones llevadas a cabo por uno o varios personajes, en un espacio y tiempo determinados. Este relato está a cargo de una voz ficticia: el narrador, y es por medio de su voz que nos enteramos que la mayoría de los sucesos del relato.

La acción es, por tanto, un elemento esencial en las narraciones. Siempre hay al menos una acción o suceso que tiene como consecuencia otras acciones o acontecimientos. A su vez, las acciones están encadenadas por una lógica de causas y consecuencias. Estas acciones conforman la secuencia de acciones, y es posible identificar en ella momentos muy marcados: situación inicial, complicación o nudo, desarrollo y desenlace.

A pesar de que toda acción tiene un efecto, no todas las acciones generan grandes cambios. De hecho, es posible que el movimiento de un personaje produzca solo un pensamiento en otro, sin intervenir mayormente en la secuencia principal de acciones. Por esta razón, decimos que las acciones principales son las que originan cambios significativos en la secuencia , pues modifican y transforman el estado de las cosas en la narración.

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

ACTIVIDAD. Análisis de lectura. Lee el siguiente micro cuento y reconoce sus elementos, así como su secuencia narrativa. Reconoce el narrador, tiempo, espacio, personajes Luego, con los siguientes acontecimientos narra tu propio cuento

MAPOCHO

Nadie supo cómo ni por qué, pero el hecho

es que un lunes cualquiera un dinosaurio

apareció nadando en el Mapocho. El día se volvió

de pronto feriado nacional. El Parque de las

Esculturas recaudó fondos nunca antes vistos

con los curiosos que llegaban por montones,

trepándose en las instalaciones para ver de

cerca al monstruo, mientras que los más

valientes iban derecho al agua. Antes de que el

asunto llegara a mayores, trajeron un par de

grúas y se llevaron al monstruo a la piscina

municipal, donde el pobre bicho murió por una

alergia fulminante al cloro.

Paulina Valenzuela, 17 años, Providencia.

Tomado de: www.santiagoen100palabras.cl

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

Completa el siguiente cuadro con los elementos que identificaste de “Mapocho”:

Tipo de narrador (Destaca la marca textual que te permitió reconocerlo)

Personaje

Espacio

Tiempo

Identifica los acontecimientos principales de “Mapocho” (subráyalos en el texto) y luego completa el siguiente organizador:

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

TALLER DE ESCRITURA: CREAR UN CUENTO Luego de conocer y analizar las características de la narración, ahora es el momento de escribir un cuento, sigue las siguientes recomendaciones e instrucciones: *Recuerda: Debemos preocuparnos de que los elementos de la narración tengan una relación lógica entre sí, de modo que la historia tenga coherencia y sea comprensible para el lector. 1. Secuencia. Escoge y destaca una de las siguientes secuencias (A, B o C), la cual considerarás para crear tu narración:

Estructura del relato

Situación inicial

.

Complicación

.

Desarrollo

.

Desenlace

.

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

A) B) C) 2. Planifica tu escritura: ¿Cuál es tu estructura narrativa? Escoge una secuencia de acciones que se relacionen con la imagen escogida, los personajes que las llevarán a cabo, el espacio y el tiempo de la acción. Piensa en un final que asombre al lector. Los lectores o receptores de tu texto serán tus padres o quienes te estén acompañando en tu hogar tendrán la oportunidad de conocer tu cuento para comentarlo. a) Define los principales elementos del texto narrativo que incluirá tu historia:

Narrador: ¿Cuáles serán sus características?

Protagonista: ¿Quién será? Breve descripción

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

Otros personajes:

Espacio: Lugar de los hechos

Tiempo ¿Cuándo?

Acciones principales, según secuencia. (Ordena las acciones en el organizador)

b) Completa el siguiente organizador con las acciones principales de cada momento:

*Ten en cuenta para la estructura y escritura de tu cuento una extensión no mayor a una plana 3. Escribe. Ahora escribe tu cuento a partir de la planificación. En tu redacción utiliza oraciones bien construidas, cuyo sujeto sea localizable. Recuerda que tu escritura debe ser clara para que el lector pueda comprender tu escrito fácilmente.

TíTULO:

Estructura del relato

Situación inicial

.

Complicación

.

Desarrollo

.

Desenlace

.

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

4. Dibuja. En el siguiente cuadro dibuja al protagonista de tu cuento en alguno de los acontecimientos principales:

5. Revisa. a) Intercambia opiniones con quien te acompaña o guía en la tarea y coméntenlos para darse cuenta de los errores. b) Para revisar tu escrito considera los siguientes criterios:

Criterio Sí No

Los elementos del cuento están relacionados lógicamente entre sí.

El título entrega información que ayuda a interpretar el cuento.

El cuento presenta una secuencia con acciones principales.

El cuento posee todos los elementos de una narración, ya sea de modo explícito o implícito.

Se construyen oraciones cuyo sujeto y predicado concuerdan correctamente.

Se emplea correctamente la ortografía literal, puntual y acentual.

Fuente:https://www.academia.edu/32410854/Gu%C3%ADa_de_aprendizaje_N_1_La_narraci%C3%B3n

6. Autoevaluación.

Indicador: Sí No

Apliqué lo aprendido sobre el texto narrativo

Planifiqué mi texto e hice un borrador

Trabajé durante el tiempo asignado para la actividad.

Intercambie opiniones sobre el texto y esto resultó ser productivo para darme cuenta de mis propios errores.